照樣子把下面句子換個說法，不改變原意。  
     瑞恩被人們稱為“加拿大的靈魂”。 
     人們稱瑞恩為“加拿大的靈魂”。
他被孩子們簇擁著，來到一口井前。 
  
A、孩子們簇擁著他，來到一口井前。 
B、孩子們被簇擁著他，來到一口井前。 
A
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：寫句子

照樣子把下面句子換個說法，不改變原意。  
     瑞恩被人們稱為“加拿大的靈魂”。 
     人們稱瑞恩為“加拿大的靈魂”。
1．他被孩子們簇擁著，來到一口井前。 
                                                                                                          
2．媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了。
                                                                                                          

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科目：小學(xué)語文 來源：小學(xué)五年級·語文試卷·下學(xué)期 題型：022

照樣子把下面的句子換個說法，意思不改變。

例：這樣的友情，我們不會忘記。

這樣的友情，我們怎能忘記呢？

守住祖國的大門是十分重要的。

________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：小學(xué)五年級·語文試卷·下學(xué)期 題型：022

照樣子把下面的句子換個說法，意思不改變。

例：這樣的友情，我們不會忘記。

這樣的友情，我們怎能忘記呢？

他們能辦到的事，我們也能辦到。

________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：小學(xué)五年級·語文試卷·下學(xué)期 題型：022

照樣子把下面的句子換個說法，意思不改變。

例：這樣的友情，我們不會忘記。

這樣的友情，我們怎能忘記呢？

游覽了長城，我受到了教育。

________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：寫句子

照樣子給下面的句子換個說法。 
例：這巖石一層一層的，就像一冊厚厚的書。  
改：這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？  
把這本“書”讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏！
                                                                                                                              

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：寫句子

照樣子把下面的句子換個說法，而不改變句子的意思。
例：這么遠，箭哪能射得到呢？ 
       這么遠，箭是射不到的。
1．如果沒有太陽，地球上哪會有動物、植物呢？
                                                                                                                       
2．網(wǎng)絡(luò)有很多用處，我怎么會不喜歡這個新朋友呢？
                                                                                                                       

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀理解

焐手

　　冬天到了，很冷。我們?nèi)ヒ晃慌笥鸭倚【邸?/P>

　　我們圍坐在那只壁爐旁，一邊烤火，一邊聊天。聊著聊著，就聊到了小時候的事情，有人說那時候天比現(xiàn)在要冷，常常為了取暖，就把手放到母親的懷里，現(xiàn)在想起來，還覺得格外溫暖。聊到這兒，那位朋友突然說：“我給你們講一個有關(guān)焐手的故事吧�！�

　　有一個少年，家里很窮。有一年春天要開學(xué)的時候，家里怎么也籌不齊開學(xué)的費用。他就拾垃圾賣，但那個年代又有多少垃圾可撿呢?眼看著開學(xué)的日子一天天臨近，他心急如焚。那天，他賣完了拾來的一點兒垃圾，坐公共汽車回家。

　　中途，上來一位婦女，站到了他的面前。車繼續(xù)朝前開。突然，他驚訝地發(fā)現(xiàn)那位中年婦女的上衣口袋露出了錢包的一角，可能是她剛才買票之后匆忙之間沒有放好。那一刻，他的臉莫名其妙地變得緋紅，呼吸也急促起來，一個念頭出現(xiàn)在他的腦海里。然后，鬼使神差一般，他的手顫抖著伸了出去。

　　這是他的第一次，也是唯一一次做賊。他非常緊張。就在他的手伸進那位婦女的口袋，碰到錢包的時候，錢包的主人發(fā)現(xiàn)了異常，她回過頭來，看到了他。他的大腦頓時一片空白，等待著她的呵斥與責(zé)罵。然而，出乎意料的是，那位婦女看了看他后，臉上卻涌上了只有母親才會有的溫和的微笑，輕聲地對他說：“孩子，你想焐手，是嗎?”少年___________________

　　這位少年下車后大哭了一場，為自己的行為，更為中年婦女的那句話，那是他一生中聽到的最溫暖的話。少年后來漸漸長大，到青年，到中年，但他始終無法忘記。是這樣一句話，教會了他怎樣好好做人。

　　“你們知道那少年是誰嗎?”最后，朋友說，“就是我�！痹跔t火的映照下，我看見，那位朋友的眼里充滿了淚水。

（1）從文中找出與下面意思相對應(yīng)的詞語。

①超出了事先對事情、結(jié)果等的估計。（　�。�

②迷信的人對于某些湊巧的事，認為是鬼神暗中指使，比喻發(fā)生了原先沒有想到的事情。（　�。�

③事情很奇怪，沒有人能夠說明它的奧妙或道理。（　�。�

（2）在文中的橫線上填上恰當?shù)恼Z句，使意思前后連貫。

（3）不改變意思，給下面句子換一種說法。

但那個年代又有多少垃圾可撿呢?

______________________________________

（4）讀短文，按要求完成下面各題。

①他“心急如焚”是因為___________________________

②“是這樣一句話，教會了他怎樣好好做人�！薄斑@樣一句話”是指_______________。想象一下，他會怎樣做人?把你想到的寫下來。

_____________________________________________

（5）寫出第5自然段的段意。____________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

句子大觀園。
1．當我們淘氣貪玩耽誤了學(xué)習(xí)時，老師教育我：“少壯不努力，                        �！碑斘覀�?yōu)閷懽鞫鵁⿶罆r，老師啟發(fā)我們：“問渠那得清如許，                         。”    
2．粗心的小松鼠把句子寫錯了，請你幫它改一改。    
(1)長尾巴鼠改進了學(xué)習(xí)上粗枝大葉的毛病。
                                                                                                        
(2)老師話音剛落，小明就七嘴八舌地議論開了。
                                                                                                         
3．照樣子，把下面的句子換個說法。  
例：激光不是一種人造的光嗎？   
       激光是一種人造的光。  
(1)這不是很迷人的一種景致嗎？   
                                                                                                          
(2)誰家的孩子不是人家媽媽的寶貝呢？
                                                                                                         
4．請看下圖，為下面的圖畫配寫一首你認為最恰當?shù)墓旁姟?/div>
詩題：                        
      作者：                
                                         
                                         
                                         
                                         

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科目：小學(xué)語文 來源：小狀元三年級語文（上） 題型：048

閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。

囊螢·映雪

　　古時候，有兩個窮苦人家的孩子，一個叫車胤（y@n），一個叫孫康。他倆都非常好學(xué)。

　　白天他們要下地勞動，晚上才有空讀書�？墒且驗樗麄兗叶继F，常常買不起燈油。

　　夏天，車胤看見螢火蟲在空中飛，一亮一亮的，心想，把許多螢火蟲放在一起，也許能頂?shù)蒙弦槐K燈呢。他就找來一塊薄紗，縫了個小口袋，捉了許多螢火蟲放在里面。看書的時候，就用這個口袋照著。

　　一個冬天的晚上，剛下過一場大雪。孫康站在門口，覺得雪地里亮堂堂的。他想，雪地這么亮，也許能看清書上的字呢。他拿出一本書，映著雪一看，果然看得清。于是他顧不得天寒，就蹲在雪地上看起書來。

　　車胤和孫康后來都成了有學(xué)問的人。

1．在括號里填寫適當?shù)牧吭~。

一（　　）燈　　　　一（　�。┍〖�

一（　�。⿻　　　∫唬ā　。┭�

2．不改變意思，給下面的句子換個說法。

車胤和孫康后來都成了有學(xué)問的人。

___________________________

3．短文在寫螢火蟲和冬天大雪時，都突出了它們的什么特點？你能用一個字概括嗎？并從文中找出具有這一特點的兩個詞語來。

4．理解短文內(nèi)容填空。

短文中具體寫“囊螢”的是第（　�。┒�，寫“映雪”的是第（　�。┒巍６涛牡谝�、二自然段講的是車胤囊螢、孫康映雪的（　�。�，第五段講的是他們“囊螢”、“映雪”刻苦學(xué)習(xí)的（　�。�。

5．在你認為正確的答案序號上打上“√”。

（1）只有窮苦的孩子，才能成為有學(xué)問的人。

（2）只有刻苦的孩子，才能成為有學(xué)問的人。

（3）一個好學(xué)的人，就應(yīng)該像車胤、孫康那樣“囊螢”、“映雪”。

（4）一個好學(xué)的人，就應(yīng)該有車胤、孫康那樣“囊螢”、“映雪”的精神。

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科目：小學(xué)語文 來源：專項題 題型：寫句子

句式變換。 
把字句改成被字句。 
1．我把懷特先生的方法介紹給一位朋友。
                                                                                                                                   
2．我只把養(yǎng)花當作生活中的一種樂趣。
                                                                                                                                   
被字句改成把字句。 
3．放學(xué)鈴響過，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長接走了。
                                                                                                                                  
4．我寫下的每一個答案后面，竟然被懷特森先生畫上了一個刺眼的紅叉叉。  
                                                                                                                                   
擴句。 
5．(         )華燈(         )地照耀著(          )的建筑。 
6．(         )的自然環(huán)境并沒有扼殺維吾爾人(           )的天性。 
7．我們推測情形。
                                                                                                                                       
8．深情銘刻在心上。
                                                                                                                                       
縮句。 
9．往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠�。�
                                                                                                                                       
10.從這種寬嚴之間，我們這些小學(xué)生也領(lǐng)悟到了老師們沒有明說的道理。
                                                                                                                                      
改陳述句。  
11．我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生身上開花結(jié)果呢？
                                                                                                                                       
12．沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？ 
                                                                                                                                       
改雙重否定句。
13．她沒有賣掉一根火柴，沒有掙到一個錢，爸爸一定會打她的。 
                                                                                                                                      
14．正月十五人們必須吃元宵呀！
                                                                                                                                       
改反問句。 
15．我沒有留著像游絲樣的痕跡。
                                                                                                                                      
16．周總理多么勞苦，多么簡樸，你們沒有見過這樣的總理！
                                                                                                                                       
將下列直接引語改為間接引語。 
17．總理站起來對我說：“我要去休息了，上午還要睡一覺，下午還要參加活動，你也回去睡覺吧！” 
                                                                                                                                       
18．蔡林看了看老師，撇撇嘴：“老師，我是差生，沒人提問我的�！� 
                                                                                                                                      

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同步練習(xí)冊答案