閱讀短文，完成練習(xí)。

高爾基和孩子們

    蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童，所以兒童們對(duì)他十分愛(ài)戴和（依賴  信賴）。

    有一回，在一個(gè)偏僻的城鎮(zhèn)上讀書(shū)的一名小學(xué)生，不小心把學(xué)校圖書(shū)館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書(shū)店也沒(méi)有買(mǎi)著，非常著急。于是，便冒昧給高爾基寫(xiě)了一封信，希望得到本書(shū)作者的幫助。高爾基接到信后，隨即將（珍藏  收藏）多年的一本《童年》寄給了這位小學(xué)生。難怪孩子們常說(shuō)：“有了困難找高爾基，他一定能幫助你解決的！”

    高爾基對(duì)于孩子們雖然非常喜歡，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)，是從不嬌縱寬容的。一次，他收到一群五年級(jí)學(xué)生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，他非常生氣，回信中毫不留情面地批評(píng)了他們：“五年級(jí)的學(xué)生啦，寫(xiě)得如此不通，實(shí)在可恥，很可恥！”

    當(dāng)然，對(duì)孩子們?nèi)〉玫某煽?jī)，他總是喜在心里，樂(lè)在眉梢，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，但從不過(guò)分地（夸獎(jiǎng)  夸耀）。尤其是對(duì)那些較早地嶄露出智慧（鋒  峰）芒的孩子更是如此，以避免他們驕傲的情緒滋生。有一次，高爾基會(huì)見(jiàn)一位年僅九歲的小詩(shī)人，小詩(shī)人當(dāng)面朗誦了自己的詩(shī)作，非常流暢，也非常優(yōu)美。高爾基聽(tīng)了深為驚奇  心里暗暗贊嘆  但當(dāng)面卻沒(méi)有給孩子過(guò)多的贊揚(yáng)  只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^深情地說(shuō)  好好學(xué)習(xí)吧  不要太累了  要記住你還是個(gè)孩子呀

    高爾基就是這樣以他全心的愛(ài)，關(guān)心著孩子的成長(zhǎng)。

  1．在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~。

  2．聯(lián)系上下文，給加粗字選擇正確的解釋。

  冒昧：①糊涂 ②隱藏 ③昏暗  ④冒犯

  嶄露：①高峻、高出  ②優(yōu)異、好

  3，給畫(huà)線部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 

  4．讀了這篇短文，請(qǐng)你給父母或老師提幾條教育建議。   

閱讀短文，完成練習(xí)。

高爾基和孩子們

    蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童，所以兒童們對(duì)他十分愛(ài)戴和（依賴  信賴）。

    有一回，在一個(gè)偏僻的城鎮(zhèn)上讀書(shū)的一名小學(xué)生，不小心把學(xué)校圖書(shū)館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書(shū)店也沒(méi)有買(mǎi)著，非常著急。于是，便冒昧給高爾基寫(xiě)了一封信，希望得到本書(shū)作者的幫助。高爾基接到信后，隨即將（珍藏  收藏）多年的一本《童年》寄給了這位小學(xué)生。難怪孩子們常說(shuō)：“有了困難找高爾基，他一定能幫助你解決的！”

    高爾基對(duì)于孩子們雖然非常喜歡，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)，是從不嬌縱寬容的。一次，他收到一群五年級(jí)學(xué)生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，他非常生氣，回信中毫不留情面地批評(píng)了他們：“五年級(jí)的學(xué)生啦，寫(xiě)得如此不通，實(shí)在可恥，很可恥！”

    當(dāng)然，對(duì)孩子們?nèi)〉玫某煽?jī)，他總是喜在心里，樂(lè)在眉梢，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，但從不過(guò)分地（夸獎(jiǎng)  夸耀）。尤其是對(duì)那些較早地嶄露出智慧（鋒  峰）芒的孩子更是如此，以避免他們驕傲的情緒滋生。有一次，高爾基會(huì)見(jiàn)一位年僅九歲的小詩(shī)人，小詩(shī)人當(dāng)面朗誦了自己的詩(shī)作，非常流暢，也非常優(yōu)美。高爾基聽(tīng)了深為驚奇  心里暗暗贊嘆  但當(dāng)面卻沒(méi)有給孩子過(guò)多的贊揚(yáng)  只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^深情地說(shuō)  好好學(xué)習(xí)吧  不要太累了  要記住你還是個(gè)孩子呀

    高爾基就是這樣以他全心的愛(ài)，關(guān)心著孩子的成長(zhǎng)。

  1．在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~。

  2．聯(lián)系上下文，給加粗字選擇正確的解釋。

  冒昧：①糊涂 ②隱藏 ③昏暗  ④冒犯

  嶄露：①高峻、高出  ②優(yōu)異、好

  3，給畫(huà)線部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 

  4．讀了這篇短文，請(qǐng)你給父母或老師提幾條教育建議。   

　　過(guò)路行人不約而同地向錢(qián)飄走的方向跑去，有的還高喊著：“錢(qián)跑了!快搶啊!”霎時(shí)間，_____________________。

　　面對(duì)這突如其來(lái)的情況，老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說(shuō)：“風(fēng)刮人又搶?zhuān)@可怎么得了!錢(qián)就要沒(méi)了!”我本想安慰老人幾句，可是說(shuō)什么好呢?

　　人們（聚會(huì)　聚集）在老人的周?chē)辉訇P(guān)切地要老人把錢(qián)數(shù)數(shù)。看得出來(lái)，老人有點(diǎn)盛情難卻，便用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來(lái)，旁邊有人幫著數(shù)。數(shù)完后，只見(jiàn)老人略為（遲疑　懷疑）了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍。是二十六張。老人抬頭用疑問(wèn)的目光瞅著圍在四周的人們，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不對(duì)……”老人的話還沒(méi)有說(shuō)完，一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開(kāi)了：“誰(shuí)還沒(méi)有把錢(qián)送來(lái)?”

　　老人忙接著說(shuō)：“不是少了，是多了�！薄霸趺磿�(huì)多呢，是您記錯(cuò)了吧?”有人詫異地問(wèn)。老人肯定地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，從銀行取了一百二十五元，應(yīng)該是二十五張，都是五元一張的�！比藗兠婷嫦嘤U。那個(gè)小學(xué)生又喊開(kāi)了：“誰(shuí)又多送了?”話音剛落，只見(jiàn)一位中年婦女不好意思地說(shuō)：“是我的，我剛才光顧著幫老大爺‘搶’錢(qián)了，卻忘了自己手里還拿著錢(qián)，一起都交給了這位大爺。”她剛說(shuō)完，人群中爆發(fā)出一陣歡快爽朗的笑聲。

（1）摘抄文中的四字詞語(yǔ)。

________　_________　________

（2）想象當(dāng)時(shí)的情景，在第2自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。

（3）畫(huà)去第5自然段中括號(hào)里用得不準(zhǔn)確的詞語(yǔ)。

（4）從文中找出一組近義詞與一組反義詞，寫(xiě)在下面的括號(hào)里。

（5）填空。

　　“搶”用部首查字法應(yīng)查（　　）部，再查（　　）畫(huà)。“搶”在字典中的意思：①搶先，爭(zhēng)先；②趕緊，突擊；③搶奪，爭(zhēng)奪；④刮掉，或擦掉物體表面的一層。讀下面的句子，結(jié)合短文內(nèi)容，給“搶”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

①“錢(qián)跑了!快搶啊!”

（6）聯(lián)系短文內(nèi)容回答問(wèn)題。

①“我本想安慰老人幾句，可是說(shuō)什么好呢?”此時(shí)，“我”心里在想________________________________。

②“喜出望外”的意思是________，在文中“老人喜出望外”是因?yàn)?/font>__________________________。