選擇正確答案。 下面哪一句話表達(dá)得更通順、明白? |
A.沒見過的不信是外行,行內(nèi)的生氣愣說不信。 B.行外的沒見過的不信,行內(nèi)的生氣愣說不信。 C.行外的沒見過的不信,生氣愣說不信的是內(nèi)行。 |
科目:小學(xué)語文 來源:單元測(cè)試AB卷·四年級(jí)·語文·下 題型:048
閱讀下面的短文,回答后面的問題。
________________那次,毛主席去湖南。專列駛?cè)肟諘缟揭,忽然命令停車?/P>
主席外出巡視,常有這種一時(shí)興起的臨時(shí)停車。他走下火車,深深吸吮(sh(n)山野清新的空氣,呼吸之聲可聞。頭緩緩轉(zhuǎn)動(dòng),凝視四望,目光停在一個(gè)石岡上。岡上有松,可以聽到啁(zh#u)啾(ji&)的鳥鳴。他向小石岡走去。他喜愛松樹,喜歡散步,他走得很快。
鐵道路基下有條小路,向右蜿蜒著伸向石岡。他沒有走那條路,提前十幾米下了路基,踏著青草碎石從左邊向石岡走去。我們衛(wèi)士和警衛(wèi)人員尾隨著主席走。另一些工作人員選擇了那條小路。我們發(fā)現(xiàn),主席走的路越來越難走,開始只是多些坎坷,漸漸地,出現(xiàn)了帶刺的灌木叢和沒膝的蒿(h1o)草,便有人心疼自己的好褲子,猶豫著邁不開步。再看看那些走小路的人,已經(jīng)快到岡腰了。
“主席,那邊有路,走那邊的路吧?”攝影組的一位女同志建議。
“路是人走出來!敝飨诠嗄緟埠洼锊葜衅D難地迂回,興致勃勃?墒,他面前橫了一條溝塹(qi4n)。
“主席,回去吧,還是繞那條路上吧,你看他們都快到頂了。”剛才那位女同志指著岡上喊。
主席站住腳喘氣,望著岡上的人,搖了搖頭:“我這個(gè)人哪,從來不肯走回頭路。”
主席望著向那條小路跑去的女同志,“你是追她呀還是跟著我走?”主席問我。
我雖然跟那位女同志的關(guān)系不錯(cuò),可是我說:“我跟主席走!
主席又望著大家:“你們呢?”
“我們跟主席走!
“那好,我們就試一試!敝飨f著將大手那么斜著劃了一道,仿佛概括了一切不易表達(dá)的含義。我們幾個(gè)衛(wèi)士攙扶著他,尋覓(m@),探索,過溝塹,繞陡壁,踩倒蒿草,趟開灌木叢,終于上了岡頂。我們出汗了,大口大口喘氣。然而,我們馬上忘記了辛苦。在我們面前,展現(xiàn)了一個(gè)遼闊燦爛的世界。大片大片的田野伸入朦朧霧靄(3i)籠罩的天地盡頭。河流湖塘像銀線串起的一顆顆璀燦的珍珠。竹叢掩映的村莊點(diǎn)綴在綠色的世界里,輕柔的炊煙在村莊上空裊裊游蕩。我們聆(l0ng)聽著誘人的風(fēng)聲和樹葉喧嘩的簌簌聲,心房快樂得撲撲直跳。有人便忍不住朝著遙遠(yuǎn)的地平線喊:“噢呵呵……”
早上來的人早已興趣索然,說:“我們比你們先上來,快了一倍多!
主席問我:“你說這次誰的收獲大?”
我說:“咱們的收獲大。”
主席環(huán)指早已上岡的人們說:“你們呀,不懂得享受!
1.想一想,給短文加個(gè)合適的題目。
2.認(rèn)真讀短文,把你最喜歡的詞語和句子讀熟后默寫在下面。
詞語:________________________________________
句子:________________________________________
3.用“”畫出文中的比喻句。
4.把你認(rèn)為正確的答案序號(hào)寫在( 。├。
“你們呀,不懂得享受!痹谶@句話中,“享受”的含義是( 。。
①同困難作斗爭(zhēng)是一種享受。②戰(zhàn)勝困難后,懷著興奮喜悅的心情來領(lǐng)略美麗壯闊的自然景色,這是一種享受。③欣賞美麗的自然風(fēng)光是一種享受。
5.讀了短文以后,你有些什么感受,請(qǐng)寫在下面。
________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題
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科目:小學(xué)語文 來源:山東省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
課外閱讀。
我家的小園我家的東南邊有一塊長方形的小園,里面種著各種蔬菜,草和樹木。這里一年四季都是美麗的。
春天到了,大地像鋪上了一條綠毯子。園里一片綠油油,一群小鳥停在樹枝上,嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。靜靜的小園開始熱鬧起來了。
夏天,成行的向日葵長得茁壯,綻開著一朵朵金黃色的花,迎著朝陽怒放;鸺t的石榴花散發(fā)著陣陣芳香,引來一群群蜜蜂。一排排玉米威武地挺立著,結(jié)出了一個(gè)個(gè)玉米棒子。地里,茄子紫了,西紅柿紅了,頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這些果實(shí),我感到了小園的可愛。
秋天,喇叭花開了,在綠葉叢中伸出了一枝枝紅色的小喇叭,正在為小蜜蜂吹奏著動(dòng)聽的歌。石榴樹上的石榴熟了,紅色的果皮裂開了,露出了珍珠般的顆粒,好像迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛?
冬天,一場(chǎng)大雪過后,石榴樹披上了白雪,地上也蓋上了厚厚的白雪,整個(gè)小園成了白雪的世界。我情不自禁地贊嘆道:“好美啊,小園!”小園如此嬌美,真是一幅誘人的四季畫。
(
1)下面是第一小節(jié)三種段意,選擇正確的答案。1
)我家的東南邊有一塊長方形的小園。( 。2
)我家小園里種著各種蔬菜、花草和樹木。( 。3
)我家小園一年四季都是美麗的。( 。(
2)在文中第四小節(jié),摘抄一個(gè)比喻句。___________________它是用
________比作_____________________。(
3)這篇短文是按( 。┑捻樞騺砻鑼懀ā 。┑木吧,表達(dá)了( 。┑乃枷敫星。(
4)這篇短文是圍繞( 。┻@句話來寫的。(
5)“這一切怎能不惹人喜愛?”這句是( )句。改為陳述句:
__________________________________________(
6)你最喜歡小園哪個(gè)季節(jié)的景色?說說理由。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(jí)(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048
閱讀沖浪。
狐貍和猴子河中央有一個(gè)土墩,墩上長著一株桃樹,樹上結(jié)滿了大桃子。
狐貍想吃桃子,可是過不了河。
猴子想吃桃子,可是也過不了河。
狐貍便和猴子商量,一同想辦法架橋過去,摘下桃子各分一半。
狐貍便和猴子一同花了很大力氣,扛來一根木頭,從這邊架到河中央的土墩上,成了一座獨(dú)木橋。這座橋太窄了,它們不能同時(shí)過去,只能過去一個(gè),再過一個(gè)。
“讓我走過去,你再過去吧!”狐貍對(duì)猴子說。
狐貍走過去了。狐貍想獨(dú)自吃桃子,便故意把木頭推到河里去。
“猴子,請(qǐng)你回去吧!”狐貍哈哈地笑了起來,說,“你沒有口福吃桃子。”
猴子非常生氣,可是它馬上也笑了起來,說:“哈哈!你能夠吃到桃子,但是你永遠(yuǎn)回不來啦!”
狐貍聽了非常著急,沒有辦法,只好苦苦哀求猴子說:“猴子大哥,我們是好朋友,請(qǐng)你替我想個(gè)辦法讓我回去吧!”
猴子一句話也不說,獨(dú)自走了。
1.查字典,按要求填空。
(1)“墩”用音序查字法,應(yīng)查大寫字母________,再查音節(jié)________,組詞________。
(2)“窄”用部首查字法,應(yīng)查部首________,再查________畫,它的反義詞是________。
2.形近字組詞。
3.讀下面的句子,理解加粗的詞,選擇正確的答案,在后面括號(hào)里打“√”。
(1)“猴子,請(qǐng)你回去吧!”句中“請(qǐng)”的含義是:
A.諷刺( ) B.尊重( 。.請(qǐng)求( )
(2)“猴子大哥,我們是好朋友,請(qǐng)你替我想個(gè)辦法讓我回去吧!”句中“請(qǐng)”的含義是:
A.諷刺( 。.尊重( 。.請(qǐng)求( 。
(3)“猴子非常生氣,可是馬上也笑了起來……”句中的“可是”可用下列哪個(gè)詞語來代替:
A.于是( 。.而是( 。.還是( ) D.但是( 。
4.讀句子,比較一下“笑”字所表達(dá)的不同的含義和思想感情。
(1)“猴子,請(qǐng)你回去吧!”狐貍哈哈地笑了起來,說,“你沒有口福吃桃子。”
答:________
(2)猴子非常生氣,可是它馬上也笑了起來:“哈哈!你能夠吃到桃子,但是你永遠(yuǎn)回不來啦!”
答:________
5.理解本文的主要內(nèi)容,選擇準(zhǔn)確的打“√”。
(1)本文主要寫狐貍過河拆橋,狡猾自私,沒有好下場(chǎng)。( 。
(2)本文主要寫猴子聰明能干,不再上狐貍的當(dāng)。( )
(3)本文主要寫狐貍狡猾自私,猴子識(shí)破狐貍的詭計(jì)。( 。
6.結(jié)合上文理解句子,在正確的答案后打“√”。
“猴子一句話也不說,獨(dú)自走了。”是因?yàn)椋?/P>
(1)猴子沒有吃到桃子,很生氣。( 。
(2)看著狐貍吃桃子,只得無可奈何地走了。( )
(3)它知道不能和狐貍這樣的壞東西交朋友。( 。
7.這個(gè)故事告訴人們一個(gè)什么道理?
________________________
科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
沒有一片綠葉,沒有一縷炊煙,沒有一粒泥土,沒有一絲花香。只有水的世界、云的海洋。
一陣臺(tái)風(fēng)襲過,一只孤單的小鳥無家可歸,落在被卷到海里的木板上,秉流而下,姍姍而來,緩緩漂來,那個(gè)優(yōu)雅勁兒,真是太妙了!
小鳥,那微小的軀體,面對(duì)廣( mào)無邊的大海,它沒有畏縮,在風(fēng)浪過后,來不及沮(jǔ)喪、抱怨,便堅(jiān)毅地站在生活之舟上,在左右搖擺中尋索,開拓著生命的小溪。
忽然,小烏張開翅膀,在人們頭項(xiàng)盤旋了幾圈,“噗啦”一聲落在船上。許是累了?還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”?水手?jǐn)f它,它不走,抓它,它乖乖地落在掌心,可愛的小鳥和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧,它多美麗!嬌巧的小嘴,啄著綠色的羽毛,鴨子樣的扁腳,呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手把它帶到艙里,給它“搭鋪”,讓它在船上安家落戶。每天,把分到的一塑料桶淡水勻給它喝,把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長日久,小鳥和水手的感情日趨深厚。清晨,當(dāng)?shù)谝皇柟馍溥M(jìn)舷窗時(shí),它便敞開關(guān)麗的歌喉,唱啊唱,嚶嚶有韻,宛如春水淙淙。人類給它生命,它毫不慳吝地把自己的藝術(shù)青春獻(xiàn)給了哺育它的人?赡芏际沁@樣?藝術(shù)家的青春只會(huì)獻(xiàn)給尊敬他的人。
小鳥給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色彩。返航時(shí),人們愛不釋手,戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng);可小鳥憔悴了,給水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光澤。是啊,我們有自己的祖國,小鳥也有它的歸宿,人和動(dòng)物都是一樣啊,哪兒也不如故鄉(xiāng)好!
慈愛的水手們決定放飛它,讓它回到大海的搖籃去,回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去。離別前,這個(gè)大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在人的頭上,肩上,掌上,胳膊上,與喂養(yǎng)過它的人們.一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫面……
1.解釋文中加橫線的詞語并造句。
(1)愛不釋手:
(2)慳吝:
2.初看文題“可愛的小鳥”,你想知道哪些問題?現(xiàn)在這些問解決了嗎?請(qǐng)選擇一個(gè)自己解決的問題寫下來。
問題:
答案:
3.仔細(xì)閱讀短文第3、4、5自然段,仿照例子,從文中找出或概括出能反映小鳥特點(diǎn)和品質(zhì)的詞語。
例:第2自然段,優(yōu)雅;第3自然段, ;第4自然段, ;第5自然段,________。
4.讀了這篇文章,你對(duì)其中哪句話最感動(dòng)?請(qǐng)把句子寫下來,并說明感動(dòng)的原因。
句子:
原因:
5.鳥是人類的朋友。你真心喜愛小鳥嗎?如果喜愛,請(qǐng)你做下面幾道題。
(1)寫出幾種自己喜愛的鳥的名稱: 、 、 。
(2)用一兩句話贊美一下你喜愛的小鳥。
(3)請(qǐng)你為“愛鳥日”活動(dòng)寫兩條宣傳標(biāo)語。
6.這篇短文的主題是什么?在正確答案的括號(hào)里打“√”。
(1)贊揚(yáng)了小鳥與水手間真誠的感情。( )
(2)贊揚(yáng)了小鳥的堅(jiān)毅、奉獻(xiàn)和戀鄉(xiāng)。( )
(3)借小鳥表達(dá)作者眷戀故鄉(xiāng)之情。( )
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