�。ǘ噙x)母親常安慰家里人:“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí),有信用,就等于有了一大筆財(cái)富。”這句話在課文中的作用是: |
A.埋下伏筆 B.過渡 C.點(diǎn)明中心 D.照應(yīng)結(jié)尾 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
讀文章,按要求做題。
中彩那天
第二次世界大戰(zhàn)前,全家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì),我們家生活很拮據(jù)。但母親常安慰家里人說:“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)、有信用,就等于有了一大筆財(cái)富。”
父親是汽車修理廠的技工,他的技術(shù)精湛,工作賣力,深得老板的器重。他夢(mèng)寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。
一天放學(xué)回家,我看見城里最大的那家百貨店門口擠滿了人。原來(lái),一輛嶄新的奔馳牌汽車將在那天以抽獎(jiǎng)的方式饋贈(zèng)給得獎(jiǎng)?wù)摺?/P>
當(dāng)商店擴(kuò)音器里大聲叫著我父親的名字,表示這輛彩車已屬于我家所有時(shí),我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的。不一會(huì)兒,我望見父親開著車從擁護(hù)的人群中緩緩駛過。但他神情嚴(yán)肅,絲毫看不出中彩帶給他的喜悅。
我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時(shí)刻,卻都被他趕了下來(lái)。
當(dāng)我回家委屈地向母親訴說的時(shí)候,母親卻安慰我說:“不要煩惱,你父親正面臨著一個(gè)道德難題�!薄半y道我們中彩得到汽車是不道德的嗎?”我迷惑不解地問。
“過來(lái),孩子�!蹦赣H溫柔地帶我來(lái)到桌前。只見桌上放著兩張彩票存根,號(hào)碼分別是05102和05103。中彩號(hào)碼是05102。
母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看,終于看到中彩的那張角上有用鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我:“K字代表庫(kù)伯,你父親廠里的同事。”原來(lái),父親買彩票時(shí),幫庫(kù)伯先生捎了一張,并作了記號(hào)。過后,兩人把此事都忘了�?梢钥闯瞿�K字用橡皮擦過,留有淡淡的痕跡�!翱墒�,庫(kù)伯是有錢人,我們家窮呀!”我激動(dòng)地說。就在這時(shí)候,我聽到了父親進(jìn)門的腳步聲,又聽到他在撥電話號(hào)碼,顯然電話是打給庫(kù)伯的。
第二天,庫(kù)伯先生派人來(lái)到我家,把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時(shí),我們?nèi)覈谝黄�。父親顯得特別高興,給我們講了許多有趣的事……
成年以后,回顧往事,我對(duì)母親的教誨有了深刻的體會(huì)。是呀,中彩那天父親打電話的時(shí)候,是我家最富有的時(shí)刻。
l.給加粗的字選擇正確的讀音,在正確讀音下畫“________”。
中(zh^ng zh#ng)彩 |
根據(jù)(j) j&) |
中(zh^ng zh#ng)間 |
拮據(jù)(j) j&) |
興(x9ng x@ng)奮 |
|
高興(x9ng x@ng) |
2.解釋下列詞語(yǔ)。
精湛:__________________________
教誨:__________________________
夢(mèng)寐以求:______________________
3.聯(lián)系上下文,回答下列問題。
(1)文中父親面臨的道德難題指的是什么?[方法提示:聯(lián)系上下文來(lái)談,注意第六段中作者的話。]
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(2)為什么說“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)、有信用,就等于有了一大筆財(cái)富”?[方法提示:請(qǐng)注意財(cái)富分為物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。]
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(3)“是呀,中彩那天父親打電話時(shí),是我家最富有的時(shí)刻�!蹦阃庾髡叩恼f法嗎?談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
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4.想象一下,庫(kù)伯派人把汽車開走后,我和爸爸、媽媽的心情會(huì)是怎樣的?可能會(huì)說些什么,做些什么?試著續(xù)寫《中彩那天》。[方法提示:聯(lián)系母親的話,展開合理想象。]
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
讀文章,按要求做題。
中彩那天
第二次世界大戰(zhàn)前,全家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì),我們家生活很拮據(jù)。但母親常安慰家里人說:“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)、有信用,就等于有了一大筆財(cái)富。”
父親是汽車修理廠的技工,他的技術(shù)精湛,工作賣力,深得老板的器重。他夢(mèng)寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。
一天放學(xué)回家,我看見城里最大的那家百貨店門口擠滿了人。原來(lái),一輛嶄新的奔馳牌汽車將在那天以抽獎(jiǎng)的方式饋贈(zèng)給得獎(jiǎng)?wù)摺?/P>
當(dāng)商店擴(kuò)音器里大聲叫著我父親的名字,表示這輛彩車已屬于我家所有時(shí),我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的。不一會(huì)兒,我望見父親開著車從擁護(hù)的人群中緩緩駛過。但他神情嚴(yán)肅,絲毫看不出中彩帶給他的喜悅。
我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時(shí)刻,卻都被他趕了下來(lái)。
當(dāng)我回家委屈地向母親訴說的時(shí)候,母親卻安慰我說:“不要煩惱,你父親正面臨著一個(gè)道德難題。”“難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎?”我迷惑不解地問。
“過來(lái),孩子�!蹦赣H溫柔地帶我來(lái)到桌前。只見桌上放著兩張彩票存根,號(hào)碼分別是05102和05103。中彩號(hào)碼是05102。
母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看,終于看到中彩的那張角上有用鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我:“K字代表庫(kù)伯,你父親廠里的同事。”原來(lái),父親買彩票時(shí),幫庫(kù)伯先生捎了一張,并作了記號(hào)。過后,兩人把此事都忘了�?梢钥闯瞿�K字用橡皮擦過,留有淡淡的痕跡�!翱墒牵瑤�(kù)伯是有錢人,我們家窮呀!”我激動(dòng)地說。就在這時(shí)候,我聽到了父親進(jìn)門的腳步聲,又聽到他在撥電話號(hào)碼,顯然電話是打給庫(kù)伯的。
第二天,庫(kù)伯先生派人來(lái)到我家,把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時(shí),我們?nèi)覈谝黄�。父親顯得特別高興,給我們講了許多有趣的事……
成年以后,回顧往事,我對(duì)母親的教誨有了深刻的體會(huì)。是呀,中彩那天父親打電話的時(shí)候,是我家最富有的時(shí)刻。
l.給加粗的字選擇正確的讀音,在正確讀音下畫“________”。
中(zh^ng zh#ng)彩 |
根據(jù)(j) j&) |
中(zh^ng zh#ng)間 |
拮據(jù)(j) j&) |
興(x9ng x@ng)奮 |
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高興(x9ng x@ng) |
2.解釋下列詞語(yǔ)。
精湛:__________________________
教誨:__________________________
夢(mèng)寐以求:______________________
3.聯(lián)系上下文,回答下列問題。
(1)文中父親面臨的道德難題指的是什么?[方法提示:聯(lián)系上下文來(lái)談,注意第六段中作者的話。]
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(2)為什么說“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)、有信用,就等于有了一大筆財(cái)富”?[方法提示:請(qǐng)注意財(cái)富分為物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。]
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(3)“是呀,中彩那天父親打電話時(shí),是我家最富有的時(shí)刻�!蹦阃庾髡叩恼f法嗎?談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
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4.想象一下,庫(kù)伯派人把汽車開走后,我和爸爸、媽媽的心情會(huì)是怎樣的?可能會(huì)說些什么,做些什么?試著續(xù)寫《中彩那天》。[方法提示:聯(lián)系母親的話,展開合理想象。]
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀理解
白衣天使到醫(yī)院看病,除了接觸醫(yī)生,還要接觸護(hù)士,特別是住院治療的時(shí)候,接觸護(hù)士的時(shí)候更多了。醫(yī)生給病人診斷病情,確定治療方案,護(hù)士遵照醫(yī)生的囑咐給病人量體溫、打針、吃藥,包扎傷口,隨時(shí)護(hù)理病人。護(hù)士以她們特有的愛心、微笑和科學(xué)的護(hù)理方法,幫助病人康復(fù),被人們稱為“白衣天使”。然而,大家可能不知道,以往在醫(yī)院里是沒有專門的護(hù)士這一職業(yè)的,大約150年前才設(shè)立了現(xiàn)代護(hù)理專業(yè),培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士,這一專業(yè)的創(chuàng)始人是南丁格爾。
南丁格爾是英國(guó)人,1820年出生于意大利,她家境富裕,受過良好的教育,她的父母希望她發(fā)展文學(xué)、音樂的才能,躋身上流社會(huì),而她對(duì)此卻興致淡薄( )。她在日記中寫道:“擺在我面前的道路有三條:一是成為文學(xué)家,二是結(jié)婚當(dāng)主婦,三是當(dāng)護(hù)士�!彼活櫢改傅姆磳�(duì),毅然選擇了第三條道路。
克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),開始時(shí),英軍醫(yī)療條件非常惡劣,傷員死亡率高達(dá)42%。報(bào)紙披露了這一事實(shí),國(guó)內(nèi)嘩然。南丁格爾主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任傷員的護(hù)理工作,率領(lǐng)38名護(hù)士奔赴前線,獨(dú)自開拓現(xiàn)代戰(zhàn)地護(hù)理事業(yè)。對(duì)于一位女性而言,這是一個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)英國(guó)輿論一直反對(duì)在醫(yī)院,特別是在戰(zhàn)地醫(yī)院中有女護(hù)士出現(xiàn)。有一次,南丁格爾正在一邊給傷員換藥,一邊安慰著他,傷員感動(dòng)得流下了淚水。這時(shí),有一位少校軍官進(jìn)來(lái)了,把南丁格爾叫了出去,帶著滿臉不屑的神情對(duì)她說:
“高貴的小姐,您還是回倫敦去吧!您就是把這些傷員護(hù)理好了,他們也不能上戰(zhàn)場(chǎng)了。”
“為什么?”南丁格爾不解地問。
“您想一想,一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就流眼淚的人,能沖鋒陷陣嗎?您和您的同伴把他們嬌寵壞了!”
“不!”南丁格爾直視著少校的眼睛說,“在我的眼里,他們是人,是兄弟,他們受傷了,他們應(yīng)該得到護(hù)理和安慰。”
少校還想說什么,南丁格爾表情嚴(yán)肅地說:“對(duì)不起,少校先生,我現(xiàn)在沒有時(shí)間和你討論這個(gè)問題�!闭f完,她轉(zhuǎn)過身向病房走去。
南丁格爾建立了護(hù)士巡視制度,每天夜晚她總要提著風(fēng)燈巡視病房,一夜間巡視的路程有7公里。每當(dāng)她手持油燈走過長(zhǎng)街,身影所到,士兵們以親吻她的身影來(lái)表示自己的崇高敬意,并親切地稱她為“提燈女士”。
在南丁格爾的努力下,病房的條件大大改善,半年的時(shí)間里,傷員的死亡率下降至2.2%。許多傷員康復(fù)后,還不忘南丁格爾,他們把南丁格爾在醫(yī)院的業(yè)績(jī)編成詩(shī)歌,印成小冊(cè)子。50年后,士兵們重逢時(shí)還在一起朗誦。與南丁格爾同時(shí)代的革命導(dǎo)師馬克思,對(duì)南丁格爾的勇敢和獻(xiàn)身精神十分感動(dòng)和敬佩,寫下兩篇熱情的通訊,分別刊載在德國(guó)的《新奧德報(bào)》和美國(guó)的《紐約論壇報(bào)》上。
南丁格爾創(chuàng)造的奇跡( )[震動(dòng) 震撼 轟動(dòng)]了全國(guó),改變了英國(guó)朝野對(duì)護(hù)士的看法,護(hù)理工作從此受到了社會(huì)的重視。一時(shí)間,南丁格爾也成了英國(guó)傳奇式的人物。她戰(zhàn)后回國(guó),被尊為民族英雄。但是她謙恭禮讓,自束很嚴(yán),婉拒了官方為她提供的物質(zhì)待遇和一切招待盛會(huì),立即投入到創(chuàng)立護(hù)士學(xué)校的緊張工作中。1860年,她用各界為表彰她的功勛而捐贈(zèng)的一筆巨款創(chuàng)建了南丁格爾護(hù)士訓(xùn)練學(xué)校,這是世界上第一所正規(guī)的護(hù)士學(xué)校。在此之前,護(hù)理工作被視為下賤的職業(yè)。護(hù)士是由一些粗陋的老齡女人擔(dān)任,她們不懂專業(yè)護(hù)理知識(shí),缺乏愛心,愚昧、骯臟、粗野( �。瑳]有規(guī)章制度,連最基本的刷洗工工作也不盡職,那時(shí)的病房墻壁與地板上沾滿血跡與污漬,病房?jī)?nèi)臭氣難聞。針對(duì)這些情況,南丁格爾護(hù)士學(xué)校在課程設(shè)置、學(xué)員挑選、實(shí)習(xí)及成績(jī)?cè)u(píng)審方面建立了嚴(yán)格的制度。
在30年間,學(xué)校培養(yǎng)了1000多名學(xué)員,優(yōu)秀的畢業(yè)生均被歐、美、亞洲各國(guó)醫(yī)院聘請(qǐng)去開辦護(hù)士學(xué)校。南丁格爾開創(chuàng)了現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)的偉大事業(yè),這對(duì)整個(gè)人類是一項(xiàng)空前的貢獻(xiàn)。隨著受過訓(xùn)練的護(hù)士大量增加,護(hù)理事業(yè)得到迅速發(fā)展,國(guó)際上稱為“南丁格爾時(shí)代”。
1857年以后,南丁格爾身體就一直不好,但她每天工作的時(shí)間經(jīng)常超過20個(gè)小時(shí)。由于操勞過度,1901年她雙目失明。但她仍然念念不忘護(hù)理專業(yè),還在不斷地接見來(lái)訪者,宣傳她的思想和主張。1910年,南丁格爾在睡眠中溘然長(zhǎng)逝。遵照她的遺囑,英國(guó)未舉行國(guó)葬。但是世人為了( )[懷念 關(guān)懷 緬懷]這位現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)的先驅(qū)者和現(xiàn)代護(hù)理教育的奠基人,把她的生日定為國(guó)際護(hù)士節(jié),并設(shè)立南丁格爾獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)那些在護(hù)理工作方面作出杰出( )貢獻(xiàn)的人。
(1)從規(guī)定的詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ?hào)里。
(2)在括號(hào)里寫出加粗詞語(yǔ)的反義詞。
(3)結(jié)合文章內(nèi)容,按要求填空。
①“對(duì)于一位女性而言,這是一個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)。”“艱巨的挑戰(zhàn)”指的是_______________,說明_______________。
②文中的“奇跡”指的是_________________,說明__________________。
③______________被人們稱為“白衣天使”。
④______________是現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)的先驅(qū)者和現(xiàn)代護(hù)理教育的奠基人;“現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)”是__________對(duì)人類一項(xiàng)_____________。
⑤_____________寫了兩篇通訊,熱情贊揚(yáng)_________________的精神。
(4)簡(jiǎn)要回答:護(hù)士節(jié)的來(lái)歷。_______________________
(5)你佩服南丁格爾嗎?為什么?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:新教材新學(xué)案 語(yǔ)文 五年級(jí) 上冊(cè) 人教版 題型:048
七月十七日,是你十八生日,去舊迎新,咱們家又有一個(gè)大人了。賈家在鄉(xiāng)里是大戶,父輩手里兄弟四人,傳到咱們這代,兄弟十個(gè),姊妹七個(gè);我是男兒老八,你是女兒最小。分家后,眾兄眾姐英英武武有用于社會(huì),只是可憐了咱倆。我那時(shí)體單力孱,面又丑陋,十三歲看去老氣猶如二十,村人笑為癡傻,你又三歲不能言語(yǔ),哇哇只會(huì)啼哭。父母年紀(jì)已老,恨無(wú)人接力,常怨咱們這一門人丁不達(dá)。從那時(shí)起,我就羞于在人前走動(dòng),背著你在角落玩耍;有話無(wú)人述說,言于你你又不能回答,就喜歡起書來(lái)。
書中的人對(duì)我最好,每每讀到歡心處,我就在地上翻著跟斗,你就樂得直叫;讀到傷心處,我便哭了,你見我哭了,也便趴在我身上哭。但是,更多的是在沙地上,我筑好一個(gè)沙城讓你玩,自個(gè)兒躺在一邊讀書,結(jié)果總是讓你尿濕在褲子上。你又是哭,我不知如何哄你,就給你念書聽,你竟不哭了,我感激得抱住你,說:“我小妹也是愛書人啊!”東村的二旦家,其父是老先生,家有好多藏書,我背著你去借,人家不肯,說要幫著推磨子。我便將你放在磨盤頂上,教你撥著磨眼,我就抱著磨棍推起磨盤轉(zhuǎn),一個(gè)上午,給人家磨了三升苞谷,借了三本書,我樂得去親你,把你的臉蛋都咬出了一個(gè)紅牙印兒。
你還記得那本《紅樓夢(mèng)》嗎?那是你到了四歲,剛剛學(xué)會(huì)說話,咱們到縣城姨家去,我發(fā)現(xiàn)柜里有一本書,就蹲在那里看起來(lái),雖然并不全懂,但覺得很有味道。天快黑了,書只看了五分之一,要回去,我就偷偷將書藏在懷里。三天后,姨家人來(lái)找,說我是賊,我不服,兩廂罵起來(lái),被娘打過一個(gè)耳光,我哭了,你也哭了,娘也抱住咱們哭。你那時(shí)說:“哥哥,我長(zhǎng)大了,一定給你買書!”小妹,你那一句話,給了兄多大安慰,如今我一坐在書房,看著滿架子書籍,我就記想起那時(shí)的可憐了。
(節(jié)選自賈平凹著《讀書示小妹十八生日書》)
1.讀這篇短文,你的心中肯定會(huì)涌起陣陣感慨,你為什么感動(dòng)?說出來(lái)和大家分享分享吧!
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2.短文是圍繞哪幾件事來(lái)寫的?請(qǐng)你概括一下。
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3.短文中,作家用極其平淡樸實(shí)的語(yǔ)言向自己的妹妹敘述了往事,這種返璞歸真、樸實(shí)自然的語(yǔ)言風(fēng)格值得我們借鑒,請(qǐng)你反復(fù)體味,最好能熟讀成誦。
4.讀書曾經(jīng)給你帶來(lái)過快樂嗎?請(qǐng)你用一段話描述描述讀書的滋味。
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