A．因?yàn)楣�默把錢放在家里，沒有帶在身上，所以他百分之百是個(gè)富翁。    
B．哈默是個(gè)難民，一無所有，僅有尊嚴(yán)，又有什么用呢？    
C．哈默這個(gè)年輕人有骨氣，目前的窮困是暫時(shí)的，憑他的骨氣和毅力，一定能創(chuàng)造出財(cái)富。

[     ]

    A．因?yàn)榘蜒劬�捐贈給別人，所以小溫迪還活著。
    B．這是“我”在夢中見到的，小溫迪還在畫畫。
    C．小溫迪那充滿愛心的心靈和關(guān)愛別人的精神永在。
4．同學(xué)們，你喜歡小溫迪嗎？為什么？
                                                                                                                                              

　　那天我緊緊摟著溫迪時(shí)，沒能想到的是，僅僅兩周之后，我再一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書。我可愛的小女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……當(dāng)我簽字時(shí)，她的話兒縈繞在我的耳際：“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎？”
　　溫迪去世三周后，我們收到了一封來自奧列根勇敢者角膜中心的一封信。信上寫道：“角膜移植非常成功�，F(xiàn)在，兩位昔日的盲人已重見天日。他們成為您女兒——一位極其熱愛生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸分享她的美麗……”我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地?fù)]動著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。

　　“我的眼睛，像遠(yuǎn)方淡藍(lán)的大海；那永恒的痛苦，像塵埃，隱沒在我的眼中。我曾經(jīng)是一位遠(yuǎn)離光明的人，當(dāng)我在黑暗中備受煎熬、痛苦徘徊的時(shí)候，我多么想去看看身邊的親人朋友，去看看初生的旭日，去看看心中渴望的一切。我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲医邮芰藴氐暇璜I(xiàn)的角膜。是她給了我第二次光明，第二次生命。此時(shí)，我的眼睛宛如水底的珍珠，閃爍著耀眼的光輝�！�
　　“我要去尋找那位光明的使者，溫迪，你在哪里，你在哪里？”
　　【注】這是兩份不同的材料，一是原文刪掉的部分，二是受捐者的感言。
1．文中畫橫線的句子是溫迪的話，意思是（ ）
A．什么也看不見的痛苦是一般人想象不到的。
B．什么也看不見的人想象不到痛苦。
2．對文中加粗的句子理解正確的是（ ）
A．溫迪仍然活著。
B．溫迪雖然死了，但她的角膜給別人帶來了光明，她關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)的精神永不泯滅。
C．“我”太思念溫迪了，出現(xiàn)了幻覺。
3．“你在哪里”出現(xiàn)了兩次，下面分析正確的一項(xiàng)是（ ）
A．語言噦唆，不簡練。
B．受捐者對溫迪無限感激和崇敬，還有無盡的追思。
C．受捐者很想見到溫迪。

       快樂是什么？它沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只是一種角度而已。     
       在沙漠中艱行而久渴的人，只要看到一絲綠意，就會感到快樂；在逆境中掙扎而傷痕累累的人，只要聽到半句鼓勵(lì)的言辭，快樂感便油然而生。     
       荊(jīng)棘(jí)劃傷了手指，可幸運(yùn)的是沒有傷著眼睛；登山時(shí)不小心，金項(xiàng)鏈落下了懸崖，可幸運(yùn)的是沒有危及性命。這些不幸之中的大幸，只要仔細(xì)去品味，就會感覺到它們像撥子一樣撥動著你快樂的心弦。     
       快樂，不僅在于你從哪個(gè)角度去欣賞它，更在于你從哪個(gè)角度去善待它。     
       有這樣一個(gè)寓言：一天，上帝帶教士去一個(gè)房間，許多人圍著一只正在煮食的大鍋?zhàn)�著，他們又餓又失望。每個(gè)人都只有一只湯匙，但是湯匙柄太長，所以沒法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又帶教士去另一個(gè)房間，也有一群人圍著正在煮食的大鍋?zhàn)�著，不同的是，這里的人看起來又飽足又快樂，而他們的湯匙也是一 樣長。教士奇怪地問上帝：“為什么同樣的境況，這個(gè)房間的人快樂不已，而那個(gè)房間的人愁眉苦臉呢？”上帝微笑道：“難道你沒有看到，這個(gè)房間的人都學(xué)會了喂對方嗎？”    
        一個(gè)人不能總是以“自我”為中心。人的精神和物質(zhì)生活，都有賴于與他人互惠互存。你付出了愛，別人會感激你，你也會感激別人接受了你的愛，這樣，你永遠(yuǎn)都會生活在快樂之中。而且，你付出的愛越多，得到的快樂也越多。 
1．給下列劃線的字選擇正確的讀音，打上“√”。  
      掙扎(zhā      zhá)         心弦(xián     xuán)        角度(jué     jiǎo)
2．給劃線的字選擇正確的解釋。
    (1)善待

[     ]

     A．善良     B．友好      C．好好地      D．容易   
    (2)危及生命

[     ]

     A．危險(xiǎn)、不安全      B．指人快要死      C．使處于危險(xiǎn)境地   
    (3)逆境

[    ]

     A．向著相反的方向      B．抵觸、不順從    C．不順當(dāng) 
3．用“          ”畫出文中的設(shè)問句，用“ -----”畫出文中的反問句。
4．文中“不幸之中的大幸”指的是什么？  
                                                                                                                        
5．你認(rèn)為文中哪句話最能體現(xiàn)本文中心？摘錄下來。  
                                                                                                                        
6．根據(jù)短文內(nèi)容填空，并照樣子寫句子。   
(1)沙漠中艱行而久渴的人的快樂是                                                                     。  
(2)逆境中掙扎而傷痕累累的人的快樂是                                                                        。   
(3)默默耕耘無私奉獻(xiàn)的老師們的快樂是                                                                        。 
7．“快樂，不僅在于你從哪個(gè)角度去欣賞它，更在于你從哪個(gè)角度去善待它。”你是怎樣理解這句話的？
                                                                                                                                                       

　　馬來西亞柔佛州一名六歲華裔女孩不幸遭遇車禍，頭骨嚴(yán)重破裂，醫(yī)生宣布腦死亡。女孩生前心地善良，經(jīng)常能在街上看到她為人捐款。在平時(shí)，她更是助人為樂。
　　因此，當(dāng)醫(yī)生建議她的父母捐獻(xiàn)女兒的器官時(shí)，父母決定征詢一下女兒的意見。母親流著淚俯在女兒耳邊問：“寶貝，你同不同意將器官捐獻(xiàn)出來，___________（救護(hù)、救助）其他不幸的人？如果同意，就讓。跳加速一下吧�！绷罡改负驮趫龅尼t(yī)生們感到驚訝的是，盡管女孩的臉部依舊毫無表情，但儀器卻顯示，聽到母親的話后，她的心跳立即從每分鐘115下突然上升到117下。于是，母親對醫(yī)生說：我知道她同意了。她用心跳來告訴我說她同意了。
　　父母忍痛在捐獻(xiàn)協(xié)議書上簽了字。女孩的器官很快就被移植到了患者身上。除了兩條心血管仍然保留，其余五個(gè)器官成功地移植到了五名重病患者身上，手術(shù)都非常成功。女孩捐獻(xiàn)器官12個(gè)小時(shí)后，她的父親說：“我和妻子既感到傷心，又感到欣慰，因?yàn)槲覀兊呐畠和ㄟ^捐獻(xiàn)自己的器官繼續(xù)活在世上，活在他人的心中�！�
　　心跳是世界上最美麗的語言。女孩的大腦沒有了思維，但她那顆善良的。依然___________（巧妙、奇妙）地感受到了這個(gè)助人為樂的美好建議。于是，這顆善良的。應(yīng)允了，跳動的頻率比平時(shí)快了。它仿佛在說：“這是多么美好的想法�。∥彝�意，你們快點(diǎn)實(shí)施吧！”
　　兩個(gè)年輕人一見面就產(chǎn)生了感情時(shí)的。跳加速是美麗的；被別人真心表揚(yáng)和贊美時(shí)的心跳加速是美麗的；為正義而決定犧牲自己時(shí)的心跳加速是美麗的……讓我們每個(gè)人都摸摸胸口，反省自問：我們的心臟是不是時(shí)常都在為美好的事物而充滿激情地加速跳動著？
1．在文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。
2．把文中畫橫線的部分用成語替代。
（1）兩個(gè)年輕人一里面就產(chǎn)生了感情時(shí)的心跳加速是美麗的。（　　）
（2）讓我們每個(gè)人都摸摸胸口，反省自問。（　�。�
3．女孩生前具有怎樣的可貴品質(zhì)？
____________________________________________________________________
4．細(xì)讀文中畫線的句子，女孩的父親為什么既傷心，又欣慰？
“傷心”是因?yàn)開_____________________________________________________。
“欣慰”是因?yàn)開_____________________________________________________。
5．下列對“心跳是世界上最美麗的語言”的理解不正確的一項(xiàng)是

A．被人真心表揚(yáng)和贊美時(shí)的心跳加速是美麗的。
B．為正義而決定犧牲自己時(shí)的心跳加速是美麗的。
C．為美好的事物而充滿激情地加速跳動著的心跳是美麗的。
D．因考試抄襲而害怕監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)的心跳是美麗的。