選詞語(yǔ)朋友回家。
我們家六口人全靠父親一人工作(       )生計(jì)。

A、保持    
B、維持
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀理解

保羅的新名字

  克羅寧先生是一位有名的醫(yī)生,他與住在康涅狄格郊區(qū)的亞當(dāng)斯一家是很好的朋友。第二次世界大戰(zhàn)接近尾聲時(shí),亞當(dāng)斯夫婦冒著很大風(fēng)險(xiǎn)收留了一個(gè)意大利小(n2n n4n)。這個(gè)小難民是個(gè)男孩子,有一個(gè)很長(zhǎng)、很(4o y^u)的名字:保羅·皮奧特羅斯塔那爾斯。每次到亞當(dāng)斯家拜訪的時(shí)候,克羅寧先生都叫不出保羅的全名。

  亞當(dāng)斯夫婦有兩個(gè)可愛(ài)的女兒和一個(gè)六歲的兒子賽米�?蓱z的賽米從小就體弱多病,沒(méi)人跟他一起玩耍。保羅很快就成了他形影不離的朋友。

  保羅是一個(gè)很頑皮的小男孩,常常做一些讓亞當(dāng)斯夫婦意想不到的事。一天,小保羅偷偷到水庫(kù)里游泳,回家以后就高燒不退,得了病毒性感冒。為了避免把病傳染給其他人,醫(yī)生建議暫時(shí)把小保羅安置在閣樓的小房間里。孤獨(dú)的小賽米非常想念小伙伴。在一天晚上,他悄悄來(lái)到小閣樓,緊貼著小保羅睡下了,同時(shí)與他相伴的還有令保羅病倒的傳染性病毒。第二天早上,弱(y0ng l6i)的賽米一病不起。不久,保羅恢復(fù)了健康,賽米卻不幸病逝。這對(duì)于亞當(dāng)斯一家來(lái)說(shuō),無(wú)疑是晴天霹靂。

  一年后,克羅寧醫(yī)生決定去探望可憐的亞當(dāng)斯一家,他希望這家人能忘掉保羅,忘掉那個(gè)噩夢(mèng),重新振作起來(lái)。但是,當(dāng)克羅寧駕車駛進(jìn)亞當(dāng)斯家時(shí),他大吃一驚——小難民保羅竟然和亞當(dāng)斯先生一起在花園里干活�?肆_寧跳下車,怒氣沖沖地責(zé)問(wèn)保羅:“你怎么還l3n l4i)在這里?你忘記你給這個(gè)家庭帶來(lái)了多么大的傷害嗎?”小保羅被這突如其來(lái)的怒斥驚呆了。他惶恐地躲在亞當(dāng)斯先生的身后。

  亞當(dāng)斯先生看著克羅寧醫(yī)生,平靜地說(shuō):“喂,你好,克羅寧大夫!你再也用不著擔(dān)心叫不出他的名字了。瞧,他成了我們的孩子——保羅·亞當(dāng)斯�!�

(王豪編譯)

1)判斷。正確的畫(huà)“T”,不正確的畫(huà)“F”。

①狄,部首是A.犭( �。�B.火( �。�。

②染,部首是A.氵( �。�B.木( �。�。

2)為短文中帶點(diǎn)的字選擇一個(gè)正確的讀音,不對(duì)的用橫線畫(huà)去。

3)讀下面的句子,想一想加粗詞語(yǔ)的構(gòu)成方式,再寫(xiě)出4個(gè)這種結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)。

克羅寧跳下車,怒氣沖沖地責(zé)問(wèn)保羅:“你怎么還賴在這里?

你忘記你給這個(gè)家庭帶來(lái)了多么大的傷害嗎?”

(   �。。ā   。。ā   。。ā   。�

4)“這對(duì)于亞當(dāng)斯一家來(lái)說(shuō),無(wú)疑是晴天霹靂”這句話的意思是:

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5)根據(jù)文章的內(nèi)容揣摩人物的心理活動(dòng),再寫(xiě)下來(lái)。

聽(tīng)了亞當(dāng)斯先生的話以后,醫(yī)生心里想:_________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

       ①星期天的早上,我到一個(gè)朋友家去,路過(guò)一條小巷口,忽然眼前一亮:嗬!好美的花,在路邊一字排開(kāi),開(kāi)得正盛、正旺!為這破舊的小巷平添了幾分生機(jī)。我不由得停住了腳步,深深地被花兒吸引住了,真想過(guò)去嗅一嗅。  
       ②“吱——”一聲門響,一間矮矮的花房中伸出一根拐杖來(lái),一個(gè)十五六歲、眉清目  秀的小姑娘,吃力地提著一壺水,僅靠一只左腳和一根拐杖走了出來(lái),呵,是她?每天總能在菜場(chǎng)上看見(jiàn)她。一身樸素的打扮,褲子上還有補(bǔ)丁。她看見(jiàn)了我,淺淺地一笑,就開(kāi) 始仔細(xì)地給花澆水了。不用問(wèn),這些花一定是她種的,多美呀!  
       ③在朋友家里,我們又談起她。我第一次看見(jiàn)她時(shí),她瘦得像一根豆芽菜,尖削的肩膀托著一個(gè)憔悴、憂愁的臉,就像一個(gè)久病的人,給人一種弱不禁風(fēng)的感覺(jué),仿佛一陣風(fēng)便熊吹倒她。不用問(wèn),她肯定是個(gè)鄉(xiāng)下的孩子。
       ④朋友告訴我,她和奶奶住在一間十平米不到的小破屋里,陰暗潮濕,因?yàn)殛?yáng)光都被四周高高矗立的樓房擋著。奶奶成天躺在床上,靠孫女照顧和每月幾十元的救濟(jì)金勉強(qiáng)維持著生活。畢竟這是不行的,因?yàn)槟棠踢€要看病、吃藥,所以,她把自己心愛(ài)的花兒拿出來(lái)賣了,十幾盆花,一一搬出來(lái),稍微掙點(diǎn)錢,貼補(bǔ)家用。   
       ⑤下午,我正往回走時(shí),又見(jiàn)到她。正用左手托著一盆花,吃力地橫穿馬路。我不由得跑去扶著她,“謝謝,謝謝�!彼贿呏x我,一邊吃力地慢慢往前走。我想:唉,這個(gè)樣子,也真夠慘的,她一定會(huì)灰心喪氣,因?yàn)檫@樣的生活太困難了�?墒�,當(dāng)我注視著她的眼睛時(shí),我呆住了,這是一張年輕的煥發(fā)著青春的臉。在這張臉上,沒(méi)有任何悲傷的表情,只有微笑,那是幸福的笑,對(duì)生活充滿信心的笑。我情不自禁地問(wèn):“你的腿……”話一出口,我就后悔了,誰(shuí)知她并不在意,平靜地說(shuō):“一次意外……可這世上還是好人多,今天,又碰見(jiàn)了你。好了,過(guò)了馬路了,謝謝你,再見(jiàn)�!蔽覍�(duì)她揮了揮手,呆呆地望著她遠(yuǎn)去的背影,她不僅僅在對(duì)我微笑,也在向過(guò)路的人微笑,向生活微笑。   
       ⑥呵,多美的開(kāi)得正盛的花兒,多美的花一樣的姑娘!
1.給下列畫(huà)線的字注音。  
      (    )    憔(    )    立(    )    情不自(    )
2.解釋文中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)。
     (1)憔悴: ________________________________________________________   
     (2)弱不禁風(fēng):_____________________________________________________
     (3)灰心喪氣:_____________________________________________________     
3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
     (1)憂愁(     )    (2)陰暗(     )   (3)幸福(     )    
 4.文章第①自然段畫(huà)“_____”的語(yǔ)句在全文中起什么作用?選出準(zhǔn)確的一項(xiàng)。  

[     ]

A.贊美花的旺盛、美麗,突出小姑娘的養(yǎng)花技術(shù)高,抒發(fā)作者贊頌之情。     
B.以花襯人,通過(guò)贊頌花的美麗、旺盛,為下文贊美小姑娘的美好心靈做鋪墊。     
C.通過(guò)贊頌花的美麗、旺盛,突出生活的美好、幸福,表達(dá)“我”對(duì)新生活、對(duì)小姑娘的無(wú)限贊美之情。     
5.文章第⑤自然段突出描寫(xiě)了小姑娘的________ ,它反映了什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
      _________________________________________________________________________________     
6.“當(dāng)我注視著她的眼睛時(shí),我呆住了……”此時(shí)此刻,“我”是怎么想的?      
      _________________________________________________________________________________
7.文章結(jié)尾一自然段表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?   
      _________________________________________________________________________________    
8.請(qǐng)你為這篇文章擬兩個(gè)生動(dòng)引人、富有思想意義、恰當(dāng)合適的題目。
     題目是:_____________________________________________________
9.讀完這篇文章,你有什么感想?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。
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