下列句子用了什么修辭方法,選擇正確答案。
     排比    擬人    設(shè)問
1.黃鶯興致勃勃地唱起歌來。(       )
2.怎樣小的小船呢?兩個(gè)人并排仰臥,剛合適,再?zèng)]法容第三個(gè)人,是這樣小的小船。(       )
3.隨著山勢,溪流時(shí)而寬,時(shí)而窄,時(shí)而緩,時(shí)而急,溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。(       )

A.1.?dāng)M人;2.排比;3.設(shè)問
B.1.?dāng)M人;2.設(shè)問;3.排比
C.1.設(shè)問;2.?dāng)M人;3.排比
D.1.排比;2.設(shè)問;3.?dāng)M人
B
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題

下列句子使用了什么修辭方法?請選擇正確的答案填入括號。
比喻  反問  擬人  排比  夸張
1.每當(dāng)我撕下一篇日歷時(shí),總會(huì)問問自己:這么美好的時(shí)光,難道能向祖國交上一張白卷?( �。�
2.月光下的田野是靜寂的,是溫馨的,是充滿希望的。(  )
3.忽然,他們望見對岸出現(xiàn)了無數(shù)火把,像一條長蛇向?yàn)o定橋方向奔去,分明是去增援的敵人。(  )
4.波浪歌唱著沖向天空,去迎接那響亮的雷聲。(  )
5.卡連若夫的褲腿肥得可以裝得下一條沙皮狗。( �。�

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科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·三年級語文下冊(配蘇教版) 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

早晨,我漫步在山澗小路上,尋覓春姑娘的蹤跡,淙淙的溪水歡笑著從我的腳邊流過,像玩耍的小孩似的互相追逐著、撲打著。山風(fēng)帶著花香,帶著泥土的氣息,撲面而來,我貪婪地享受著溫柔的美、清新的美。突然,我眼睛一亮,眼前出現(xiàn)一朵鵝黃色的花,樣子像個(gè)小喇叭,枝頭的花蕾含苞欲放。��!迎春花!它像一個(gè)小喇叭,多么鮮艷奪目!漸漸地,鳥兒發(fā)出了呼喚,群鳥喚醒了沉睡一冬的大地,帶來春的希望。

(1)

解釋文中加粗詞的意思。

貪婪:________________________

含苞欲放:____________________

(2)

寫出下列詞語的近義詞。

尋覓( �。∽分穑ā 。u漸( �。□r艷奪目( �。�

(3)

“淙淙的溪水歡笑著從我的腳邊流過”這句話運(yùn)用了什么修辭方法?請選擇正確的答案,填在括號里。

[  ]

A.

比喻

B.

擬人

C.

排比

D.

夸張

(4)

這段話描寫了春天的哪些景物?這些景物的特點(diǎn)是什么?

_______________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:廣東省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

                               
       清醒了�;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中那可怕的一聲爆炸,他絕望地嚎叫著:“我不能沒有眼睛,不能沒有……”喊了一整天,嗓子啞了。他累極了,靜靜地躺在病床上。     
       鄰床病友還在滔滔不絕地講述著。開始講的什么他全然不知。現(xiàn)在聽見了,那是一個(gè)老人的聲音:“窗外,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山;綠樹環(huán)繞著小村;村邊池塘中(漂浮、漂蕩)著鴨子;牧童騎著老牛從夕陽中走來。近處,金黃的麥田,麥穗隨著輕風(fēng)微微搖曳;樹枝上對對麻雀,瞪著圓圓的小眼睛……”聽著聽著,他仿佛看見了青山猶在,夕陽更紅的景色。他靜靜地睡去了。     
       第二天清晨,老人又開始講述:“太陽正從東方升起,把天邊燒紅。一架銀色飛機(jī)追趕著太陽,在燦爛的陽光中飛翔 ……”他聽著,想象著,那該是一幅多么壯麗的景象。再壯麗也看不到了,他又嚎叫起來:“你不要再(夸獎(jiǎng)、炫耀)你有眼睛。我恨……”老人停止了講述,長嘆一聲,病房死一樣寂靜,死一樣黑暗。     
       也不知過了多久。他怕這寂靜、黑暗,他需要老人的聲音,于是,老人又娓娓講述起來�!艾F(xiàn)在,一彎明月高懸,星星 (點(diǎn)綴、裝飾)夜幕。薄云徐徐(飄動(dòng)、飄揚(yáng)),星、月含羞地看著大地,看著你和我,祝福你能重見它們……”聽著,聽著,他進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。     
       就這樣,老人每天給他描繪窗外的景象。不知過了多少日, 他終于拆去纏著的厚厚紗布,他隱約看見眼前的護(hù)士、醫(yī)生,雖然很模糊,但確實(shí)看見了。他激動(dòng)得哭了……突然間,他想起了鄰床的那位老人。蒼然古貌的老人側(cè)坐在床上,眺望著窗外。他沖過去,展開雙臂擁抱老人,“是你,月亮、星星的祝福,我看見了,什 么都能看見了!”然而,就在他擁抱老人,老人循聲回過頭來的一剎那,他看著老人那雙黯淡無神的眼睛,驚呆了,木然了。     
       他突然覺得老人的“眼睛”是那樣明亮。    
1.給文章加個(gè)合適的題目,寫在橫線上。     
2.劃去文中括號內(nèi)你認(rèn)為不適合的詞語。     
3.聯(lián)系上下文,說說下列詞語在文中的意思。    
      木然:                                                                  
      全然不知:                                                                        
4.讀文中畫線句子,它運(yùn)用了____的修辭方法。請你用這個(gè)方法寫寫大樹。     
                                                                                                                              
5.讀文章最后一句話,并回答問題。     
    ①這句話中的“眼睛”為什么加雙引號?因?yàn)?U>                                                  。   
    ②這句話的含義是什么?請選擇一個(gè)答案,填寫序號 
[     ]
 A.老人已經(jīng)失明的眼睛此刻重見光明了。     
 B.他覺得老人的眼睛是明亮的。     
 C.老人的眼睛雖已失明,但老人的精神在“他”心中是偉大的。     
6.老人講述的景色很美,他為什么要給年輕人講述這樣的美景?    
                                                                                                                                              
7.用自己的話寫一寫:老人的崇高精神表現(xiàn)在哪里?
                                                                                                                                               

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