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火眼金睛(選擇括號內恰當的字詞)。  
1、(湖   蝴)(蝶   碟)在她的手指間撲騰。

A、蝴;蝶  
B、蝶;碟
2、安靜(抑   仰)起頭來張望。

A、抑
B、仰
3、她走得很流暢,沒有一點兒磕磕(絆絆   拌拌)。

A、絆絆  
B、拌拌
4、我在綠地里面的小(經   徑)上做(操   燥)。

A、徑;操
B、經;操
A,B,A,A
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科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題

火眼金睛(選擇括號內恰當的字詞)。  
1.(湖   蝴)(蝶   碟)在她的手指間撲騰。 
2.安靜(抑   仰)起頭來張望。
3.她走得很流暢,沒有一點兒磕磕(絆絆   拌拌) 
4.我在綠地里面的�。ń�   徑)上做(操   燥)。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成練習。
愛的故事
[美] 安妮·尼爾森
  一個失去了雙親的小女孩與奶奶相依為命,住在樓上的一間臥室里。一天夜里,房子起火了,奶奶在搶救孫女時被火燒死了。大火迅速(màn wàn)延,一樓已是一片火海。
  鄰居已呼叫過火警,無可奈何地站在外面(觀看、觀望),火焰已經封住了所有的進出口。小女孩出現(xiàn)在樓上的一扇窗口,哭叫著救命,人群中(流傳、傳布)著消息說:消防隊員正在撲救另一場火災,要晚幾分鐘才能趕來。
  突然,一個男人扛著梯子出現(xiàn)了,梯子架到墻上,人(zuān zuàn)進火海之中。他再次出現(xiàn)時,手里抱著小女孩。孩子交給了下面迎接的人群,男人消失在夜色之中。
  調查發(fā)現(xiàn),這孩子在世上已經沒有親人了,幾周后,鎮(zhèn)政府召開群眾集會,商議誰來收養(yǎng)這孩子。
  一位教師愿意收養(yǎng)這孩子,說她能保證孩子受到良好的教育。一個農夫也想收養(yǎng)這孩子,他說孩子在農場會生活得更加健康(qiè xiá)意。其他人也紛紛發(fā)言,述說把孩子交給他們撫養(yǎng)的種種好處。
  最后,本鎮(zhèn)最富有的居民站起來說話了:“你們提到的所有好處,我都能給她,并且能給她金錢和金錢能夠買到的一切東西�!�
  從始至終,小女孩一直沉默不語,眼睛望著地板�!斑€有人要發(fā)言嗎?”會議主持人問道。一個男人從大廳的后面走上前來。他步履緩慢,似乎在忍受著痛苦。他(快步、徑直)來到小女孩的面前,朝她張開了雙臂。人群一片嘩然。他的手上和胳膊上布滿了可怕的傷疤。
  孩子叫出聲來:“這就是救我的那個人!”她一下子蹦起來,雙手死命地抱住了男人的脖子,就像她遭難的那天夜里一樣。她把臉埋進他的懷里,抽泣了一會兒,然后,她抬起頭,朝他笑了。
  “現(xiàn)在休會�!睍h主持人宣布道……
1.給文中加粗的字選擇正確的讀音,對的打“√”。
2.在文中的括號里選擇恰當的詞語,對的打“√”。
3.讀文章,判斷下列說法的對錯,對的打“√”。
(1)文章講述的是一個孤女被一位富有愛心的男人收養(yǎng)的故事。( �。�
(2)當小女孩面臨火災時,男人和鄰居沖進火海救出了小女孩。( �。�
(3)當小女孩沒有任何親人的時候,周圍很多人伸出了援助之手,都愿意收養(yǎng)小女孩。( �。�
(4)作者認為小女孩應該歸最富有的居民收養(yǎng),因為他能夠給小女孩所有的好處。( �。�
(5)文中畫橫線的句子是一個比喻句。( �。�
(6)因為很多人要收養(yǎng)小女孩,并且大家都有充足的理由,所以小女孩拿不定主意。( �。�
4.文中加粗的句子“他步履緩慢,似乎在忍受著痛苦”,“他”痛苦的原因是( �。�
A.他認為很多人要收養(yǎng)小女孩,但不一定出自內心,所以感到痛苦。
B.他因為收養(yǎng)小女孩而要增加一些經濟負擔而感到痛苦。
C.他為了搶救小女孩而受傷,身體有些痛苦。
5.根據全文,請你作出判斷,會議主持人會宣布小女孩由誰來收養(yǎng)呢?
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