生命的價(jià)值

       ①有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問院長(zhǎng)：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”     
       ②院長(zhǎng)總笑而不答。     
       ③有一天，院長(zhǎng)交給男孩兒一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣，但不是‘真賣’，記住，不論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣�！�     
       ④第二天，男孩兒蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價(jià)錢越出越高。回到院內(nèi)，男孩兒興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。     
       ⑤最后，院長(zhǎng)叫男孩兒把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。     
       ⑥男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩兒，徐徐說道：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說成稀世珍寶。你不就像這石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值�！� 

1．第②自然段中的“總”與上文的“          ”相照應(yīng)。 

A．有
B．常常
C．究竟
2．普通的石頭為什么成了稀世之寶？
  
A．生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。
B．一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說成稀世珍寶。
C．只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值。
3．應(yīng)當(dāng)怎樣讀最后一自然段中院長(zhǎng)的話，正確的一項(xiàng)是
    
A．語速較快，真誠(chéng)地，喜出望外地。   
B．語速較慢，欣慰地，滿懷激情地。   
C．語速較慢，深沉地，語重心長(zhǎng)地。
B,B,C
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

生命的價(jià)值

       ①有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問院長(zhǎng)：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”     
       ②院長(zhǎng)總笑而不答。     
       ③有一天，院長(zhǎng)交給男孩兒一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣，但不是‘真賣’，記住，不論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣�！�     
       ④第二天，男孩兒蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人 要向他買那塊石頭，而且價(jià)錢越出越高�；氐皆簝�(nèi)，男孩兒興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。     
       ⑤最后，院長(zhǎng)叫男孩兒把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。     
       ⑥男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩兒，徐徐說道：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不 同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說成稀世珍寶。你不就像這石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值�！� 
1．第②自然段中的“總”與上文的“          ”相照應(yīng)。 
2．(1)普通的石頭為什么成了稀世之寶？(請(qǐng)用原文回答)
                                                                                                                                               
     (2)從中你受到了什么啟示？
                                                                                                                                               
3．應(yīng)當(dāng)怎樣讀最后一自然段中院長(zhǎng)的話，正確的一項(xiàng)是

[     ]

     A．語速較快，真誠(chéng)地，喜出望外地。   
     B．語速較慢，欣慰地，滿懷激情地。   
     C．語速較慢，深沉地，語重心長(zhǎng)地。

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

生命的價(jià)值

       有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的孩子，常常悲觀地問院長(zhǎng)：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”     
       院長(zhǎng)總是笑而不答。     
       有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣；但不是‘真賣’，記住，不論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣。”     
       第二天，男孩蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價(jià)錢越出越高�；氐皆簝�(nèi)，男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。     
       最后，院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石集市上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳成“稀世珍寶”。     
       男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩，徐徐說道：     
      “生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說成稀世珍寶。你不就像這石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值�！� 
1．第二自然段中畫線字“總”與上文哪個(gè)詞相照應(yīng)？
                                                                                                                                     
2．第五自然段中畫線字“竟”能否去掉？為什么？
                                                                                                                                     
3．石頭在不同的市場(chǎng)上有不同的價(jià)格，請(qǐng)你填寫下表。

石頭所在的市場(chǎng)

石頭的價(jià)格

1．

 

價(jià)錢越出越高

2．

 

比前一天高十倍的價(jià)錢

3．

 

較前一天又漲了十倍

4．你能給短文換一個(gè)題目嗎？
                                                                                                              
5．應(yīng)當(dāng)怎樣讀最后一個(gè)自然段中院長(zhǎng)的話？請(qǐng)?jiān)谀氵x擇的一項(xiàng)后面畫“√”。   
     A．語速較快，真誠(chéng)地，喜出望外地。(      )   
     B．語速較慢，欣慰地，滿懷激情地。(      )   
     C．語速較慢，深沉地，語重心長(zhǎng)地。(      ) 
6．普通的石頭為什么成了稀世之寶(請(qǐng)用文中的話回答)?你從這個(gè)故事中得到了什么啟示？
                                                                                                                                               
                                                                                                                                                

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

生命的價(jià)值
       ①有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問院長(zhǎng)：“像我這樣沒有人要的孩子，活著竟有什么意思呢？” 
       ②院長(zhǎng)總笑而不答。    
       ③有一天，院長(zhǎng)交給男孩兒一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣，但不是‘真賣’，記住，不論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣�！�     
       ④第二天，男孩兒蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價(jià)錢愈出愈高�；氐皆豪�，男孩兒興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。在黃金市場(chǎng)，競(jìng)有人出比昨天高十倍的價(jià)錢買那塊石頭。     
       ⑤最后，院長(zhǎng)叫男孩兒把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)比昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。     
       ⑥男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩兒，徐徐說道：     
       ⑦“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值。”     
       ⑧男孩兒終于明白了。
1．請(qǐng)寫出文章中的六要素。   
      ①時(shí)間：                             ②地點(diǎn)：____                     ③人物：                         
      ④事情的起因：                                                             
      ⑤經(jīng)過：                                                                   
      ⑥結(jié)果：                                                                                 
2．第②自然段中劃線字“總”與上文哪個(gè)詞相照應(yīng)？這兩個(gè)詞說明了什么？
                                                                                                                                        
3．第⑤自然段中畫線字“竟”能否去掉？為什么？
                                                                                                                                       
4．結(jié)合上下文說說“院長(zhǎng)叫男孩兒把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示”，為什么不說“賣”，而是說“展示”？
                                                                                                                                      
5．普通的石頭為什么成了稀世珍寶？說說讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？
                                                                                                                                      

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科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

快樂閱讀。

生命的價(jià)值 

        有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長(zhǎng)：“像我這樣沒人要的孩子， 活著究竟有什么意思呢？”
        院長(zhǎng)總笑而不答。     
       有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣，但不是‘真賣’，記住，不論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣�！�     
        第二天，男孩蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要買，而且價(jià)錢愈出愈高�；氐皆簝�(nèi)，男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)叫賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。      
       最后，院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。     
       男孩興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切報(bào)告院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩， 徐徐說道：“生命的價(jià)值就像這塊石頭，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說成是稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值�！�
1．解釋“稀世珍寶”，并說說為什么叫那塊石頭稀世珍寶。
     稀世珍寶：                                                                                                    
2．第二自然段中“總”字與上文哪個(gè)詞相照應(yīng)？這兩個(gè)詞說明了什么？  
                                                                                                                                            
3．“院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示”，為什么不說“賣”而是說“展示”？
                                                                                                                                            
4．第五自然段中劃線字“竟”能否去掉？為什么？
                                                                                                                                            
5．你從故事中得到什么啟示？
                                                                                                                                             

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：046

一個(gè)人活著究竟有什么意思，活著的價(jià)值有多大，下面的短文中院長(zhǎng)的做法是不是解釋得一清二楚呢？希望你讀了這篇短文更加珍愛生命。

價(jià)值

　　有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩。常常悲觀地問院長(zhǎng)：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”

　　院長(zhǎng)總笑而不答。

　　有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭。說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣，但不是‘真賣’。記住！不論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣�！�

　　第二天，男孩蹲在市場(chǎng)角落，意外地竟有好多人要向他買那塊石頭，而且價(jià)錢愈出愈高�；氐皆簝�(nèi)，男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告。院長(zhǎng)笑笑，叫他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。

　　最后，院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到珠寶市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不肯賣，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。

　　男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩，徐徐說道：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣。在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭。由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說成稀世珍寶。你不就像這石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義、有價(jià)值�！�

　　讀了《價(jià)值》這篇短文以后，你想過怎么提高自己的價(jià)值嗎？能不能把自己的感受寫一寫呢？

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：046

一個(gè)人活著究竟有什么意思，活著的價(jià)值有多大，下面的短文中院長(zhǎng)的做法是不是解釋得一清二楚呢？希望你讀了這篇短文更加珍愛生命。

價(jià)值

　　有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩。常常悲觀地問院長(zhǎng)：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”

　　院長(zhǎng)總笑而不答。

　　有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭。說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣，但不是‘真賣’。記�。〔徽搫e人出多少錢，絕對(duì)不能賣�！�

　　第二天，男孩蹲在市場(chǎng)角落，意外地竟有好多人要向他買那塊石頭，而且價(jià)錢愈出愈高。回到院內(nèi)，男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告。院長(zhǎng)笑笑，叫他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。

　　最后，院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到珠寶市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不肯賣，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。

　　男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩，徐徐說道：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣。在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭。由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說成稀世珍寶。你不就像這石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義、有價(jià)值�！�

　　讀了《價(jià)值》這篇短文以后，你想過怎么提高自己的價(jià)值嗎？能不能把自己的感受寫一寫呢？

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：022

將下面的語段按順序排列，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

（　�。┯幸粋�(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長(zhǎng)：

“像我這樣沒有人要的孩子活著究竟有什么意思呢?”院長(zhǎng)總是笑而不答。

（　�。┑诙欤泻⒍自谑袌�(chǎng)的角落里，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價(jià)錢愈出愈高�；氐皆簝�(nèi)，男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。

（　�。┮惶�，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣，但不真賣，記住，不論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣!”

（　�。┰邳S金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高10倍的價(jià)錢要買那塊石頭。

（　�。┠泻⑴d沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。

（　　）最后，院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)去展示。結(jié)果，石頭的價(jià)格比昨天又漲了10倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。

（　　）院長(zhǎng)望著男孩說：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提高了它的價(jià)值，被說成稀世珍寶。你不就像這石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值�！�

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科目：小學(xué)語文 來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·六年級(jí)語文（上）新課標(biāo)版（北師大） 北師大版 題型：048

閱讀直通車。

生命的價(jià)值

　　①有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問院長(zhǎng)：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”

　�、谠洪L(zhǎng)總笑而不答。

　�、塾幸惶欤洪L(zhǎng)交給男孩兒一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣，但不是‘真賣’，記住，不論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣�！�

　�、艿诙欤泻憾自谑袌�(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價(jià)錢愈出愈高�；氐皆簝�(nèi)，男孩兒興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。

　�、葑詈螅洪L(zhǎng)叫男孩兒把石頭拿到寶玉市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。

　�、弈泻号d沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩兒，徐徐說道：

　�、摺吧膬r(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜，惜售而提升了它的價(jià)值，被說成稀世珍寶。你不就像這石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值”。

1．寫出下列詞語的反義詞。

珍惜——（　�。√嵘ā　。�

2．第②自然段中加粗字“總”與上文哪個(gè)詞相照應(yīng)？這兩個(gè)詞說明了什么？

______________

3．第⑤自然段中的“竟”能否去掉？為什么？

______________

4．普通的石頭為什么成了稀世珍寶？（請(qǐng)用文中的話回答）

______________

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
生命的價(jià)值
　　有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的小男孩，常常悲觀地問院長(zhǎng)：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”
　　院長(zhǎng)總笑而不答。有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿著這塊石頭到市場(chǎng)上去賣，但不是真賣。記住，無論別。人給多少錢，絕對(duì)不能賣�！钡诙�，男孩拿著石頭蹲在市場(chǎng)的角落，意外地發(fā)現(xiàn)有不少人對(duì)他的石頭感興趣，而且價(jià)錢越出越高�；氐皆豪�，男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)上去賣。到黃金市場(chǎng)上，有人出比昨天高出10倍的價(jià)錢來買這塊石頭。
　　最后，院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)又漲了10倍。由于男孩怎么也不賣，石頭竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。
　　男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把這一切都告訴了院長(zhǎng)，并問院長(zhǎng)為什么會(huì)這樣。
　　院長(zhǎng)沒有笑，望著男孩慢慢地說道：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提高了它的價(jià)值，竟被傳言‘稀世珍寶’。你不就像這塊石頭一樣嗎？只要自己看重自己，生命就有意義，有價(jià)值�！�
1．第2自然段中的“總”與上文的_________________相照應(yīng)。
2．最后一自然段院長(zhǎng)的話應(yīng)該用_________________的語氣來讀。
3．你覺得文中的院長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？
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4．你從文中受到了什么啟示？
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