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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：同步題 題型：單選題

給畫線字選擇正確的字義。
聚精會(huì)神

[ ]

A．集中
B．理解
C．全面
D．熟悉

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

       一進(jìn)布魯塞爾市的中心廣場(chǎng)，你必定會(huì)看到一座十分有趣的雕像，那是一個(gè)稚( zhì   chì)氣可愛的小男孩。他高高地立在一個(gè)噴泉中央，提著小褲衩，叉開雙腿，聚精會(huì)神地在撒(sǎ shǎ)尿，這根尿柱成了噴泉的小水柱。這個(gè)小男孩就是布魯塞爾的第一市民。||
       為什么布魯塞爾的第一市民既不是王公貴族，也不是功臣英雄，而是這個(gè)普通的小男孩呢？這事說來話長(zhǎng)。
       17世紀(jì)末，法國(guó)企圖把布魯塞爾納入自己的統(tǒng)治之下。他們出動(dòng)大批軍隊(duì)，向布魯塞爾瘋狂進(jìn)攻，但每次都被英勇的布魯塞爾人民擊退。法軍惱羞成怒，決定炸毀城墻。一天晚上，市民和將士們都呼呼大睡，沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。法軍趁機(jī)潛(qián tì)到城邊，在城墻腳下安放炸藥，點(diǎn)燃了導(dǎo)火線。在這千鈞一發(fā)之際，一個(gè)家住城墻邊的小男孩，被尿憋得急，從屋里跑出來，扯開褲子準(zhǔn)備撒尿。突然，他看見墻腳下有一條亮閃閃的火花，還吱吱地響著，順著火光看過去，竟是一大堆炸藥。他急忙把尿撒在導(dǎo)火線上，等到火熄滅后，他馬上跑回家叫醒酣睡著的大人們。大家從床上一躍而起，紛紛投入戰(zhàn)斗。在全市人民和將士的英勇抗擊下，法軍被徹底擊敗了。
       布魯塞爾得救了，布魯塞爾人民又一次保住了自己的家園。人們?cè)谂d高采烈之余，找到這個(gè)小男孩，把他連連拋向空中。     ||
       在全市人民的一致要求下，市長(zhǎng)親自授予這個(gè)小男孩“布魯塞爾第一市民”的榮譽(yù)稱號(hào)，并給他掛上了獎(jiǎng)?wù)拢魃狭斯鸸�。之后，市長(zhǎng)又下令塑(sù  suò)了這座十分精致、有趣的雕像，矗立在市中心廣場(chǎng)上，以紀(jì)念這位小男孩的救城之舉。 ||
1．給文中畫線的字選擇正確的讀音。
2．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
     英勇(     )   精致(      )  急忙(      ) 矗立(      )
3．法軍為什么要安放炸藥，想要炸毀布魯塞爾？

4．從“千鈞一發(fā)”可以看出                   ，由此可見小男孩是一個(gè)                              的孩子。
5．文中已用“∥”將這篇文章分成三段，請(qǐng)分別寫出每段的段意。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

布魯塞爾的第一市民

       一進(jìn)布魯塞爾市的中心廣場(chǎng)，你必定會(huì)看到一座十分有趣的雕像，那是一個(gè)稚(zhì chì)氣可掬的小男孩。他高高地立在一個(gè)噴泉中央，提著小褲衩，叉開雙腿，聚精會(huì)神地在撒(sā shǎ)尿，這根尿柱成了噴泉的小水柱。這個(gè)小男孩就是布魯塞爾的第一市民。
       為什么布魯塞爾的第一市民既不是王公貴族，也不是功臣英雄，而是這個(gè)普通的小男孩呢？這事說來話長(zhǎng)。
       17世紀(jì)末，法國(guó)企圖把布魯塞爾納入自己的統(tǒng)治之下。他們出動(dòng)大批軍隊(duì)，向布魯塞爾瘋狂進(jìn)攻，但每次都被英勇的布魯塞爾人民擊退。法軍惱羞成怒，決定炸毀城墻。一天晚上，市民和將士們都呼呼大睡，沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。法軍趁機(jī)潛(qián  tì)到城邊，在城墻腳下安放炸藥，點(diǎn)燃了導(dǎo)火線。在這千鈞一發(fā)之際，一個(gè)家住城墻邊的小男孩，被尿憋得急，從屋里跑出來，扯開褲子準(zhǔn)備撒尿。突然，他看見墻腳下有一條亮閃閃的火花，還吱吱地響著，順著火光看過去，竟是一大堆炸藥。他急忙把尿撒在導(dǎo)火線上，等到火熄滅后，他馬上跑回家叫醒睡著的大人們。大家從床上一躍而起，紛紛投入戰(zhàn)斗。在全市人民和將士的英勇抗擊下，法軍被徹底擊敗了。
       布魯塞爾得救了，布魯塞爾人民又一次保住了自己的家園。人們?cè)谂d高采烈之余，找出這個(gè)小男孩，把他連連拋向空中。
       在全市人民的一致要求下，市長(zhǎng)親自授予這個(gè)小男孩“布魯塞爾第一市民”的榮譽(yù)稱號(hào)，并給他掛上了獎(jiǎng)?wù)�，戴上了桂冠。之后，市長(zhǎng)又下令塑(sù  suò)了這座十分精致、有趣的雕像，矗立在市中心廣場(chǎng)上，以紀(jì)念這位小男孩的救城之舉。
1．給文中畫線的字選擇正確的讀音。
2．替下列詞語(yǔ)找出近義詞。
     英勇——（       ）精致——（       ）急忙——（       ）矗立——（       ）
3．照樣子，用畫線的詞造句。
     布魯塞爾第一市民既不是王公貴族，也不是功臣英雄，而是這個(gè)普通的小男孩。

4．讀文填空。
       布魯塞爾的第一市民是             。17世紀(jì)末，           軍進(jìn)攻              ，他們深夜?jié)摰匠沁叄诔菈δ_下安放炸藥，點(diǎn)燃了導(dǎo)火線。在這              的時(shí)刻，          把尿撒在                上，救了全城的居民。小男孩是個(gè)                    的孩子。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

從小做時(shí)間的主人

       “時(shí)間”是人們生活中最熟悉的一個(gè)詞。一天等于24小時(shí)，1440分，86400秒。流行的一句名言是“時(shí)間就是生命”。怎樣做時(shí)間的主人，而不浪費(fèi)生命呢？這是一個(gè)既有趣又發(fā)人深省的問題。
       我的父親是一位高級(jí)工程技術(shù)人員，他的一生是勤奮的一生。他常常教育我們要“今日事，今日畢”。在他的[一嚴(yán)厲、嚴(yán)格、嚴(yán)密]教育下，從孩提時(shí)代起，我就養(yǎng)成了今天能完成的事絕不拖到明天的習(xí)慣。這種習(xí)慣使我很好地完成了自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。
       從小學(xué)時(shí)代到如今，我總是不斷地給自己規(guī)定進(jìn)取目標(biāo)——在一定的時(shí)間內(nèi)完成一定的指標(biāo)。粗略地計(jì)算了一下，我自訂的計(jì)劃已達(dá)到2000個(gè)了。記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一個(gè)假( jiǎ  jià)期里，我對(duì)《數(shù)學(xué)——1000個(gè)難題》[依依不舍、了如指掌、愛不釋手]，后三天時(shí)，還有200道題沒解完。于是我關(guān)起門來加倍努力，睡( shuì suì)眠時(shí)間減少到最低的程度，終于按計(jì)劃完成了運(yùn)算。對(duì)一個(gè)孩子來說，這確實(shí)是一件不容易的事�，F(xiàn)在覺得，一個(gè)人如果不能不斷地給自己壓力，往往就會(huì)放松對(duì)自己的要求，大好年華也會(huì)白白流逝。
       人們常說好習(xí)慣是童年養(yǎng)成的。這句話是很有道理的。我工作和學(xué)習(xí)時(shí)，高度集中精力的好習(xí)慣，就是從小養(yǎng)成的。曾記得讀小學(xué)時(shí)，有一次我正在解數(shù)學(xué)題，鄰居家發(fā)生了一起來成災(zāi)的火警，當(dāng)時(shí)人聲喧嘩，而我卻絲毫沒有覺察，直到被父親拖出室外才知道。
       過去的事已經(jīng)不可挽回，但將來的事還來得及彌補(bǔ)。愿我們珍愛今天，從今天開始，爭(zhēng)做時(shí)間的主人，把一生有限的時(shí)間和精力投入到無限的事業(yè)中去。
1．劃去文中(    )里不正確的字音。
2．聯(lián)系上下文，用“√”在[     ]選擇合適的詞語(yǔ)。
3．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
     發(fā)覺——(         )聚精會(huì)神——(         )大概——(         )珍惜——(         )
4．用句中畫線詞造句。
     這是一個(gè)既有趣又發(fā)人深省的問題。

5．怎樣才能做“時(shí)問的主人”？請(qǐng)你結(jié)合短文，在正確的答案序號(hào)上打上“√”。
    (1)比別人起得早，比別人睡得晚。
     (2)今日事，今日畢。
    (3)在一定時(shí)間內(nèi)完成一定的指標(biāo)。
     (4)養(yǎng)成高度集中精力的好習(xí)慣。
     (5)過去的事不可挽回，寄希望于明天。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：海淀單元考試卷·五年級(jí)·語(yǔ)文·下冊(cè) 題型：048

閱讀，回答問題

我的爸爸

　　我的爸爸是一位有名的畫家，他的作品得到了許多中外人士贊賞。爸爸之所以在藝術(shù)上有成就，是因?yàn)樗麑?duì)藝術(shù)的精益求精、一絲不茍；是因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力。

　　爸爸平時(shí)喜歡聽取批評(píng)的意見，他常常說，贊美的話不足道，批評(píng)的話才可貴。

　　記得，有一次爸爸帶我去煙雨樓玩，忽然聽到有幾位游客提到爸爸的名字。我正要說話，爸爸立刻示意我不要開口，聚精會(huì)神地去“偷聽”游客的議論。其中有位說：“張先生畫的人物真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線，這難道是時(shí)髦嗎？”

　　“這個(gè)你不懂，”另一位糾正道，“這叫意到筆不到，可以更含蓄，更給人以想像的余地�！�

　　后來爸爸作畫時(shí)，就采納了那位游客的意見。在人物形象的勾勒上更下功夫，注重從神上來表現(xiàn)人物。

　　爸爸常說：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能見難而退。”

　　記得前年暑假（ji4　ji3），爸爸帶我上黃山。黃山山勢(shì)突兀，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千，上天都峰的山路伸向云端。不知有多少游客望山興嘆，而爸爸決心攀登。當(dāng)爬到半山腰時(shí)，我們累得氣喘吁吁，汗流浹背。我抬頭仰望，仿佛伸手可以夠著天；俯視，飛云就在腳下流動(dòng)。游客們有的在休息，有的竟折回，而爸爸卻一步一級(jí)地爬著。我想：他能堅(jiān)持嗎？爸爸見我落后了，鼓勵(lì)我：“堅(jiān)強(qiáng)能鍛煉人的意志，這和攀登藝術(shù)高峰一樣，豈能半途而廢？”說著，他更加興（x9ng　x@ng）奮地抬起腿，拾級(jí)而上。終于，我們登上了天都峰。舉目遠(yuǎn)眺，風(fēng)景如畫。后來，他畫成的《黃山》得到了同行們的高度評(píng)價(jià)。

　　近來，爸爸身體不大好，但他仍然終日揮動(dòng)畫筆。每當(dāng)聽到人們對(duì)他的作品贊嘆不已時(shí)，我總是想：這不僅是在贊頌爸爸的畫，也是在贊頌他的品格和意志。

1．用“√”給文章中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

2．從文章中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

專心致志（　�。　≠澷p（　�。　∮懻�（　�。�

3．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。

（1）精益求精：________________________________________

（2）一絲不茍：________________________________________

4．從爸爸身上，你感受到了什么？

____________________________________________________

5．找出能反映爸爸品質(zhì)的兩句話。

____________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

從小做時(shí)間的主人

      “時(shí)間”是人們生活中最熟悉的一個(gè)詞。一天等于24小時(shí)，1440分，86400秒。流行的一句名言是“時(shí)間就是生命”。怎樣做時(shí)間的主人，而不浪費(fèi)生命呢？這是一個(gè)既有趣又發(fā)人深省的問題。
       我的父親是一位高級(jí)工程技術(shù)人員，他的一生是勤奮的一生。他常常教育我們要“今日事，今日畢”。在他的[嚴(yán)厲、嚴(yán)格、嚴(yán)密]教育下，從孩提時(shí)代起，我就養(yǎng)成了今天能完成的事決不拖到明天的習(xí)慣。這種習(xí)慣使我很好地完成了自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。
      從小學(xué)時(shí)代到如今，我總是不斷地給自己規(guī)定進(jìn)取目標(biāo)——在一定的時(shí)間內(nèi) 完成一定的指標(biāo)。粗略地計(jì)算了一下，我自訂的計(jì)劃已達(dá)到2000個(gè)了。記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一個(gè)假(jiǎ jià)期里，我對(duì)《數(shù)學(xué)—1000個(gè)難題》[依依不舍、了如指掌、愛不釋手]，后三天時(shí)，還有200道題沒解完。于是我關(guān)起門來加倍努力，睡(shuì suì)眠時(shí)間減少到最低的程度，終于按計(jì)劃完成了運(yùn)算。對(duì)一個(gè)孩子來說，這確實(shí)是一件不容易的事。現(xiàn)在覺得，一個(gè)人如果不能不斷地給自己加壓力，往往就會(huì)放松對(duì)自己的要求，大好年華也會(huì)白白流逝。
       人們常說好習(xí)慣是童年養(yǎng)成的。這句話是很有道理的。我工作和學(xué)習(xí)時(shí)，全神貫注高度集中精力的好習(xí)慣就是從小養(yǎng)成的。曾記得讀小學(xué)時(shí)，有一次我正在解數(shù)學(xué)題，鄰居家發(fā)生了一起未成災(zāi)的火警，當(dāng)時(shí)人聲喧嘩，而我卻絲毫沒有覺察，直到被父親拖出室外才知道。
       過去的事已經(jīng)不可挽回，但將來的事還來得及彌補(bǔ)。愿我們珍愛今天，從今天開始，爭(zhēng)做時(shí)間的主人，把一生有限的時(shí)間和精力投入到無限的事業(yè)中去。
1．劃去文中(    )里不正確的字音。
2．聯(lián)系上下文，用“√”’在[   ]中選擇合適的詞語(yǔ)。
3．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
    發(fā)覺——(    )    聚精會(huì)神——(     )
    大概—一(    )    珍惜——(    )
4．用句中畫線詞造句。
     這是一個(gè)即有趣又發(fā)人深省的問題。

5．文中舉了哪幾個(gè)事例來說明小作者從小合理安排時(shí)間的？在正確答案后打“√”。
①今天的事決不拖到明天。(    )
②小學(xué)五年級(jí)時(shí)我關(guān)起門加倍努力，按計(jì)劃完成運(yùn)算。(    )
③解數(shù)學(xué)題時(shí)，鄰居家發(fā)生火警，我都沒有發(fā)覺。(    )

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10（用新課標(biāo)理念做新概念教）新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

爸爸

　　我的爸爸是一位有名的畫家，他的作品得到許多中外人士的贊賞。爸爸之所以在藝術(shù)上有成就，是因?yàn)樗麑?duì)藝術(shù)的精益求精、一絲不茍；是因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力。

　　爸爸平時(shí)喜歡聽取批評(píng)的意見。他常常說：“贊美的話不足道，批評(píng)的話才可貴。”

　　記得，有一次爸爸帶我去煙雨樓玩，忽然聽到有幾位游客提到爸爸的名字。我正要說話，爸爸立刻示意我不要開口，聚精會(huì)神地去“偷聽”游客的議論．其中有位說：“張先生畫的人物真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線，這難道是時(shí)髦嗎？”

　　“這個(gè)你不懂，”另一位糾正道，“這叫意到筆不到，可以更含蓄，更給人以想象的余地。”

　　后來爸爸作畫時(shí)，就采納了那位游客的意見。在人物形象的勻勒上更下功夫，注重從神上來表現(xiàn)人物。

　　爸爸常說：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能見難而退。”

　　記得前年暑假，爸爸帶我上黃山．黃山山勢(shì)突兀，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千，上天都峰的山路伸向云端。不知有多少游客望山興嘆，而爸爸決心攀登。當(dāng)爬到半山腰時(shí)，我們累得氣喘吁吁、汗流浹背。我抬頭仰望，仿佛伸手可以夠著天；俯視，飛云就在腳下流動(dòng)。游客們有的在休息，有的竟折回，而爸爸卻一步一級(jí)地爬著。我想：他能堅(jiān)持嗎？爸爸見我落后了，鼓勵(lì)我：“登山能鍛煉人的意志，這和攀登藝術(shù)高峰一樣，豈能半途而廢？”說著，他更加興奮地抬起腿，拾級(jí)而上。終于，我們登上了天都峰。舉目遠(yuǎn)眺，風(fēng)景如畫。后來，他畫成的《黃山》，得到了同行們的高度評(píng)價(jià)。

　　近來　爸爸身體不大好　但他仍然終日揮動(dòng)畫筆　每當(dāng)聽到人們對(duì)他的作品贊嘆不已時(shí)　我總是想　這不僅是在贊頌爸爸的畫　也是在贊頌他的品格和意志

(1)

請(qǐng)用“________”給加粗的字選擇正確的讀音暑假（ji3　ji4）　　累得（l7i　l8i）仿佛（f$　f*）　　　興奮（x@ng　x9ng）
[　　]
A．	我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評(píng)的話。
B．	稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。
C．	別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。
D．	本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(2)

區(qū)別一下每一組的形近字，請(qǐng)你分別組詞，但不要抄文中的詞語(yǔ)，好嗎？賞（　�。ā　。　↑h（　�。ā　。� 浹（　�。ā　。　{（　�。ā　。� 佛（　�。ā　。　》�（　�。ā　。� 煉（　�。ā　。　【�（　　）（　�。�
[　　]
A．	我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評(píng)的話。
B．	稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。
C．	別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。
D．	本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(3)

請(qǐng)?jiān)谖闹蟹謩e找出近義詞或反義詞。找近義詞：專心致志（　　）　　磨練（　�。� 找反義詞：仰望（　　）　　　　堅(jiān)持到底（　�。�
[　　]
A．	我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評(píng)的話。
B．	稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。
C．	別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。
D．	本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(4)

你能根據(jù)下面的意思，在文中找出詞語(yǔ)嗎？（1）好了還求更好（　�。� （2）接受（　�。� （3）意思含而不露，耐人尋味（　�。�
[　　]
A．	我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評(píng)的話。
B．	稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。
C．	別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。
D．	本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(5)

“精益求精”中的“精”與“聚精會(huì)神”中的“精”意思相同嗎？________________________
[　　]
A．	我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評(píng)的話。
B．	稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。
C．	別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。
D．	本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(6)

請(qǐng)給最后一段話加上標(biāo)點(diǎn)，然后想一想，爸爸有哪些品格和意志受到人們的贊頌？ ________________________________
[　　]
A．	我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評(píng)的話。
B．	稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。
C．	別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。
D．	本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(7)

（1）你能找出下面幾句話中有幾句是過渡句？（2）爸爸平時(shí)喜歡聽取批評(píng)的意見。（　　）（3）后來爸爸作畫時(shí)，就采納了那位游客的意見。（　�。� （4）爸爸常說：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能見難而退。”（　�。� （5）記得前年暑暇，爸爸帶我上黃山。（　　）
[　　]
A．	我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評(píng)的話。
B．	稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。
C．	別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。
D．	本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(8)

“贊美的話不足道，批評(píng)的話才可貴。”這句話的意思是
[　　]
A．	我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評(píng)的話。
B．	稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來講才是最寶貴的。
C．	別人稱贊你的話不好聽，批評(píng)你的話才好聽。
D．	本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(9)

文中爸爸說的這句話：“登山能鍛煉人的意志，這和攀登藝術(shù)高峰一樣，豈能半途而廢？”是在
[　　]
A．	批評(píng)我　　B．質(zhì)問我　　C．鼓勵(lì)我它用的修辭方法是
B．	本文寫爸爸喜歡聽取別人的意見。
C．	本文寫爸爸做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。
D．	本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

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文章的主要內(nèi)容是
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A．	本文寫爸爸在藝術(shù)上總是精益求精、一絲不茍。
B．	本文寫爸爸喜歡聽取別人的意見。
C．	本文寫爸爸做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。
D．	本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

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