閱讀短文，回答問題。

　　有這么一個故事。

　　在暴風(fēng)雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他一邊沿海邊走著，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫（zh!）尺。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會干死的。

　　男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛�。這個男人停下來，注視著這個小男孩，看他拯救著小魚們的生命。

　　終于，這個男人忍不住走過去：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。”

　　“我知道�！毙∧泻㈩^也不抬地回答。

　　“哦？那你為什么還在扔？誰在乎呢？”

　　“這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海�！斑@條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”

　　今天，你們在這里開始大學(xué)生活。你們每一個，都將在這里學(xué)會如何去拯救生命。雖然你們救不了全世界的人，救不了全中國的人，甚至救不了一個省一個市的人，但是，你們還是可以救一些人，你們可以減輕他們的痛苦。因為你們的存在，他們的生活從此有所不同你們可以使他們的生活變得更加美好。這是你們能夠并且一定會做得到的。

　　在這里，我希望你們勤奮、努力地學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要放棄！記住：“這條小魚在乎！這條小魚也在乎！這有這一條、這一條、這一條……”

1．同學(xué)們，你們現(xiàn)在讀到的是一位在中國某醫(yī)學(xué)院任職的美國教師的演講。在這個演講過程中，美國教師講述了一個小男孩拯救（　�。┑墓适拢�希望他的學(xué)生（　�。�、（　�。┑貙W(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要（　�。�。請同學(xué)們也記住文中用橫線畫出的句子吧�。ㄕ垖�畫出的句子抄在下面的橫線上）

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2．聯(lián)系上下文解釋詞語。

近在咫（zh!）尺：________

注視：________

拯救：________

3．填空。

“暴”字，共有（　�。┕P，部首是（　　），應(yīng)查音序是（　　），字典里有以下解釋：

①強(qiáng)大而突然來的，又猛又急的。②過分急躁的，容易沖動的。③兇惡殘酷的。④糟踏，損害。在“暴風(fēng)雨”一詞中應(yīng)選第（　�。┓N解釋。

4．將下面的句子改成帶有“把”字的句子，意思不變。

你們可以減輕他們的痛苦。________

5．小男孩明明知道自己救不了所有的小魚，但他還是不停地?fù)臁⒉煌５厝�，他是怎樣想的�?/P>

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　　2005年8月29日，颶風(fēng)“卡特里娜”把美國墨西哥灣沿岸的4個州變成了人間地獄，遭颶風(fēng)襲擊最嚴(yán)重的密西西比州90%的建筑已“完全消失”。

　　颶風(fēng)襲來時，有6個人剛剛從密西西比州首府杰克遜市的一個法院里走出來，他們是剛剛對（薄　簿）公堂的原告和被告，為避災(zāi)難，他們情急之下不約而同地就近躲在一個立交橋的橋墩下。當(dāng)時的風(fēng)力達(dá)到12級，連小汽車也被刮到了半空，憑靠著光禿沒有把手的橋墩的6個人，隨時都有被刮跑的危險。怎么辦?危急時刻，一個聲音突然喊道：“快把手拉在一起!”喊聲讓人們恍然大悟，他們拋卻了所有的恩仇與芥蒂，圍抱著橋墩把手緊緊拉在一起。那一刻，他們感到別人的手對自己是那么重要。結(jié)果，颶風(fēng)也對這同心連手的6個人無可奈何，6個人逃過了一劫。

　　強(qiáng)烈颶風(fēng)也使洪水泛濫成災(zāi)，路易斯安那州首府新奧爾良市由于地勢低于海平面，80%的城區(qū)都被洪水淹沒，有8個市民在洪水泛濫時坐到一條小船上逃生。但小船還沒有走多遠(yuǎn)，就因為負(fù)載（z4i　z3i）太重，在水里直打轉(zhuǎn)，并慢慢下沉，眼看著一船人就要葬身水底。

　　就在這時，一位體態(tài)較胖的中年男子站起來說：“讓我跳下去，大家就得救了!”聽了他的話，其他的幾個人也紛紛要跳下去，以把生還的希望讓給別人。但中年人向他們大聲說，誰也別爭，跳下去的必須是我，因為我是所有人里最重的。說完，他就跳下去了。小船停止了打轉(zhuǎn)并開始上浮，船上的其他人眼看著這個不知姓名的人被洪水吞沒，都失聲痛哭起來。

　　這是美國有史以來遭遇的最大的颶風(fēng)。不可否認(rèn)，災(zāi)難常常令人類狼狽不堪，災(zāi)難常會帶來慘絕人寰（h2i　hu2n）的毀滅，但每場災(zāi)難都是對人類的嚴(yán)肅考驗，就在這些考驗中，我們會看到最光芒四射、最鏗鏘峻拔的美麗人性。

（1）在文中的括號里選擇正確的答案。

（2）照樣子寫詞語。（最少寫3個）

例：動靜　恩仇_________________________________

　　可歌可泣___________________________________

（3）根據(jù)意思從文中抄出詞語。

（4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。

①2005年8月29日發(fā)生在美國密西西比州的颶風(fēng)名字是__________________。

②颶風(fēng)中的兩個瞬間指的是：A．________________________，B．_________________________________。

（5）用概括的語言寫出人們看到的2個故事。

①____________________________________________

②____________________________________________

（6）在颶風(fēng)中，躲在立交橋下的6個人為什么能逃過一劫?（從多角度思考）

（7）“就在這些考驗中，我們會看到最光芒四射、最鏗鏘峻拔的美麗人性�！边@句話中，“最光芒四射、最鏗鏘峻拔的美麗人性”指的是___________________________的偉大精神。