下面生字的注音正確的一項(xiàng)是 A、ní B、zhòng 彌 縱 C、wù D、shōu 務(wù) 搜 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:一元三次練程 語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
________在辯論會(huì)前,在大隊(duì)改選會(huì)上,甚至在和班上力氣最大的男生掰(b1i)手腕時(shí),我總是要說(shuō):“我能行!”
“我能行!”這句話常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪(ch2n)。
一次,我將要去參加北京市的作文比賽。賽前一個(gè)星期,我就當(dāng)著全家的面兒聲明:“比賽那天我要自己去,用不著誰(shuí)送。我,我能行!”這可急壞了爸爸媽媽。他們一次又一次提出要送我,都被我一次又一次地拒絕了。
比賽前一天晚上,爸爸媽媽要做最后一次努力——和我談判。最后,我還是用最簡(jiǎn)練的“不用”兩個(gè)字拒絕了。
比賽那天早上,媽媽不厭其煩地嘮叨著乘車路線及注意事項(xiàng)。我聽得實(shí)在不耐煩:“哎呀,媽,我能行!”
到了考場(chǎng),許多家長(zhǎng)、老師見(jiàn)我一個(gè)人走來(lái),都向我身后張望。找誰(shuí)?是找我的爸爸媽媽?嘻嘻,我把他們落在家里了。
1.用多音字組詞,不會(huì)的查字典。
①將 ②參
③當(dāng) �、苈�
2.本文寫了一件什么事?試著用一句話概括出來(lái)。[方法提示:寫文章時(shí),作者會(huì)根據(jù)要表達(dá)的想法來(lái)選擇材料。這樣所選材料往往都說(shuō)明一個(gè)相同的問(wèn)題或一個(gè)問(wèn)題的不同方面。你只要緊扣作者的意圖就能概括出這篇文章寫了一件什么事了。]
________________________________________
3.下面能正確地概括作者寫這篇文章的目的的一項(xiàng)是[方法提示:任何一篇文章都是作者內(nèi)心思想的流露,用心去體會(huì),相信你會(huì)和作者產(chǎn)生共鳴。]:
[ ]
A.短文記敘了“我能行”的決心。
B.表述了“我”對(duì)爸爸媽媽處處“不放心”的不滿。
C.表達(dá)了“我”的自理要求,有信心有能力自己管理自己的強(qiáng)烈愿望。
4.給短文加一個(gè)題目,寫在短文前面的橫線上。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀名�!っ空n一考語(yǔ)文 四年級(jí)(下) 題型:048
閱讀下面短文。
母親橋那年初春的一個(gè)早晨,當(dāng)我起床時(shí),已經(jīng)來(lái)不及( �。┑刈叽舐啡ド蠈W(xué),我( �。┑爻汾s往學(xué)校。河上的冰看上去還沒(méi)融化,我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央,“撲哧”一聲,一塊冰面塌落了,我的兩條腿踏進(jìn)了冷徹骨髓的河水里。
教室供暖不足,平常就十分陰冷,我穿著濕透的棉褲坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺著,臉和唇都變成了青紫色。
中午回到家,母親很驚訝,卻什么也沒(méi)問(wèn),只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和,她站在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼,不時(shí)爆出響聲來(lái),而母親卻一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí),眼圈有些紅腫,不知是被爐火烘得還是剛剛哭過(guò)。
那以后,有一兩個(gè)月我沒(méi)抄近路去上學(xué)。日子一天天過(guò)去,高考( �。�。有一夜下了暴雨,清早上學(xué)時(shí)盼望母親能關(guān)照幾句,諸如要走大路千萬(wàn)別抄近路趟河之類,可母親不停地忙前忙后,根本不理會(huì)跟隨她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的目光。于是我賭氣地再一次來(lái)到那條河邊。突然我發(fā)覺(jué)有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著,水深的地方甚至是用好些石塊壘起來(lái)的,石面高出水面數(shù)厘米,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡(jiǎn)陋的石橋。我踏石而過(guò)的時(shí)候,心里淌過(guò)一股莫名的感激。那天晚上回到家,我無(wú)意中看到母親手上纏著白紗布,血透過(guò)來(lái),紅紅的一片,驚問(wèn)她為什么會(huì)受傷,母親淡淡地回答道:“我不小心碰的�!闭驹谝贿叺拿妹脫屩嬖V我:“媽媽的手是搬石頭碰傷的�!薄皨尠崾^干什么?”我不解地問(wèn)。“搬石頭搭橋呀!”
那一瞬間,我的心轟響著,久久說(shuō)不出一句話來(lái)。
那年9月 我踏過(guò) 母親橋 去遠(yuǎn)方上大學(xué) 獨(dú)在異鄉(xiāng)漂泊 仍是母親用無(wú)言的關(guān)注幫我度過(guò)每一次的疲憊和寂寞 漸漸地,我知道,母親用青春搭起我的生命之橋,還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋。
1.用“\”劃去加粗字的錯(cuò)誤讀音。
骨髓(su! shu!) 執(zhí)著(zhu$ zhu^)
2.在文中括號(hào)內(nèi)填入正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.從容不迫 氣急敗壞 危在旦夕
B.從容鎮(zhèn)定 垂頭喪氣 千鈞一發(fā)
C.從從容容 氣急敗壞 迫在眉睫
D.從容不迫 水頭喪氣 迫在眉睫
3.本文是一篇回憶性記敘文,表示回憶及回憶結(jié)束的詞語(yǔ)分別是什么?
________ ________
4.文章題目的深刻含義是
[ ]
A.母親用石塊搭起過(guò)河的橋。
B.用磚頭、瓦片、石塊搭起過(guò)河的橋。
C.母親用青春搭起“我”生命的橋。
D.母親用希望和奉獻(xiàn)為“我”搭起通向成功的幸福的橋。
5.給文章畫“”的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
6.文中畫“”句子的含義是什么?
________________________
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