有一個小男孩在大街上玩耍時，被迎面而來的汽車撞倒，                搶救及時，                    他的雙手和胳膊還是被截掉了。當時只有五歲的小男孩，后來到了讀書的年齡，卻不能用手像同學們那樣靈活地翻書寫字，也由此而被拒于校門之外。 
       每天早晨，男孩看著伙伴們興高采烈地從門前經過走向學校，便十分傷心地問媽媽：“我沒有手，怎么辦？”媽媽憐愛地撫摸著孩子的頭說：“孩子，不要緊，只要你堅持鍛煉，你的手還會再長出來的�！� 
       小男孩露出燦爛的笑容，于是在媽媽的幫助和指導下，他天天刻苦鍛煉，學習用腳洗臉、 吃飯、寫字，力所能及的事情從不讓媽媽幫忙。男孩滿懷憧憬，他堅信只要努力練習，手還會再長出來，媽媽還會騙自己嗎？他一直牢記媽媽的話。
       好幾年過去了，練了這么久，小男孩發(fā)現(xiàn)手還是沒有長出來，他有些不甘心地問媽媽。 “我的手怎么還沒有長出來呢？是不是我練得不夠刻苦？”
       這一次，媽媽很認真地看著孩子的眼睛說：“傻孩子，現(xiàn)在你看看別人用手做的事情，你什么不會做呀！”“是的，  我的腳都會做，比伙伴們的手做得還要好呢！”小男孩(         )地說。
     “那你說你的手長出來沒有？  記著，孩子，每個人都有一雙強有力的手。而這雙手就在你的心里 ，只要彌愿意，它就能幫你戰(zhàn)勝一切困難和不幸�！�
       男孩終于明白了，媽媽的確沒有騙他，經過千錘百煉的手是永遠不會斷的！從此，男孩更加刻苦學習，那雙再生的手幫他一次次克服各種困難，在大學里他也是最優(yōu)秀的學生。  
1．給第1自然段的橫線上填入恰當的關聯(lián)詞語。
2．給第5自然段的括號里填寫一個恰當的修飾語應該是（驕傲  自滿  自大）。
3．第7自然段中“那雙再生的手”是指                      。（填序號）
   ①比伙伴們的手還靈巧的腳    ②戰(zhàn)勝一切困難和不幸的毅力和信心 
4．從文中找出一句含義深刻的句子，先用“           ”畫出來，然后談談你的理解。
                                                                                                                                            

災難突然降臨的時候

　�、龠@是一個繁華的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。8點30分，裝滿乘客的地鐵緩緩啟動，向下一個站點駛去。
　�、诋斄熊囆旭偟絻蓚�站點中間地段時，突然一片漆黑，車也慢慢停下來。車廂里的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄地如同馬蜂窩從樹上落到地下。有人大聲罵司機：“真是個笨蛋！”也有人說：“養(yǎng)你們這些人有什么用，簡直是一群廢物�！�
　�、鬯緳C解釋道：“突然停電，這是一次意外事故，我馬上與調度中心聯(lián)系�！彼緳C在黑暗中摸出手機，撥完號碼后沒有任何信號。
　　④這是一次意外停電，波及全市。始料不及的人們被突如其來的停電搞蒙了，通信中斷，交通阻塞，整座城市近乎癱瘓。地鐵里的人如同無頭蒼蠅，紛紛掏出手機與外界聯(lián)系，卻都沒有信號。有人用打火機照亮，得到片刻的安慰。女人哄著不斷哇哇哭叫的孩子。有人說：“我好不容易找到這份工作，遲到會被炒魷魚的�！庇腥苏f：“我與客商約好，簽一份金額為300萬元的合同，失約可能會使合同泡湯的�！币灿腥苏f：“等出去了，一定要起訴地鐵公司。”黑暗像一只無情的大手，捏得人喘不過氣來�？蘼�、罵聲、嘆息聲不絕于耳。有人說：“等一等吧，地上的人不會不管我們的�！�
　�、萃蝗�，黑暗中傳出一個女孩稚嫩的聲音：“媽媽，太陽落山了！”媽媽說：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺……”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽著，情緒漸漸地穩(wěn)定下來，各自想著心事。
　�、薏恢�過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我心臟病犯了，沒帶藥，誰有急救藥……”旁邊的人就問：“誰有藥？”人們開始紛紛問著，一個接一個往下傳。終于有人說：“我有�！苯酉聛砭吐牭郊奔泵γΦ姆�找聲。
　�、摺罢业搅�！找到了！”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過藥瓶又傳。遞給下一個人。沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。
　�、唷鞍パ�！”一聲驚叫，藥瓶不知傳到誰的手里時不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整個車廂的人都俯下身在地上摸，仿佛藥瓶會在黑暗中流竄到車廂的任何一個角落。終于有人說找到了，把藥瓶又傳下去。有過落地的教訓，接藥瓶的手就格外認真。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中，不知是誰遞過一瓶水，病人吃完藥安靜了下來。
　�、岵恢�又過了多長時間，與外界還是沒有一絲聯(lián)絡，有人提議往下一出站口走，立即有人響應；有人用打火機把自己的衣服點著了照明。立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息！萬一引起火災一個人也別想跑掉！”幾個人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那間，光明消失了，重新又回到了黑暗的深淵。人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這樣渴望光明。
　　⑩這時，有一個人大聲喊道：“大家手牽手跟我走！”
　　話音剛落，人們就主動地手拉著手排成了長隊，那人又問：“有沒有沒牽手的？”當確認都牽好手后，那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時被絆倒，但他爬起來再走，不知摔了多少跤。后邊的人有條不紊地跟著，沒人說話，只有腳步聲。
　　人們終于從黑暗的地鐵中走出來了，領頭的人衣服刮破了，臉和手都碰出了血。更讓人意外的是，人們發(fā)現(xiàn)，領頭的這個人竟然是個盲人。
1．用簡潔的文字概括故事情節(jié)。
（　　　　　�。�→（　　　　　�。�→（　　　　　�。�→（　　　　　�。�
2．閱讀下面兩個句子，想一想加粗詞用得是否恰當。如果用得恰當，請說說它的好處；如果不夠恰當，請找出一個更好的詞語替換它，并說說理由。
（1）不知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜。
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（2）有過落地的教訓，接藥瓶的手就格外認真。
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3．文章第②自然段畫線的句子生動形象地描寫了突然停電時人們躁動不安的狀況。仔細閱讀第⑤自然段，感受一下母女對話后地鐵車廂里的氣氛，并仿照第②自然段的畫線句將下面句子補充完整，描寫出當時特有的寧靜。（不少于20字）
此時，車廂里______________________________________________________________
4．文中哪個片段給你留下了深刻印象？為什么？
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5．當災難來臨時，該如何應對？
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6．本文給了你哪些啟示？
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