A．這個(gè)句子是個(gè)比喻句。
        B．安靜的眼睛雖然失明，但她心靈的窗戶(hù)并沒(méi)有關(guān)閉，在她的內(nèi)心世界里，同樣是一片明媚動(dòng)人的景色。
       C．安靜雙目失明，她的內(nèi)心世界是奇妙而單調(diào)的。
     (2)此刻安靜的心上，一定劃過(guò)一條美麗的弧線(xiàn)，蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的曲線(xiàn)，述說(shuō)著飛翔的概念。

       A．這句話(huà)描寫(xiě)的是蝴蝶飛翔的情形，這是安靜親眼看到的。
       B．這句話(huà)是用來(lái)形容安靜心中想象的蝴蝶飛走時(shí)的畫(huà)面。 
       C．這句話(huà)對(duì)盲人安靜充滿(mǎn)了同情憐憫之情。 
3．用橫線(xiàn)畫(huà)出中心句，并談?wù)勛约旱睦斫狻?BR>                                                                                                                                                   

　�、汆従拥男∨察o，是個(gè)盲童。
　�、诖禾靵�(lái)了，小區(qū)綠地上花繁葉茂，桃花開(kāi)了，月季花開(kāi)了，濃郁的花香吸引著安靜。
　�、圩蛱煸绯�，我在草地上做徒手操，安靜在花樹(shù)叢中（穿梭　穿行）。因?yàn)槌３Ｔ诨ㄏ阒校鬟B　徘徊），她走得很（流暢　平穩(wěn)），沒(méi)有一點(diǎn)磕磕絆絆的感覺(jué)。
　�、芙K于，她在一株月季花前停下來(lái)。
　�、莅察o是個(gè)細(xì)膩的女孩子。我們用眼睛看到淺綠深紅的世界，安靜用她的心來(lái)感受和理解。安靜的面前，同樣是一個(gè)層次濃淡有致的春天。我相信，她的沒(méi)有視覺(jué)的世界，和我們一樣豐富，甚至有可能有比我們更豐富的地方。
　�、薨察o極緩極緩地伸出她的手。在花香的引導(dǎo)下，她的手，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾滿(mǎn)露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛?lái)了，因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ�，正停著一只白蝴蝶�?BR>　　⑦安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶。真是一個(gè)奇跡，睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女神秘的靈性抓住了。蝴蝶在安靜的手指間撲騰，安靜的臉上充滿(mǎn)了驚訝。
　�、辔异o靜地站在一旁，看著安靜，我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界。一瞬間，我深深地感動(dòng)著。
　�、岚察o細(xì)細(xì)地感覺(jué)著春光。許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛離。安靜仰起頭來(lái)，在用心靈張望。安靜的心上，此刻一定劃過(guò)一條美麗的弧線(xiàn)，蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的飛行曲線(xiàn)。
　�、馕覜](méi)有驚動(dòng)安靜。誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造自我的繽紛世界。安靜在這個(gè)清香裊裊的早晨，無(wú)言地告訴我這樣的道理。
1．聯(lián)系上下文，在第③自然段的括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)，用“√”標(biāo)出。
2．除了在開(kāi)頭點(diǎn)明安靜是個(gè)盲童之外，文章還有3處對(duì)安靜的動(dòng)作描寫(xiě)反映出她是雙目失明的。請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑?huà)出來(lái)。
3．第⑤自然段中有一句話(huà)：“我相信，她的沒(méi)有視覺(jué)的世界，和我們一樣豐富，甚至有可能有比我們更豐富的地方�！闭�(qǐng)聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫狻?BR>________________________________________________________________________
4．作者為什么說(shuō)安靜扼住蝴蝶“真是一個(gè)奇跡”？
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5．安靜“觸摸春天”的故事，告訴我們什么道理？請(qǐng)用“____”在文中畫(huà)出來(lái)。
6．你覺(jué)得安靜是個(gè)怎樣的女孩？請(qǐng)結(jié)合文章用自己的話(huà)加以說(shuō)明。
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