把下列詞語中畫線字的音節(jié)補充正確的選項是  
          ___uàng    y____      
種       野        壓   
  
A、jǜ;kuàng;yì
B、jù;guàng;yì
C、jù;kuàng;yí
D、jù;kuàng;yì
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題

把下列詞語中畫線字的不正確讀音用斜線劃去。
躺在上(kēng kàng)      尬(jiàn gān)      眼(dèn dèng)   
蔫地回了家(niān yān)  住(cuàn zuàn)  嘴(niěliě)

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:填空題

把下列詞語中畫線字的音節(jié)補充完整。  
          ___uàng    y____    j__     zh                    iān      x                ǔ    
種       野        壓     衣  幼可笑     滅      剝     

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

大器之材
       1965年,我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書館擔(dān)任管理員。一天,有同事推薦一個四年級學(xué)生來圖書館幫忙,并說這個孩子聰穎好學(xué)。     
       不久,一個瘦小的男孩來了,我先給他講了圖書分類法,然后讓他把已歸還圖書館卻放錯了位的圖書放回原處。     
       小男孩問:“像是當(dāng)偵探嗎?”我回答:“那當(dāng)然”接著,男孩不遺余力在書架的迷宮中穿來插去,小休時,他已找出了三本放錯地方的圖書。     
       第二天他來得更早,而且更不遺余力。干完一天的活后,他正式請求我讓他擔(dān)任圖書管理員。又過了兩星期,他突然邀請我上他家做客。吃晚餐時,孩子母 親告訴我他們要搬家了,到附近一個住宅區(qū)。孩子聽說轉(zhuǎn)校卻擔(dān)心:“我走了誰來整理那些站錯隊的書呢?”     
       我一直記掛著他。但沒過多久,他又在我的圖書館門口出現(xiàn)了,并欣喜地告訴我,那邊的圖書館不讓學(xué)生干,媽媽把他轉(zhuǎn)回我們這邊來上學(xué),由他爸爸用車接送�!叭绻职植粠遥揖妥呗穪��!�     
       其實,我當(dāng)時心里便應(yīng)該有數(shù)!這小家伙決心如此堅定,定可為天下不可為之事。我可沒想到他會成為信息時代的天才、微軟電腦公司大亨、美國首富—— 比爾·蓋茨。
1.給畫線的字注音。 
     聰穎學(xué)(      )    放回原(      )  
     可(    )天下不可(    )之事  
2.把下列句中畫線的部分用詞語替代。 
(1)第二天他來得更早,而且用出全部力量,一點也不保留。    (       ) 
(2)這個小家伙決心如此堅定,一定可以做天下不可能做的事。     (       )
3.文中最后一句話破折號的作用是    
[     ]
A.聲音延長    B.解釋說明    C.轉(zhuǎn)折 
4.“但沒過多久,他又在我的圖書館門口出現(xiàn)了�!北葼枴どw茨為什么又回到圖書館呢?
                                                                                                                                                        
5.仔細(xì)閱讀畫“一”線的句子,你認(rèn)為使“我”產(chǎn)生如此看法的依據(jù)是什么?
                                                                                                                                                         
6.讀了這個故事,你體會到了什么?
                                                                                                                                                         

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科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

悼念瑪麗·居里     
(德)愛因斯坦
   

       在居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候,我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)。第一流人物對于時代和歷史進(jìn)程的意義,在其道德品質(zhì)方面,也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者,它們?nèi)Q于品格的程度,也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。     
       我幸運地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅強,她的意志的純潔,她的律己之嚴(yán),她的客觀,她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公仆,她的極端的謙虛,永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。由于社會的嚴(yán)酷和不平等,她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴(yán)肅的外貌,很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解——這是一種無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來解釋的少見的嚴(yán)肅性。一旦她認(rèn)識到某一條道路是正確的,她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強地堅持走下去。     
       她一生中最偉大的科學(xué)功績-證明放射性元素的存在并把它們分離出來——所以能取得,不僅是靠著大膽的直覺,而且也靠著在難以想象的極端困難情況下工作的熱忱和頑強,這樣的困難,在實驗科學(xué)的歷史中是罕見的。     
       居里夫人的品德力量和熱忱,那怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間,歐洲就會面臨一個比較光明的未來。
1.給下列詞語中畫線的字注音。  
高(      )    真(      )     見(      )    妥協(xié)(      )
2.結(jié)合上下文解釋詞語。
不阿:                                                                       
抑郁:                                                                             
3.在第一段畫“——”的句子中,“后者”是指什么?
                                                                                                                           
4.在第一段中,作者評價“第一流人物”的標(biāo)準(zhǔn)主要是

[     ]

A.才智與科學(xué)成就。   
B.既要看科學(xué)成就,又要看道德品質(zhì)。   
C.道德品質(zhì)比才智、成就更重要。   
D.才智、成就比道德品質(zhì)更重要。
5.在第二段中,作者對居里夫人“愈來愈感到欽佩”的原因是  

[     ]

A.在極端困難情況下工作的熱忱和頑強。   
B.面對嚴(yán)酷、不平等的社會少見的嚴(yán)肅性。   
C.她的堅強、純潔、客觀、公正的高尚品格。   
D.她的極端的謙虛,永不自滿。
6.第二段中,“藝術(shù)氣質(zhì)”表示 

[     ]

A.在交往中隨機應(yīng)變,顯得活躍、隨和。  
B.增強藝術(shù)修養(yǎng),改變個性。   
C.用藝術(shù)來修飾,改變外貌。   
D.有藝術(shù)家的氣質(zhì)和風(fēng)度。 
7.第四段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用是什么?  
結(jié)構(gòu)上的作用:                                                                                                                              
內(nèi)容上的作用:                                                                                                                               
8.這篇短文的主旨是什么?
                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                         

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

霧  

       ①霧是一種常見的天氣現(xiàn)象。秋冬時節(jié),當(dāng)?shù)蛯哟髿庵械乃_(dá)到飽和狀態(tài)時,低層 大氣中出現(xiàn)的水汽凝結(jié)物懸浮在空中,并使能見度的水平距離小于1千米,氣象學(xué)上把這 種天氣現(xiàn)象稱為霧。     
       ②霧是怎樣形成的呢?原來,空氣中能容納一定量的水汽,氣溫越高,空氣中所能容 納的水汽越多,反之越少。白天的溫度一般比較高,空氣中可容納較多的水汽;到了夜晚,地面熱量的散失,使地面溫度下降,同時影響接近地面的空氣層,使空氣的溫度也降低, 當(dāng)溫度低到空氣不能容納原先所有水汽時,過剩的水汽便凝結(jié)成小水滴或小冰晶,浮游在 近地面的大氣中,霧就形成了。     
       ③大霧天氣對交通影響很大。在大霧天氣,飛機不能起飛和著陸,汽車、船舶等也因能見度低而容易發(fā)生交通事故。霧對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也有一定的危害。如果連續(xù)數(shù)天大霧,將使農(nóng)作物缺乏光照,進(jìn)而影響生長,誘發(fā)病害。如小麥抽穗時遇上連續(xù)三天以上的大霧,就容易引起赤霉病。霧對人體健康也有一定的危害。據(jù)測定,霧滴中含有的對人體有害的酸、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等物質(zhì)的比例,比通常的大氣水滴高幾十倍。人們?nèi)绻陟F中活動,就會吸入霧中的這些有害物質(zhì),從而可能誘發(fā)或加重氣管炎、咽喉炎、結(jié)膜炎等諸多疾病。     
       ④既然大霧給人們的生活帶來不利的影響,那么怎么才能消除它呢?   
       ⑤針對霧形成的過程,我們可以進(jìn)行人工消霧。所謂人工消霧,就是指用人工影響的方式消除局部區(qū)域內(nèi)霧滴以提高能見度的方法。一般采用三種方法:一是加熱法。對小范圍霧區(qū)采取一定的措施,加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二是吸濕法。播撒鹽、尿素等吸濕物質(zhì)顆粒作為催化劑,發(fā)生大量凝結(jié)核,使霧滴在凝結(jié)核上凝結(jié)成大水滴形成降雨或降雪, 從而達(dá)到消除的目的。三是人工攪動混合法。用直升機在霧區(qū)頂部緩慢飛行,把霧頂以上干燥空氣驅(qū)趕下來與霧中空氣混合,促使霧滴蒸發(fā)消失。2002年12月陜西就曾通過播撒液態(tài)二氧化碳來改變霧的存在形式,使其變成雪后降落。經(jīng)過現(xiàn)場勘察,在第一次作業(yè)20 分鐘后,距離作業(yè)下風(fēng)方1.2千米處開始降雪,降雪時間持續(xù)約3小時。降雪后有效區(qū)域能見度由原來的不足20米增加到了300米。     
1.給下列詞語中畫線的字注音。     
     (   )陸    (   )慢    
2.用自己的話概括霧是怎么形成的。(不超過50字)
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3.文章第③自然段中畫線的“容易”能否去掉?請說出理由。 
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4.文章第③自然段從哪些方面說明了霧的危害?   
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5.文章第⑤自然段畫線部分運用了什么說明方法?簡要分析它的作用。
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6.文章第⑤自然段所舉的陜西消霧的例子屬于人工消霧的哪種方法?  
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同步練習(xí)冊答案
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