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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期中題 題型：填空題

根據(jù)意思選出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
一擁而入自言自語(yǔ) 驚天動(dòng)地死得其所精兵簡(jiǎn)政
1．形容聲音巨大響亮，震動(dòng)了天地。(      )
2．自己跟自己說(shuō)話。(     )
3．死得有意義，有價(jià)值。(      )
4．精簡(jiǎn)人員，縮小機(jī)構(gòu)。(      )
5．形容很多人同時(shí)闖進(jìn)門來(lái)。(     )

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面的短文，完成練習(xí)。

南海明珠

　�、傥挥谖覈�(guó)南海的海南島是祖國(guó)的第二大島，那里物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美，被譽(yù)為“南海明珠”。
　�、趰u上有許許多多的橡膠園□椰子園和熱帶植物園□腰果□芒果□荔枝□咖啡，在不同的季節(jié)里掛滿了枝頭；海參、大龍蝦等水產(chǎn)不計(jì)其數(shù)；石油、鐵礦和天然氣等礦藏也非常豐富。
　�、鄹吒叩奈逯干酵α⒃诤Ｄ蠉u中部，山上熱帶樹(shù)木郁郁蔥蔥，四季常青。由山間小溪匯成的萬(wàn)泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗壯觀。
　�、芎Ｄ蠉u，真是一顆名副其實(shí)的“南海明珠”。
1．在第二自然段的“□”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
2．給詞語(yǔ)中的加粗字選擇恰當(dāng)?shù)睦斫狻?BR>不計(jì)其數(shù)（　�。�
A．計(jì)算。B．主意，策略，計(jì)劃。C．做計(jì)劃，打算。D．計(jì)較。
3．將詞語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的解釋連一連。
郁郁蔥蔥　　　　　　形容極遠(yuǎn)的地方。
天涯海角　　　　　　名聲或名義和實(shí)際相符。
名副其實(shí)　　　　　　形容草木蒼翠茂盛。
4．海南島被譽(yù)為“南海明珠”的意思是（　�。�
A．海南島在祖國(guó)的最南端。
B．海南島位于南海，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。
C．海南島是個(gè)令人向往的地方。
5．用波浪線畫出文中前后呼應(yīng)的句子。
6．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
　第②段主要寫海南島________；第③段通過(guò)對(duì)________、________、________的描寫，突出了海南島________。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。

我家門前的小溪流

　　我家門前有一條小溪流——極平常極平常的溪流。水位最高時(shí)，水面也就四米高；水淺時(shí)，鼓足了勁，一下子就能跳過(guò)去。溪岸長(zhǎng)著幾株婆娑的柳樹(shù)和一棵小桃樹(shù)，對(duì)岸便是稻田。
　　這一切，都是那樣平常，沒(méi)有任何值得夸耀的地方。然而，我卻非常喜歡它。
　　“當(dāng)……當(dāng)……”時(shí)鐘剛敲了四下，我就來(lái)到了溪邊，眼前一片朦朧，過(guò)了一會(huì)兒，從溪底看見(jiàn)天空中稀稀疏疏地點(diǎn)綴著幾顆星星，像有一長(zhǎng)串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸合攏，眼前的小溪展開(kāi)了一幅動(dòng)人的畫卷。瑰麗的朝霞映紅了半邊天，也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水里。胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、金黃、檸檬黃、紫羅蘭、孔雀藍(lán)、湖藍(lán)，五光十色，美麗動(dòng)人，像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動(dòng)的道道彩綢。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美！從此，我對(duì)小溪著了迷。上學(xué)前，放學(xué)后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。
　　我愛(ài)溪中的流水聲。我愛(ài)溪中變幻無(wú)窮的景致。
1 ．根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫下來(lái)。
（1）模模糊糊，看不清。（     ）
（2）向別人顯示自己的本領(lǐng)，有功勞。（     ）
（3）形容不斷地改變。（     ）
2 ．請(qǐng)用“（）”畫出文中的一個(gè)比喻句。
3 ．文中第3自然段的第4句話中共有9個(gè)描寫顏色的詞語(yǔ)，請(qǐng)讀一讀，記一記。你能再寫出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？

4 ．我會(huì)做選擇。
（1）作者喜歡小溪的原因是（     ）
A ．因?yàn)樗鼧O為平常，樸實(shí)無(wú)華。
B ．因?yàn)樗鼮槲覀兲峁┯盟�，默默地為人們奉獻(xiàn)。
C ．因?yàn)樗袗偠牧魉�，并且在溪�?nbsp;       中能看到五光十色、變幻無(wú)窮的景致。   （2）文中畫“____”的句子在文中的作用是（     ）
A．點(diǎn)明中心。
B．過(guò)渡段，與上文是遞進(jìn)關(guān)系。
C．過(guò)渡段，與上文是轉(zhuǎn)折關(guān)系。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

家門前的小溪流

　　我家門前有一灣小溪流——極平常極平常的溪流。水位最高時(shí)，水面也就四米寬；水淺時(shí)，鼓足了勁，一下子就能跳過(guò)去。溪岸長(zhǎng)著幾株婆娑的柳樹(shù)和一棵小桃樹(shù)，對(duì)岸便是稻田。這一切，都是那樣平常，沒(méi)有任何值得夸耀的地方。

　　然而，我卻非常喜歡它。

　　“當(dāng)，當(dāng)……”時(shí)鐘剛敲了四下，我就來(lái)到了溪邊。眼前一片朦朧，過(guò)了一會(huì)兒，從溪底看見(jiàn)天空中稀稀疏疏地點(diǎn)綴著幾顆星星，像有一長(zhǎng)串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸拉開(kāi)，眼前的小溪又展開(kāi)了另一幅動(dòng)人的畫卷：瑰麗的朝霞映紅了半邊天，也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水中。胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、金黃、檸檬黃、紫羅藍(lán)、孔雀藍(lán)、湖藍(lán)，五光十色，美麗動(dòng)人，像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動(dòng)的道道彩綢。

　　啊，真想不到，小溪竟是這樣的美!

　　從此，我對(duì)小溪著了迷。上學(xué)前，放學(xué)后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。我愛(ài)溪中悅耳的流水聲。我愛(ài)溪中變幻無(wú)窮的景致。

（1）選擇正確讀音。

夸耀（A.y1o　 B.yao）　　瑰麗（A.gu9　B.gu!）

畫卷（A.ju3n　B.ju4n）

（2）找一找。請(qǐng)根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫下來(lái)。

①模模糊糊，看不清。（　　　　　）

②向別人顯示自己有本領(lǐng)，有功勞。（　　　　　）

③形容不斷地在改變。（　　　　　）

（3）填一填。

瑰麗的（　　　）　　　　　絢爛的（　　　）　

燃燒的（　　　）　　　　　稀疏的（　　　）　　

悅耳的（　　　）　　　　　浮動(dòng)的（　　　）

（4）畫一畫。請(qǐng)用“”畫出文中所有的比喻句，并讀一讀。

（5）文中第三自然段的第四句話中共有9個(gè)顏色詞，請(qǐng)讀讀，記一記。你能再寫出幾個(gè)這樣的詞嗎?

_____________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

威尼斯之夜

       威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪的。在那明凈的夜晚，河面水平如鏡，連星星的倒影也不會(huì)有絲毫的顫動(dòng)。泛舟河上，四周一片蔚藍(lán)、寧?kù)o，真是水天一色，使人仿佛進(jìn)入綺麗的夢(mèng)境一般�？諝饽敲辞宄�、透明，抬頭望去，這兒的星星似乎遠(yuǎn)比我們法蘭西北部夜空中的星星要多。夜空到處布滿星星，那深藍(lán)的夜色都變淡了，融入了一片星輝。
       如果你想領(lǐng)略一番這兒獨(dú)有的清新和恬靜，你可以在這迷人的夜晚去皇家花園附近，沿著大理石臺(tái)階往下，直到運(yùn)河邊上。要是那里鍍金的柵欄已經(jīng)關(guān)上，那你可以乘坐一種名叫岡多拉的風(fēng)格獨(dú)特的威尼斯小艇，緩緩蕩去，到那夕陽(yáng)余溫尚未散盡的石板小路旁，那里再也不會(huì)有人來(lái)打擾你的寧?kù)o。晚風(fēng)從椴樹(shù)頂上輕輕吹過(guò)，把片片花瓣灑落到水面上，天竺葵和三葉草淡淡的芳香一陣陣向你襲來(lái)。圣瑪利亞教堂那雪花狀石膏圓頂和螺旋形的尖塔在夜空中高高地聳立著，周圍的一切，包括作為威尼斯三絕的碧水、藍(lán)天和色調(diào)明麗的大理石，都給抹上了一層薄薄的銀輝。當(dāng)圣馬可大教堂頂樓上的鐘聲在空中徐徐回蕩時(shí)，就會(huì)有一種難以言傳的平靜感透入你的靈魂，使你覺(jué)得整個(gè)身心都已溶化在那足以忘掉一切的安謐和靜止之中了。
1．根據(jù)下列詞語(yǔ)的意思寫出文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。
     (1)形容威尼斯的夜色美好、可愛(ài)。(    )
     (2)形容威尼斯的夜色水天一色時(shí)鮮艷美麗的樣子。(    )
   (3)形容環(huán)境十分安靜。(    )
2．讀第一自然段，這段三次寫到星星，每次各起什么作用？請(qǐng)選擇。
     A．寫星星多，突出夜色美。
      B．寫星星的明亮，突出夜空美。
   C．寫星星襯托湖面的平靜。
   (1)那明凈的夜晚，河面水平如鏡，連星星的倒影  也不會(huì)有絲毫顫動(dòng)。    (    )
   (2)抬頭望去，這兒的星星似乎遠(yuǎn)比我們法蘭西北  部夜空中的星星要多。    (    )
  (3)夜空到處布滿星星，那深藍(lán)的夜色都變淡了，  融入了一片星輝。    (    )
3．第一自然段的中心句是
4．威尼斯的三絕是：    、_    ___、____。  作者在描寫威尼斯夜色美時(shí)，寫了三種植物：
5．讀短文，請(qǐng)選擇填空。
    (1)文章第二自然段是按(    )順序來(lái)記敘的。

[ ]

     A．時(shí)間變化
    B．空間變化
    C．地點(diǎn)變化
    (2)夜晚的皇家花園附近給人的感覺(jué)是

[ ]

    A．嫵媚可愛(ài)
    B．清新恬靜
     C．明凈綺麗
   (3)畫“    ”的句子屬于(    )描寫。

[ ]

     A．靜態(tài)
    B．動(dòng)態(tài)
   (4)本文寫了威尼斯的

     A．動(dòng)態(tài)美
     B．夜色美
      C．靜態(tài)美

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

死也不倒下

      吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他堅(jiān)決抗日，盡力為黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。
       吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車，敵人就給他看一份電報(bào)，上面寫著“立刻處決”四個(gè)字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說(shuō)：“行��！你們什么時(shí)候動(dòng)手？”
      有一次，反動(dòng)頭目何應(yīng)欽親自審問(wèn)，要吉鴻昌招出抗日活動(dòng)的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說(shuō)：“抗日是四萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)中國(guó)人民的事情，有什么秘密！只有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國(guó)殃民的壞事，才有見(jiàn)不得人的秘密�！焙螒�(yīng)欽被罵得張口結(jié)舌，惱羞成怒。敵人用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說(shuō)：“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧！”
       就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場(chǎng)上，他對(duì)特務(wù)說(shuō)“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨槍，我死了也不能倒下！”
     “你說(shuō)怎么辦呢？”特務(wù)們有些害怕了�！敖o我拿把椅子來(lái)，我得坐著死�！�
        椅子拿來(lái)了，吉鴻昌厲聲地對(duì)那個(gè)拿槍的特務(wù)說(shuō)：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍�！薄澳悄阏f(shuō)怎么辦？”那特務(wù)發(fā)抖地說(shuō)。
      “你在我眼前開(kāi)槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的。”
       那特務(wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”
       槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠(yuǎn)活在人們的心里。
1．給下面畫線的字選擇正確的讀音。
     逮捕(dǎi dài)    處決(chù chǔ)    挨槍(āi ái)
2．寫出畫線詞的近義詞。
     (1)敵人妄圖(       )嚇唬(      )吉鴻昌。
    (2)敵人用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。(       )
3．根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
    (1)舌頭不能轉(zhuǎn)動(dòng)，張著嘴說(shuō)不出話來(lái)。  (        )
    (2)羞愧到了極點(diǎn)，下不了臺(tái)而發(fā)怒。   (        )
     (3)使國(guó)家受害，百姓遭殃。 (        )
4．有人勸他休息一下，他說(shuō)：“我就要永遠(yuǎn)這句話中，第一個(gè)“休息”指句話的意思是
                  ，第二個(gè)“休息”指                                       ，這句話的意思是
                                                                                                                                                         。
5．“死也不倒下”的正確含義是

[ ]

A．坐在椅子上死都倒不下。
B．他死也不愿倒下。
C．吉鴻昌臨死也不向敵人屈服的英雄形象。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

海　嘯

　　故事發(fā)生在很久以前的日本。一個(gè)90多戶人家的小村子（座　坐）落在海濱。前面的海灘是孩子們戲耍的地方。

　　有位老爺爺和他的小孫子太郎住在山頭上，從那里可以俯視村子、廟宇和大海。

　　一天，天氣又熱又悶，大地輕輕抖動(dòng)，房屋輕輕搖晃，是發(fā)生地震了。海水剎那間變成墨黑色，迅速?gòu)陌哆呁巳�。村民們未加注意，都跑到海灘上去了�?/P>

　　老爺爺知道，一場(chǎng)災(zāi)難即將來(lái)臨，必須立即向村民報(bào)警。他急忙叫太郎拿來(lái)火把，親自點(diǎn)燃了自己即將收獲的稻子，一片熊熊大火映紅了天空。

　　太郎急得大聲哭喊，可是老爺爺沒(méi)有時(shí)間解釋，只想到拯救海灘上和村子里400多人的生命。

　　廟里的和尚看見(jiàn)了山上的大火，忙把警鐘敲響，海灘上的人們發(fā)現(xiàn)稻田起火，都（蜂　峰）擁上山來(lái)滅火。

　　第一批上山的青年要滅火，可是老爺爺制止了他們，說(shuō)：“讓它燒吧！全村人都應(yīng)到這兒來(lái)，山下危險(xiǎn)！”人們疑惑不解，不知發(fā)生了什么事情。

　　大郎哭著說(shuō)：“我爺爺發(fā)瘋了！是他自己點(diǎn)燃了稻谷！”老爺爺此時(shí)向四周望了望問(wèn)：“全村人都來(lái)了吧？”并指著大海說(shuō)，“你們看！”人們朝大海望去，只見(jiàn)海水像一座高聳的峭壁，正向村子撲來(lái)。

　　一陣天崩地裂的吼聲，海水以排山倒海之勢(shì)，鋪天蓋地而來(lái)。大地在顫抖，人們不禁驚呼：“海嘯來(lái)了！”

　　海水咆哮著，席卷大地，經(jīng)過(guò)幾陣巨浪的沖刷，村子變成了一片汪洋。

　　老爺爺?shù)统恋卣f(shuō)：“這就是我燒稻田的原因�！比藗冾D時(shí)恍然大悟，流著淚，跪倒在老爺爺?shù)拿媲啊?/P>

　　后來(lái)，人們?yōu)榱思o(jì)念老爺爺?shù)墓?jī)，在重建家園時(shí)，還修建了一座廟宇。據(jù)說(shuō)，這座廟宇至今還屹立在海濱的山崖上。

1．選擇正確的漢字或拼音。

（座　坐）落	（蜂　峰）擁而上
拯救（zh7n　zh7ng）	剎那間（ch4　sh4）
又熱又悶（m5n　m8n）	即將（j@　j0）

2．根據(jù)上下文解釋下列詞語(yǔ)。

俯視：_________________　剎那間：________________

咆哮：_________________　恍然大悟：______________

3．根據(jù)下面的意思在短文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。

（1）陡直的山崖。（　　）

（2）形容聲響強(qiáng)烈或變化巨大，像天塌下、地裂開(kāi)一樣。（　�。�

（3）形容聲勢(shì)大，來(lái)勢(shì)猛，到處都是。（　�。�

（4）比喻力量強(qiáng)，聲勢(shì)大。（　�。�

4．老爺爺根據(jù)哪些現(xiàn)象知道海嘯來(lái)了？在正確說(shuō)法后的括號(hào)里寫“T”。

（1）天氣又熱又悶。

（　�。�

（2）大地輕輕抖動(dòng)，房屋輕輕搖晃。

（　�。�

（3）天上下起了暴雨。

（　�。�

（4）海水剎那間變成墨黑色，迅速?gòu)陌哆呁巳ァ?/P>

（　�。�

（5）天突然暗下來(lái)，刮起了大風(fēng)。

（　　）

5．海嘯是什么樣子的？短文中有多處對(duì)海嘯的描述，用“　　　　”畫出來(lái)。

6．老爺爺為什么要點(diǎn)燃自己即將收獲的稻子？[方法提示：仔細(xì)讀短文，在文中找到答案，再組織語(yǔ)言寫下來(lái)。]

________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

�！[

　　故事發(fā)生在很久以前的日本。一個(gè)90多戶人家的小村子（座　坐）落在海濱。前面的海灘是孩子們戲耍的地方。

　　有位老爺爺和他的小孫子太郎住在山頭上，從那里可以俯視村子、廟宇和大海。

　　一天，天氣又熱又悶，大地輕輕抖動(dòng)，房屋輕輕搖晃，是發(fā)生地震了。海水剎那間變成墨黑色，迅速?gòu)陌哆呁巳�。村民們未加注意，都跑到海灘上去了�?/P>

　　老爺爺知道，一場(chǎng)災(zāi)難即將來(lái)臨，必須立即向村民報(bào)警。他急忙叫太郎拿來(lái)火把，親自點(diǎn)燃了自己即將收獲的稻子，一片熊熊大火映紅了天空。

　　太郎急得大聲哭喊，可是老爺爺沒(méi)有時(shí)間解釋，只想到拯救海灘上和村子里400多人的生命。

　　廟里的和尚看見(jiàn)了山上的大火，忙把警鐘敲響，海灘上的人們發(fā)現(xiàn)稻田起火，都（蜂　峰）擁上山來(lái)滅火。

　　第一批上山的青年要滅火，可是老爺爺制止了他們，說(shuō)：“讓它燒吧！全村人都應(yīng)到這兒來(lái)，山下危險(xiǎn)！”人們疑惑不解，不知發(fā)生了什么事情。

　　大郎哭著說(shuō)：“我爺爺發(fā)瘋了！是他自己點(diǎn)燃了稻谷！”老爺爺此時(shí)向四周望了望問(wèn)：“全村人都來(lái)了吧？”并指著大海說(shuō)，“你們看！”人們朝大海望去，只見(jiàn)海水像一座高聳的峭壁，正向村子撲來(lái)。

　　一陣天崩地裂的吼聲，海水以排山倒海之勢(shì)，鋪天蓋地而來(lái)。大地在顫抖，人們不禁驚呼：“海嘯來(lái)了！”

　　海水咆哮著，席卷大地，經(jīng)過(guò)幾陣巨浪的沖刷，村子變成了一片汪洋。

　　老爺爺?shù)统恋卣f(shuō)：“這就是我燒稻田的原因�！比藗冾D時(shí)恍然大悟，流著淚，跪倒在老爺爺?shù)拿媲啊?/P>

　　后來(lái)，人們?yōu)榱思o(jì)念老爺爺?shù)墓?jī)，在重建家園時(shí)，還修建了一座廟宇。據(jù)說(shuō)，這座廟宇至今還屹立在海濱的山崖上。

1．選擇正確的漢字或拼音。

（座　坐）落	（蜂　峰）擁而上
拯救（zh7n　zh7ng）	剎那間（ch4　sh4）
又熱又悶（m5n　m8n）	即將（j@　j0）

2．根據(jù)上下文解釋下列詞語(yǔ)。

俯視：_________________　剎那間：________________

咆哮：_________________　恍然大悟：______________

3．根據(jù)下面的意思在短文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。

（1）陡直的山崖。（　�。�

（2）形容聲響強(qiáng)烈或變化巨大，像天塌下、地裂開(kāi)一樣。（　�。�

（3）形容聲勢(shì)大，來(lái)勢(shì)猛，到處都是。（　�。�

（4）比喻力量強(qiáng)，聲勢(shì)大。（　　）

4．老爺爺根據(jù)哪些現(xiàn)象知道海嘯來(lái)了？在正確說(shuō)法后的括號(hào)里寫“T”。

（1）天氣又熱又悶。

（　�。�

（2）大地輕輕抖動(dòng)，房屋輕輕搖晃。

（　�。�

（3）天上下起了暴雨。

（　�。�

（4）海水剎那間變成墨黑色，迅速?gòu)陌哆呁巳ァ?/P>

（　�。�

（5）天突然暗下來(lái)，刮起了大風(fēng)。

（　�。�

5．海嘯是什么樣子的？短文中有多處對(duì)海嘯的描述，用“　　　　”畫出來(lái)。

6．老爺爺為什么要點(diǎn)燃自己即將收獲的稻子？[方法提示：仔細(xì)讀短文，在文中找到答案，再組織語(yǔ)言寫下來(lái)。]

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

天下第一關(guān)
峻青

       ①哦，好一座威武的雄關(guān)！山海關(guān)，這號(hào)稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)！果然名不虛傳：那氣勢(shì)的雄偉，那地形的險(xiǎn)要，在我所看到的重關(guān)要塞中，是沒(méi)有能與它倫比的了。
       ②先說(shuō)那城樓吧。它是那么雄偉，那么堅(jiān)固，高高的箭樓，巍然聳立于藍(lán)天白云之間，那“天下第一關(guān)”的巨大匾額，高懸于箭樓之上，特別引人矚目，從老遠(yuǎn)的地方，就看得清清楚楚。這五個(gè)大字，筆力雄厚蒼勁，與那高聳云天、氣勢(shì)磅礴的雄關(guān)，渾然一體，煞是壯觀。但是，最壯觀的還是它形勢(shì)的險(xiǎn)要。不信，你順著那城門左側(cè)的臺(tái)階往上走吧，你走到城墻之上，箭樓底下，手扶著雉墻的垛口，昂首遠(yuǎn)眺，你會(huì)情不自禁地發(fā)出一聲又驚又喜的贊嘆： “嗬，好雄偉的關(guān)塞，好險(xiǎn)要的去處！”
       ③你往北看吧，北面，是重重疊疊的燕山山脈，萬(wàn)里長(zhǎng)城像一條活蹦亂跳的長(zhǎng)龍，順著那連綿起伏的山勢(shì)，由西北面蜿蜒南來(lái)，向著南面伸展開(kāi)去。南面，則是蒼茫無(wú)垠的渤海，萬(wàn)里長(zhǎng)城從燕山支脈的角山上直沖下來(lái)，一頭扎進(jìn)了渤海岸邊，這個(gè)所在，就是那有名的老龍頭，也就是萬(wàn)里長(zhǎng)城的尖端。山海關(guān)，就聳立在萬(wàn) 里長(zhǎng)城的脖頸之上，高峰滄海的山水之間，進(jìn)出錦西走廊的咽喉之地，其形勢(shì)的險(xiǎn)要，正如古人所說(shuō)：兩京鎖鑰無(wú)雙地，萬(wàn)里長(zhǎng)城第一關(guān)。
       ④站在這雄關(guān)之上，人的精神頓時(shí)感到異常振奮，心胸也倍加開(kāi)闊。真想順著那連綿不斷的山勢(shì)，大踏步地向著西北走去，一路上，去登臨那一座座屏藩要塞，烽臺(tái)煙墩。從山海關(guān)、喜峰口、古北口、居庸關(guān)、雁門關(guān)，一直走到那長(zhǎng)城的盡處——嘉峪關(guān)口，也想返回身來(lái)，縱韁馳馬，奔騰于廣袤無(wú)垠的塞外草原之上，逶迤翻騰的幽燕群山之間，然后隨著那蜿蜒南去的老龍頭，縱身跳進(jìn)那碧波萬(wàn)頃的渤海里，去洗一洗那炎夏溽暑的汗水，關(guān)山萬(wàn)里的風(fēng)塵……
       ⑤甚至更想身披盔甲，手執(zhí)金戈，站立在這威武的雄關(guān)之上，做一名捍衛(wèi)疆土的戰(zhàn)士。
       ⑥�。⌒坳P(guān)！
       ⑦這固若金湯的雄關(guān)！
       ⑧這“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的雄關(guān)！
1．給下面劃線的字選擇正確讀音。
      要塞(sāi  sài)        燕山(yān   yàn)        逶迤(wēi   wěi)       遠(yuǎn)眺(tiāo   tiào)
2．根據(jù)意思，從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫在括號(hào)內(nèi)。
     (1)實(shí)在很好，不是空有虛名。    (      )
     (2)堅(jiān)固得像金屬鑄成的城墻和防守嚴(yán)密的護(hù)城河。形容城防堅(jiān)固嚴(yán)密。    (      )
     (3)形容山脈、河流等接連不斷。    (      )
     (4)形容地勢(shì)十分險(xiǎn)要，易守難攻。    (       )
3．從文中找出三個(gè)形容山海關(guān)氣勢(shì)雄偉的四字詞語(yǔ)。
                              、                        、
4．根據(jù)短文填空。
    (1)“天下第一關(guān)”指的是____             ，其主要特點(diǎn)是 ____        、____           。
    (2)山海關(guān)北面是____          ，南面是                   ，它聳立在                       之上，                 之間，進(jìn)出                 之地，其形勢(shì)的險(xiǎn)要正如古人所說(shuō)：                           。
    (3)____段和____段是作者站在雄關(guān)之上，面對(duì)如此壯觀、險(xiǎn)要的關(guān)塞產(chǎn)生的聯(lián)想。
    (4)這篇文章表達(dá)了作者對(duì)山海關(guān)以及祖國(guó)的大好河山的                                      之情。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。

虛掩著的門

　　一天，桌公司總經(jīng)理叮囑全體員工——誰(shuí)也不要走進(jìn)8樓那個(gè)沒(méi)掛門牌的房間，但他沒(méi)解釋為什么。
　　在這家效益相當(dāng)不錯(cuò)的公司里，員工都習(xí)慣了服從，大家牢牢記住了總經(jīng)理的叮囑，誰(shuí)也不去8樓那個(gè)沒(méi)掛門牌的房間。
　　一個(gè)月后，公司又招聘了一批員工，總經(jīng)理對(duì)新員工又交代了一次“不要走進(jìn)那個(gè)沒(méi)掛門牌的房間”。
　　這時(shí)，有個(gè)年輕人在下面小聲嘀咕了一句：“為什么？”
　　總經(jīng)理滿臉嚴(yán)肅地答道：“不為什么�！�
　　回到崗位上，那個(gè)年輕人還在不解地思考著總經(jīng)理的吩咐，其他人便勸他只管干好自己的工作，別的不用瞎操心，聽(tīng)總經(jīng)理的，沒(méi)錯(cuò)。
　　年輕人卻好奇地偏要（　�。�。眾人便拿出公司的規(guī)章制度，提醒他別砸了手里讓人羨慕的飯碗。
　　可年輕人偏偏來(lái)了犟脾氣，非要走進(jìn)那個(gè)房間看看不可。
　　他輕輕地叩門，沒(méi)有反應(yīng)，再輕輕一推，虛掩的門開(kāi)了。不大的房間里只擺了一張桌子，桌子上放著一個(gè)紙牌，上面用紅筆寫著幾個(gè)字——把紙牌送給總經(jīng)理。
　　年輕人十分困惑地拿起那個(gè)已沾了許多灰塵的紙牌，走出房間。
　　這時(shí)，聞知年輕人闖入那個(gè)禁止進(jìn)去的房間，又拿出一個(gè)紙牌，有人開(kāi)始為他擔(dān)憂，有人替他出主意，勸他趕緊把紙牌送回去，大家同情地表示：一定要替他保密，誰(shuí)也不說(shuō)他曾進(jìn)入那個(gè)房間。
　　可年輕人卻謝絕了眾人的好意，乘電梯直奔15樓的總經(jīng)理辦公室。當(dāng)他將那個(gè)紙牌交到總經(jīng)理的手中時(shí)，總經(jīng)理一臉笑意地宣布了一項(xiàng)讓他震驚的結(jié)果——“從現(xiàn)在起，你被任命為銷售部經(jīng)理。”
　　“就因?yàn)槲野堰@個(gè)紙牌拿來(lái)了？”年輕人不解地追問(wèn)。
　　“沒(méi)錯(cuò)，我已經(jīng)等了快半年了，相信你能勝任這份工作�！笨偨�(jīng)理充滿自信地看著年輕人。
　　那個(gè)年輕人果然不負(fù)厚望，把銷售部的工作搞得紅紅火火。
　　事后，總經(jīng)理向眾人解釋道：“這位年輕人不為條條框框束縛，勇于走進(jìn)某些‘禁區(qū)’，這正是一個(gè)富有開(kāi)拓精神的成功者所應(yīng)具備的良好品質(zhì)�！�
　　眾人恍然大悟：很多成功的門，其實(shí)是虛掩著的，只要勇敢地去叩門，大膽地走進(jìn)去，呈現(xiàn)在眼前的，很可能就是一片嶄新的天地。
1．從短文中找出與下面句子意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。
（1）不辜負(fù)大家的期望。（　　）
（2）形容一下子明白過(guò)來(lái)。（　�。�
2．選詞填空。
（1）文中第7自然段的括號(hào)里應(yīng)填上的恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)是

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A．水落石出
B．弄個(gè)明白
C．刨根問(wèn)底
（2）請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，寫出下面三個(gè)人物的特點(diǎn)。
A．有謀有略　　B．墨守成規(guī)　　C．有膽有識(shí)
同事們_____________；年輕人_____________；總經(jīng)理__________________________。
3．對(duì)文題“虛掩著的門”中的“門”不恰當(dāng)?shù)睦斫馐?/div>

[ ]

A．走向成功的大門
B．通往心靈深處的門
C．那個(gè)沒(méi)掛門牌的房間的虛掩著的門
4．那個(gè)年輕人能被任命為銷售部經(jīng)理，是因?yàn)?/div>

[ ]

A．他把房間里的木牌拿給了總經(jīng)理。
B．他很大膽，敢于違反公司的規(guī)定。
C．他很勇敢，富于開(kāi)拓精神。
5．讀了這個(gè)故事，你得到了什么啟示呢？
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