把下面的句子改成陳述句。    
難道你不用蠟燭就不行嗎？ 
 
A、你不用蠟燭也行嗎？
B、你不用蠟燭也行。
B
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：寫句子

按要求寫句子。
1．縮寫句子：微風(fēng)吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。
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2．改成”把”字句：黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。
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3．把肯定句改成雙重否定句：在南極考察隊(duì)員面前，什么困難都能克服。
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4．把直接敘述句改成間接敘述句：貝多芬問盲姑娘：“我再給你彈一首曲子吧！”
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5．寫一個表現(xiàn)母愛的句子，用上”無微不至”。
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6．請以”日出”為內(nèi)容，分別寫一個比喻句和擬人句。
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7．把下面的肯定句改成否定句，語意不變。
（1）南京路上的人真多。  
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（2）這幢樓房造得高。
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8．革命的道路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句）
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9．秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）
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10．北京、上海、天津、重慶是我國四個直轄市之一。（修改病句）
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科目：小學(xué)語文 來源：小學(xué)畢業(yè)考試語文模擬試題 題型：048

讀下面的語段，完成作業(yè)。

　　長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在雙目失明、身體癱瘓后寫成的。有一天，一位英國記者向他提出一個問題：“請告訴我，您很痛苦吧？您想，您是瞎子呀。躺在床上不能動多年了。難道您一次也未曾想到自己失去了的幸福，想到永遠(yuǎn)不能恢復(fù)看東西、走路而感到失望嗎？”奧斯特洛夫斯基微笑著回答說：“我簡直沒有時間想這些。幸福是多方面的。我也很幸福。創(chuàng)作產(chǎn)生了無比驚人的快樂，而且我感覺出自己的手也在為我們大家共同建造的美麗的社會主義大廈砌著磚塊，這樣，我個人的悲痛便被解除了”這位堅(jiān)強(qiáng)的革命者沒有因?yàn)樽约弘p目失明、身子癱瘓而感到失去了幸福，因?yàn)樗匀荒転榻ㄔ焐鐣髁x的大廈繼續(xù)勞動著。（1）這段話主要寫了什么？

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（2）奧斯特洛夫斯基為什么感到自己也很幸福？

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（3）你認(rèn)為奧斯特洛夫斯基幸福嗎？為什么？

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（4）在文中找出一個反問句，并把它改寫為陳述句。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

哭泣也是一種美麗

　　曾記得幼時看的一部童話片：公主去邪惡的魔界尋找王子，歷經(jīng)種種磨難，最終找到王子時，不禁喜極而泣。晶瑩的淚珠落地后，竟成為一顆璀璨的水晶，在黑暗中發(fā)出動人的流光。從此，便怎么也（A．望　B．忘）不掉那公主美麗的哭泣和撒落一地的光華。

　　也許是幼時（A．印　B．影）象過于深刻，長大后的我總是小心翼翼地珍藏著每一次的哭泣和一些關(guān)于哭泣的美麗的故事。

　　可是，女友們卻總是笑我無聊，說我好似一個還沒長大的孩子，執(zhí)迷于一個美麗的童話。我總是笑笑，卻依舊做著我的搜集。

　　我很想對她們說：“哭泣也是一種美麗�！笨晌揖镁貌桓议_口，我也很想告訴她們：哭泣不是件羞恥的事；淚眼里的世界才最美麗，如水晶般，不雜纖塵，流過淚的眼睛總是特別地清亮，胸懷總是特別地寬廣；哭泣后的心情明朗而暢快，哭泣后的天空藍(lán)得令人忍不住想去摸一下�？墒俏疫t遲不敢說出。

　　我知道，戴久了的面具已使她們不知如何用真實(shí)的面孔去面對這個世界，甚至這張面具成了她們的面孔，喜怒哀樂被隱藏了起來，虛偽已成為必要的手段，哭泣竟成了一種奢侈。

　　可是，我的朋友，你不覺得生活中少了真實(shí)，少了那種自然的美麗嗎？拿下這張面具吧！用你真實(shí)的心情去感觸這個世界，該笑就笑，該哭就哭，在你哭泣之后，你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，我所搜集的只不過是一個還不曾失落的美麗。

　　我所執(zhí)著的哭泣更是一種無言的美麗。

（1）在文中括號里選擇合適的字。

（2）從文中找出下列詞語的反義詞。

光榮——（　�。　—M窄——（　�。�

（3）按要求寫句子。

①長大后的我總是小翼翼地珍藏著每一次的哭泣。

縮句：_____________________________________________

②你不覺得生活中少了真實(shí)，少了那種自然的美麗嗎？

改成陳述句：_______________________________________

（4）作者為什么不敢把“哭泣也是一種美麗”這句話說給女友們聽？

_____________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

       我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題�！薄半y道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解地問。 
1．聯(lián)系上下文理解下面的詞語。
     悶悶不樂：                                                                                                
     迷惑不解：                                                                                                 
2．把文中畫橫線的句子改寫成意思不變的陳述句。 
                                                                                                                                             
3．父親面臨的“道德難題”具體是指                                                                                     
4．父親是怎樣解決這個道德難題的？
                                                                                                                                              

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀。
       我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題�！薄�難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解地問。 
1．照樣子填空。
（悶悶）不樂     (        )計(jì)較      (        )不絕    (         )是道    (         )有味  
2．結(jié)合上下文理解詞語的意思。  
     迷惑不解：                                                                                                                    
     悶悶不樂：                                                                                                                 
3．把畫橫線的句子改寫成陳述句。 
                                                                                                                                        
4．結(jié)合課文內(nèi)容回答問題。 
     父親面臨的道德難題是什么？父親又是怎樣解決這個難題的？
                                                                                                                                        
                                                                                                                                       

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科目：小學(xué)語文 來源：專項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
尊重卑微

       ①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。   
       ②螞蟻的家庭和和睦睦、忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它 們在原野、荒灘下搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩(zhì    cì)序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。     
       ③當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？     
       ④眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾遠(yuǎn)，逃離火海。     
       ⑤每每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的山火在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊( ji    jǐ) 流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路
       ⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家庭絕對全軍覆滅。     
      ⑦生命的渺小，體力的（單薄   卑微   微�。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是只看到（單薄   卑微 微�。┑牧α浚鲆暳藘�(nèi)在的精神。   
       ⑧尊重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿越過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？     
       ⑨世界上稱得上偉大的東西，往往小體積大精神。千里之堤 (tí  dī)潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。 
1．將短文括號中不恰當(dāng)?shù)钠匆舢嫷簟?nbsp;
2．將短文括號中正確的詞語下畫線。
3．寫出下列詞語的反義詞。
       卑微(        )       決斷(        )   
       覆滅(        )       滋潤(        ) 
4．填空。
       短文中有3個問句，第一個是                   問句，它在文中起                 作用；第二個是反問句，改為陳述句應(yīng)為                                        ；第三個也是反問句，這句話啟發(fā)我們要：                                                                            。  
5．用“                     ”畫出與第5自然段中“每每讀起這段文字，我就淚眼模糊”相照應(yīng)的句子。 
6．用“﹍﹍”畫出由實(shí)在事物引起聯(lián)想的句子。 
7．選擇畫線詞的意思，并理解整句話的意思。   
千里之堤，潰于蟻穴。     

[     ]
 A．散亂，垮臺    B．腐爛    C．潰決
                                                                                                                                                     
8．讀了這篇短文我受到了很大的啟發(fā)：
                                                                                                                                                   

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科目：小學(xué)語文 來源：專項(xiàng)題 題型：寫句子

句式變換。
1．將下列句子改成“把”字句和“被”字句。
家里的傭人從山里捉來一只小狐貍。
“把”字句：_______________________________________________________________
“被”字句：_______________________________________________________________
2．?dāng)U句。
（1）“蒙娜麗莎”是明珠。
擴(kuò)：______________的“蒙娜麗莎”是___________________的明珠。
（2）觀眾喝彩。
擴(kuò)：______________的觀眾____________地為我喝彩。
（3）心里有事。
擴(kuò)：______________的心里有________________的事。
（4）老人望著我。
擴(kuò)：_______________________________________________________________________
（5）正太郎看著小狐貍。
擴(kuò)：_______________________________________________________________________
3．縮句。
（1）六歲的小女孩的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團(tuán)。
縮：_______________________________________________________________________
（2）我的舞臺是一個鋪著練功毯的小院子。
縮：_______________________________________________________________________
（3）掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。
縮：_______________________________________________________________________
（4）它久久凝望著清波蕩漾的江面。
縮：_______________________________________________________________________
（5）他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。
縮：_______________________________________________________________________
4．將下列反問句改為陳述句。
（1）這山中的一切，哪個不是我的朋友？
改：_______________________________________________________________________
（2）四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？
改：_______________________________________________________________________
（3）您不是常說要老實(shí)做人，認(rèn)真演戲嗎？
改：_______________________________________________________________________
5．將下列陳述句改為反問句和雙重否定句。
（1）舞臺對我有著神奇的吸引力。
反問句：___________________________________________________________________
雙重否定句：_______________________________________________________________
（2）《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫。
反問句：___________________________________________________________________
雙重否定句：_______________________________________________________________
（3）15年，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是了不起的奇跡。
反問句：___________________________________________________________________
雙重否定句：_______________________________________________________________
6．將下列句子改為直接引語。
（1）坐在輪椅上的他叫住了我，問我怎么不去看書。
改：_______________________________________________________________________
（2）小明對爸爸說明天他要去姥姥家。
改：_______________________________________________________________________
7．將下列句子改為間接轉(zhuǎn)述。
（1）我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子�！�
改：_______________________________________________________________________
（2）“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”
改：_______________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀歡樂島。

紫丁香

　　五月的花園里，飄蕩著紫丁香濃烈的香味。小蜜蜂深深地吸了一口氣，香得渾身發(fā)顫，輕紗般的翅膀都跟著抖起來�！昂�，真香！香得叫人心醉！……丁香花真好呀！”
　　“你可別太獨(dú)斷了！”小蝴蝶擺動著兩根觸須說，“你沒瞧見，玫瑰花譜進(jìn)了歌曲，多艷麗！還有秋菊，又清香，又俊逸！就別提牡丹多動人了！”
　　“可是，誰都比不上紫丁香！”
　　“紫丁香有什么！看看她的小模樣吧！小臉蛋多晦氣�！毙『豢谝Ф�。
　　小蜜蜂沉默了，仿佛有點(diǎn)傷心呢。
　　“你怎么不講話了？”小蝴蝶像打了勝仗似的，叉著腰問道。
　　“像你這樣不近情理，我講什么呢？”小蜜蜂痛苦地?fù)u搖腦袋，“你為什么只看外表？即使只看外表，丁香花也絕不像你講的那樣！”
　　蝴蝶瞪起了眼睛：“那么，你喜歡丁香花又有什么根據(jù)呢？”
　　小蜜蜂摘下一片丁香花的葉子，說：“為了釀出沁人肺腑的芳香，紫丁香花把苦味全留給自己了。你嘗嘗她的葉子，她的汁……多么苦��！”
　　“把苦味留給自己，把芬芳獻(xiàn)給大家，這樣美麗的花，這樣美麗的心靈，難道不是最值得稱贊的嗎？”
1．用“_____”畫出反問句，并把它改寫成陳述句。
____________________________________________________
2．找出文中的中心句。
____________________________________________________
3．聯(lián)系上下文，看下面哪種理解最正確，在括號里畫“√”。
A．紫丁香比所有的花都要艷麗、芳香。（　�。�
B．紫丁香為釀出醉人的芳香，把苦味全留給了自己。（　�。�
C．紫丁香苦了自己，把芳香獻(xiàn)給大家。（　　）

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科目：小學(xué)語文 來源：輕松練習(xí)15分（測試卷）小學(xué)語文第八冊 題型：022

閱讀答題

　　我的油布傘

　　飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學(xué)了，從學(xué)校里涌出許多花花綠綠的傘。

　　看見傘，我便想起了母親，想起了令我難忘的一件往事�！�

　　小時候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。來回走讀最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀！

　　有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨�；氐郊揖筒〉沽�，渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我小 不懂事 竟不能體（諒 涼）娘的難處 便說 娘 要有把傘就好了 咱買一把吧 娘好久沒做聲 最后才說 買 咱買一把

　　那時，我們家依靠娘織些土布來貼補(bǔ)生活，還要給我交學(xué)費(fèi)。她哪兒有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的�！�

　　從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機(jī)，“哐哩哐當(dāng)”，滿屋子都是織布的聲音。我每天枕著織布聲入夢。一覺醒來，織布機(jī)還在響。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘�！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，（掩 俺）不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了。”

　�。ńK于 總于）有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來，喜滋滋地對我說：“拿去吧，你要的傘！”

　　啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上；又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。偶然一回頭，望著娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……∥

　　從此，那把黃油布傘就一直伴隨著我。我?guī)е@把傘，母親仿（佛 拂）就在我的身邊。

1．把文中括號里不合適的字詞劃去。

2．寫出下列詞語的反義詞。

   滾燙________  偶然________

　　

3．把反問句改成陳述句。

　　

   她哪兒有錢給我買傘呢？

   ________________________。

4．給文章第4小節(jié)中沒有標(biāo)點(diǎn)符號的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。

   ________________

5．文章已經(jīng)分成四段，用“∥”標(biāo)明，請寫出第二、第三段的段意。

   第二段：________

  　　 第三段：________

6．“我”望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，為什么心里一酸，眼里涌出淚水？請把你的理解簡單地寫在下面。

  　　 ________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀歡樂島。

在宇宙醫(yī)院里

　　我是太陽，宇宙醫(yī)院的主治醫(yī)生。這天，我正坐在“宇宙醫(yī)院主治醫(yī)生辦公室”里看報(bào)紙，忽然，走過來一個黑糊糊的滿身冒著臭氣的病人，我趕緊放下手中的報(bào)紙，請病人坐下。我打量了好半天，才認(rèn)出原來是地球妹妹——人類的母親。
　　我迷惑了：“地球妹妹，幾年不見，你怎么變成這樣了？”
　　地球妹妹傷心地痛哭起來：“哎，別提了。孩子們的科學(xué)發(fā)達(dá)了，經(jīng)濟(jì)、文化生活水平提高了，可是，他們也越來越不知道照顧他們的媽媽了。他們大量地砍伐樹木，獵取珍稀動物，肆意破壞生態(tài)平衡和生態(tài)環(huán)境。現(xiàn)在，有好多動物都瀕臨滅絕，風(fēng)沙洪水等災(zāi)難也紛紛肆虐，白色垃圾隨處可見，我的皮膚到處發(fā)炎，連我的血液也遭到污染而生了病。太陽大哥，快救救我吧！”
　　我聽了，不禁替地球妹妹難過，她盡可能地為人類——她的孩子們提供著他們所需要的資源，傾注著全部的愛，從未向孩子們要過什么，難道換來的就是這些嗎？
　　我極力安慰地球妹妹，并給她開了一張?zhí)幏健厍颍?6億歲。病因：身體嚴(yán)重污染，生態(tài)環(huán)境被破壞。藥方：人類要合理利用自然資源，保護(hù)環(huán)境和生態(tài)平衡。
　　我對地球妹妹說：“拿給你們的孩子們看！”地球妹妹顫抖地接過處方，一瘸一拐地走了。
　　望著地球妹妹遠(yuǎn)去的背影，我不禁感慨道：“人類呀人類，地球不行的那天，將是你們滅絕的一天，你們怎能如此不珍愛你們的母親呢？”
1．“難道換來的就是這些嗎？”是________句，把它改成陳述句是________________________________________。
2．“地球妹妹”得了什么��？
______________________________________________________________________________
3．這篇文章是用___________手法寫的，體會下面詞語的意思。
“孩子們”指__________________________________________________________________。
“皮膚”指____________________________________________________________________。
“血液”指____________________________________________________________________。
4．讀了本文，你從中受到什么啟示？
______________________________________________________________________________

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同步練習(xí)冊答案