把對(duì)應(yīng)的作者、作品、出處和人物連起來。    
羅貫中    《猴王出世》                
施耐庵   《景陽岡》                   
吳承恩    《草船借箭》               

A、羅貫中—《景陽岡》 ;施耐庵—《草船借箭》;吳承恩—《猴王出世》 
B、羅貫中—《猴王出世》 ;施耐庵—《景陽岡》;吳承恩—《草船借箭》 
C、羅貫中—《草船借箭》 ;施耐庵—《景陽岡》;吳承恩—《猴王出世》 
D、羅貫中—《草船借箭》 ;施耐庵—《猴王出世》;吳承恩—《景陽岡》 
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:連線題

把對(duì)應(yīng)的作者、作品、出處和人物連起來。    
羅貫中    《猴王出世》                《水滸傳》        吳用   
 施耐庵   《景陽岡》                   《三國演義》     豬八戒    
吳承恩    《草船借箭》                《西游記》        劉備

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科目:小學(xué)語文 來源:一元三次練程  語文三年級(jí)上冊(cè) 題型:048

閱讀短文,按要求答題。

我愛桂花

  人,都愛美。有的愛美妙的音樂,這美的旋律會(huì)使人陶醉;有的則愛花,花的[阿  婀]娜多姿、芳芬香味,使人心曠神[怡  貽];像我,我愛桂花。

  八月,許多花兒都已[雕  凋]謝,而桂花卻怒放了。打老遠(yuǎn)人們就聞到一股香氣。但花兒在哪兒呢?——害羞的桂花躲在葉子后面哩!你看它,由五六個(gè)小瓣組成的小黃花,嬌小玲瓏,十分可愛,多么像藏在綠陰后面的害羞的姑娘啊!

  桂花,沒有牡丹的國色天香,沒有玫瑰的濃艷重[采  彩],沒有菊花的千姿百態(tài)。它花美而不刺眼,顯得那樣樸素大方;花香而不刺鼻,聞著是那樣的使人清新舒暢。

  桂花榨出的油經(jīng)過加工,可以制成美味可口的桂花糖,吃起來有一股桂花的香氣。當(dāng)爸爸買糖給我時(shí),我總愛對(duì)他說買桂花糖買桂花糖桂香還可以熏香茶喝了這種香茶滿口清香據(jù)說桂花還可以制成化妝品它的用途真廣啊

  我想,做一個(gè)人,也應(yīng)該像桂花那樣,不爭名利,不嘩眾取寵,卻有益于人民,有利于社會(huì)。

  朋友,你能不愛桂花嗎?

1.在文中括號(hào)內(nèi)用“√”選擇正確的字。

2.寫出“嘩眾取寵”這個(gè)成語的意思。

________________________________

3.在第二段中用“——”劃出比喻句。

4.“桂花,沒有牡丹的國色天香,沒有玫瑰的濃艷重彩,沒有菊花的千姿百態(tài)�!边\(yùn)用了________修辭手法。[方法提示:有三句或三句以上內(nèi)容相關(guān),結(jié)構(gòu)類似的句子或句子成分來表示強(qiáng)調(diào)和一層層的深入的修辭方法叫排比�?鋸埵菫榱藛l(fā)聽者或讀者的想像力和加強(qiáng)所說的話的力量,用夸大的詞句來形容事物。比喻和擬人,我們前面介紹過。怎么樣,想想吧!]

5.概括第四段的段意,并在方格內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。[方法提示:概括段意要注意掌握方法,有時(shí)我們可以把段落中的中心句或總起句找出來作為文章的段意,這些句子常出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾處。]

________________________________

6.下列哪一項(xiàng)屬于桂花本質(zhì)性的品格?

[  ]

A.由五六個(gè)小瓣組成的小黃花,嬌小玲瓏,十分可愛。

B.它花美而不刺眼,顯得那樣樸素大方。

C.花香而不刺鼻,聞著是那樣的使人清新舒暢。

D.不爭名利,不嘩眾取寵,卻有益于人民,有利于社會(huì)。

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科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)四年級(jí)·語文試卷·下學(xué)期 題型:048

閱讀短文,再按要求做。

  愛迪生在新澤西州曼羅園他的試驗(yàn)室里踱來踱去,一撮亂發(fā)覆蓋著前額,銳利的眼睛亮亮的,皺了的衣服凈是污痕和被化學(xué)藥品燒了的洞,全不像一位改革了世界的人物。他不充什么派頭。有一次一位要人來訪,問他是否曾獲得許多獎(jiǎng)?wù)�、�?jiǎng)狀。他說:“噢,有的,家里有兩瓶酒,是媽媽獎(jiǎng)的�!薄皨寢尅笔侵杆钠拮�,我的母親。

  可是在我們這些和他朝夕相處的人看來,他顯得超凡過人。雖然他對(duì)人類的貢獻(xiàn)非常大,但最使我們念念不忘的,并不是那些卓越的貢獻(xiàn),而是他無比的勇氣、想像力、決心、謙遜和智慧,有時(shí)候他也很調(diào)皮。

  因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ硎芗彝ド畈欢�,但他還是抽出時(shí)間和家人一起開車旅游、釣魚或其他消遣。我們小時(shí)候,他常和我們一起在地板上嬉鬧。我們?cè)诟駛惷商剡^國慶節(jié)的情形,我記得很清楚。國慶節(jié)是他最喜歡的假日,因?yàn)榘凑樟?xí)俗,這天要放煙花爆竹。他往往一大清早便把一個(gè)爆竹扔進(jìn)木桶里,把我們一家人和鄰居全吵醒。然后我們整天放煙花爆竹,花樣百出。

1.給加粗的字選擇正確的解釋。

要:(1)希望得多(2)索�。�3)重要(4)叫,讓(5)應(yīng)該(6)即將,快要(7)如果

媽媽我去學(xué)校  應(yīng)取________項(xiàng)。一位人來訪  應(yīng)取________項(xiàng)。

處:(1)居�。�2)置身,在(3)交往,跟別人在一起(4)辦理

朝夕相處  應(yīng)取________項(xiàng)。境  應(yīng)取________項(xiàng)。

2.愛迪生的實(shí)驗(yàn)室在什么地方?

________________________________________

3.愛迪生使他家人念念不忘的是什么?

________________________________________

4.愛迪生最喜歡的日子是哪一天?這篇文章的作者是誰?

________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:福建省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
航天員的太空生活
       ①太空是個(gè)充滿魅力的世界,在太空生活更富有神秘色彩。自1961年4月12日蘇聯(lián)航天員成功地飛上太空以來,人類已有500多人次進(jìn)入太空,去太空生活已成為許多富有探險(xiǎn)精神的入和宇宙開拓者夢寐以求的事。在太空生活,微重力(失重)會(huì)給人帶來一些麻煩,但這正是太空生活的特色和樂趣所在。那么航天員是如何在太空生活的呢?    
       ②太空食品是由航天系統(tǒng)的專家們精心研制開發(fā)的,品種豐富多彩。每餐飯都是用食品袋提前包好的,每個(gè)食品袋上均標(biāo)有哪一天哪一餐的字樣,每袋食品僅供一名宇航員食用。太空食品均為脫水食品,臨吃前要用注射器注入一定數(shù)量的水,然后放進(jìn)烤箱里加熱食用。      
       ③在太空吃飯的規(guī)矩比地面復(fù)雜得多。太空艙內(nèi)備有簡易餐桌,餐桌具有磁性,能吸住金屬餐具。吃飯時(shí),航天員必須先把腳固定在地板上,身體也用座椅上的帶子系緊以免飄動(dòng)。動(dòng)作不能太大太猛,以免食物飄走。夾菜要夾準(zhǔn)、夾牢;最好用叉子,食物進(jìn)嘴時(shí)要快,以免食物“飛走”。吃飯時(shí)嚴(yán)禁說話聊天,那樣會(huì)使食物飛出嘴外,造成生活艙的環(huán)境污染,同時(shí)稍不注意還會(huì)吸進(jìn)鼻腔,容易發(fā)生危險(xiǎn)。   
       ④在太空睡覺,就不能遵循地面早起晚睡的習(xí)慣。由于空間站宇宙飛船或航天飛機(jī)等載入飛行器的飛行高度通常都在400千米左右,繞地球飛行一圈的時(shí)間約一個(gè)半小時(shí),這樣,在太空艙內(nèi)睡覺是不分晝夜的,只能按鐘點(diǎn)機(jī)械地安排睡眠。    
       ⑤太空入睡姿奇特,這是由于在失重環(huán)境中,航天員失去了在地面上的“上”“下”感覺處于飄浮狀態(tài)造成的。在太空艙內(nèi)睡覺只要不危及艙內(nèi)設(shè)備和人員安全,到處都可以睡,可以浮在艙里睡,(    )在壁上睡,(    )在床上睡,也可以(    )在梁上睡。為了獲得安全感,航天員一般睡在特別的小床上或固定的睡袋里。用睡袋睡覺是一個(gè)好方法,睡袋拉緊后能給人體施加一定的壓力,使入消除搖搖欲墜的恐慌感。同時(shí)在睡袋里睡覺,手腳不會(huì)飄浮在外,避免了手腳對(duì)倉內(nèi)儀器設(shè)備的碰撞,增加了安全性。    
      ⑥洗臉、刷牙、理發(fā)、洗澡在地面是自由度比較大的動(dòng)作。在失重環(huán)境下要進(jìn)行這些活動(dòng)是非常麻煩的,總的說來是從三個(gè)方面著手解決的。首先,要從設(shè)備上想辦法,即制造失重狀態(tài)下使用的方便合理的器材和設(shè)備。如洗澡要建成一個(gè)浴罩。又如,洗發(fā)液也是特制的免沖型洗發(fā)液,它在失重條件下能變成十分細(xì)小的顆粒,洗頭時(shí)它很容易帶走頭上的污垢,洗完后用毛巾一擦,洗發(fā)液和污垢就可清除得一干二凈,這種新型洗發(fā)液在地面上也有推廣應(yīng)用的前景。其次,洗臉等要合理簡化。例如,洗臉?biāo)⒀谰涂珊喕�,一般用濕毛巾擦一擦臉就算洗臉了;刷牙時(shí)用手指蘸上牙膏來回擦幾下,然后用濕毛巾將牙齒擦干凈,刷牙就算完成了。第三,要從操作使用方面建立嚴(yán)格的規(guī)章制度。如,理發(fā)必須兩人合作:一人剪一人用吸塵器吸剪下的頭發(fā),要是不遵守兩入合作的理發(fā)規(guī)矩,就會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。  
1.判斷題。(在表達(dá)正確的句子后的括號(hào)里畫“√”,表達(dá)錯(cuò)誤的畫“×”)  
    (1)太空人用的洗發(fā)液是特制的免沖型洗發(fā)液,這種洗發(fā)液在地球上也能用。(    )   
    (2)在太空中作息,也像在地球上一樣,晝作夜息。(    )   
    (3)在太空中生活,一點(diǎn)麻煩也沒有。(    )     
2.下面每個(gè)問題后面都有四個(gè)選項(xiàng),請(qǐng)選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè),將序號(hào)填在題后的括號(hào)里。
    (1)在太空中睡覺,用上睡袋,好處多,主要是 
[     ]
        A.既溫暖又防蚊蟲叮咬。    B.既方便又容易入睡。    
        C.既安全又消除恐懼感。    D.既舒適又不會(huì)做夢。
    (2)在太空中理發(fā),必須兩人合作,目的是
[     ]
       A.培養(yǎng)合作能力。    B.避免污染環(huán)境。    
       C.利于美容美發(fā)。    D.增進(jìn)人際交流。     
3.聯(lián)系上下文,推想畫線詞語“夢寐以求”的意思,然后用“夢寐以求”寫一句話,表達(dá)自己的想法。
     (1)“夢寐以求”的意思:                                                                        
     (2)用“夢寐以求”寫句子:                                                                   
4.聯(lián)系上下文,在第⑤自然段的括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)谋硎緞?dòng)作的詞,注意所填詞語不能重復(fù)。    
5.根據(jù)文章內(nèi)容填空。    
       在失重環(huán)境下,要進(jìn)行洗臉、刷牙、理發(fā)、洗澡這些活動(dòng)是非常麻煩的,總的說來是從三個(gè)方面著手解決的:首先,             ;其次,              ;第三,              。(必須都是四個(gè)字概括)    
6.請(qǐng)你根據(jù)短文的敘述順序,用簡練的語言概括主要內(nèi)容,然后填空。  
       這篇短文先寫太空生活                      ,接著介紹                        ,第三介紹                 ,最后介紹                        
7.請(qǐng)你根據(jù)第②自然段的描寫,將“太空食品袋說明”補(bǔ)充完整。     
太空食品袋說明

食用時(shí)間:                                                    
食用方法:                                                    
溫馨提示:                                                    
生產(chǎn)日期:2009年4月1日
保質(zhì)期:一年

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

沒有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?nbsp;
        老人是菲律賓華僑,在海外拼搏了半生。幾經(jīng)成敗、衣錦還鄉(xiāng)的他萌發(fā)了濟(jì)世助人、造福鄉(xiāng)親的念頭。     
       于是,老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長寫了信,希望每個(gè)校長提供十來個(gè)學(xué)生名單,他從中選定人選,作為資助的對(duì)象。     
       家人都怪他愚昧,既然是捐贈(zèng),就不必把程序搞得這樣復(fù)雜。 不如來個(gè)快捷方式,譬如通過“希望工程”或者“春蕾計(jì)劃”,干凈利落地了卻一樁心愿,豈不是更好?     
       老人搖搖頭說     我的血汗錢只給予那些配得到它的孩子     哪些孩子才有資格得到資助     是那些家庭貧困的孩子      還是優(yōu)秀生    特長生   誰也不知道老人心里的答案     
       名單很快就到了老人手里。老人讓家人買來了許多書,分門別類地包裝好,準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相覷(qù);這樣微薄的禮物是不是太寒磣了。大家斷定書中自有“黃金屋”,可翻來翻去也沒有找到夾在書中的鈔票。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈(zèng)言:“贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生某某某”。落款處是老人地址、姓名、電話和電子信箱。     
       家人(       )大惑不解,(        )也不愿違背老人意愿,只好替 他一一寄出了那些書。     
       此后,老人常常(       )對(duì)著電話發(fā)呆,(       )莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛,誰也猜不透老人的心事。     
       家人能讀懂老人的心,是緣于新年前收到的一張很普通的賀卡,上面寫著:                                                                                                                  
      沒想到老人拿到賀卡竟然興奮地大呼小叫:“有回音了,有回音了,終于找到一個(gè)可以資助的孩子了。”     
       家人恍然大悟,終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因,他寄出去的書原來是塊“試金石”,只有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助。     
       老人說:“土地失去了水分滋潤會(huì)變成沙漠,人心沒有感激滋養(yǎng)會(huì)變得荒蕪。不知感恩的人注定是個(gè)冷漠自私的人;不知關(guān)愛別人的人,(        )給他陽光,日后(        )不會(huì)放射出自身的溫暖,也不配得到別人的愛。”     
       想來也是,沒有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑳]有什么是必須和應(yīng)該的。所以,沒有一種領(lǐng)受可以無動(dòng)于衷、心安理得,都應(yīng)心存感激。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚,一面鏡子會(huì)為一縷陽光光芒四射,一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波,一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆關(guān)愛的心充滿感激之情。  
1.給劃線的字選擇正確讀音,用“√”畫出。   
     予(jǐ    gěi)    提(gōng    gòng)      微(báo   bó)       奮(xīng    xìng) 
2.選擇關(guān)聯(lián)詞,填在文中括號(hào)中。
     即使……也……          雖然……但是……        不是……就是…… 
3.請(qǐng)給文中第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 
4.聯(lián)系上下文,理解下面兩個(gè)詞語的意思。   
     恍然大悟:                                                                                               
     莫名其妙:                                                                                             
5.在文中橫線上合理地寫出“賀卡”的具體內(nèi)容。(內(nèi)容要與上下文自然銜接) 
6.讀了短文請(qǐng)寫出自己內(nèi)心感受。
                                                                                                                                                       

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科目:小學(xué)語文 來源:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語文教材配套 小學(xué)語文標(biāo)準(zhǔn)大考卷(六年級(jí)上冊(cè)) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版 題型:048

閱讀理解。

自豪

  我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記1975年那個(gè)炎熱的夏天,那天母親突然病故,病因不清,當(dāng)時(shí)她才36歲。到了傍晚,一位警官來我家拜訪,詢問父親是否同意醫(yī)院從母親眼里取下角膜。我在客廳外面聽到這話,心里大吃一驚,覺得醫(yī)生真殘忍,竟然要將我親愛的媽媽進(jìn)行分割,把器官給別的人。我再也忍耐不住,噙著熱淚沖進(jìn)了客廳。

  14歲的我無論如何也不能理解,為什么別人能把我熱愛的人隨意“拆開”。然而,父親最后卻同意了那位警官的請(qǐng)求。

  “爸爸,你怎么能夠讓他們對(duì)媽媽下手?”我對(duì)著父親尖叫著,“既然母親是完整地來到這個(gè)世界,那么也就應(yīng)該讓她完好無損地離開!”

  父親雙手親昵地抱著我,十分平靜地說:“琳達(dá),我們所能奉獻(xiàn)給這個(gè)世界的最偉大的禮物就是我們身體的一部分。我和你媽媽在很久以前就商定好了,死后要使自己與眾不同,讓死變得更有意義�!彪S后他解釋道,他們兩人已經(jīng)決定成為身體器官的捐贈(zèng)者。

  父親那天的教誨,后來成了我一生中最寶貴的精神財(cái)富。

  物換星移,歲月流逝。我長大成人,結(jié)婚成家了。父親因患嚴(yán)重的肺氣腫,搬來和我們住在一起。隨后6年,我們朝夕相處,談?wù)撊松⑹澜绾蜕馈?/P>

  父親鄭重其事地囑咐我,死后要將他身體上的器官捐獻(xiàn)給別人,特別是那雙眼睛。

  “視力是一個(gè)人所能贈(zèng)送的最偉大的禮物,如果一個(gè)雙目失明的孩子在安上我捐助的角膜后能夠重見天日,像我的外孫女溫迪那樣看見馬,在紙上畫馬,那該有多好��!”父親深情地說。

  溫迪是一個(gè)聰明的孩子,她酷愛畫馬,而且畫得很像,在多次繪畫展覽中獲獎(jiǎng)。

  有一次,父親在欣賞完溫迪的繪畫作品后感嘆道:“琳達(dá),你想一想,如果一個(gè)母親看見自己的女兒如同我的外孫女一樣能寫會(huì)畫,她該有多么自豪!而當(dāng)你知道是我的眼睛使所有的這一切變?yōu)榭赡軙r(shí),你會(huì)覺得如何呢?”

  我把外公所說的這一切全告訴了溫迪,激動(dòng)的女孩撲進(jìn)老人的懷里,緊緊地?fù)肀е�。她�?dāng)時(shí)也才14歲,和我當(dāng)年遇到母親病故捐獻(xiàn)眼球角膜那件事的年齡相同,然而我們兩人的差別卻有多大��!

  父親于去年11月去世,我遵照老人的遺囑把他的角膜捐贈(zèng)給了別人。

  “媽媽,外公所做的一切太偉大了,很令人自豪�!睖氐霞�(dòng)地對(duì)我說。

  我反問道:“是嗎?”“那當(dāng)然!您可以想象一下,雙目失明是什么滋味?在我死后,也要像外公那樣去做,決不動(dòng)搖!”

  此時(shí)此刻,我深深地感到父親所捐贈(zèng)的不僅僅是他的眼睛,他在我們母女兩人心中所留下的是閃閃發(fā)光的“自豪”兩個(gè)字。母女倆偎依著,兩顆熾熱的心貼得更緊了。

1.仔細(xì)閱讀短文,想一想:同樣是14歲的年齡,同樣面對(duì)的是親人捐獻(xiàn)角膜,母女兩人各有怎樣的表現(xiàn)?

________________________________________________

2.聯(lián)系短文,說說你對(duì)結(jié)尾處畫線的句子是怎樣理解的。

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3.讀了短文,你能就本文內(nèi)容提出一個(gè)感興趣的話題(比如:“做一個(gè)身體器官捐贈(zèng)者”等等),并談?wù)勛约旱目捶▎幔?/P>

________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

自豪

  我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記1975年那個(gè)炎熱的夏天,那天母親突然病故,病因不清,當(dāng)時(shí)她才36歲。到了傍晚,一位警官來我家拜訪,詢問父親是否同意醫(yī)院從母親眼里取下角膜。我在客廳外面聽到這話,心里大吃一驚,覺得醫(yī)生真殘忍,竟然要將我親愛的媽媽進(jìn)行分割,把器官給別的人。我再也忍耐不住,噙著熱淚沖進(jìn)了客廳。

  14歲的我無論如何也不能理解,為什么別人能把我熱愛的人隨意“拆開”。然而,父親最后卻同意了那位警官的請(qǐng)求。

  “爸爸,你怎么能夠讓他們對(duì)媽媽下手?”我對(duì)著父親尖叫著,“既然母親是完整地來到這個(gè)世界,那么也就應(yīng)該讓她完好無損地離開!”

  父親雙手親昵地抱著我,十分平靜地說:“琳達(dá),我們所能奉獻(xiàn)給這個(gè)世界的最偉大的禮物就是我們身體的一部分。我和你媽媽在很久以前就商定好了,死后要使自己與眾不同,讓死變得更有意義�!彪S后他解釋道,他們兩人已經(jīng)決定成為身體器官的捐贈(zèng)者。

  父親那天的教誨,后來成了我一生中最寶貴的精神財(cái)富。

  物換星移,歲月流逝。我長大成人,結(jié)婚成家了。父親因患嚴(yán)重的肺氣腫,搬來和我們住在一起。隨后6年,我們朝夕相處,談?wù)撊松�、世界和生死�?/font>

  父親鄭重其事地囑咐我,死后要將他身體上的器官捐獻(xiàn)給別人,特別是那雙眼睛。

  “視力是一個(gè)人所能贈(zèng)送的最偉大的禮物,如果一個(gè)雙目失明的孩子在安上我捐助的角膜后能夠重見天日,像我的外孫女溫迪那樣看見馬,在紙上畫馬,那該有多好��!”父親深情地說。

  溫迪是一個(gè)聰明的孩子,她酷愛畫馬,而且畫得很像,在多次繪畫展覽中獲獎(jiǎng)。

  有一次,父親在欣賞完溫迪的繪畫作品后感嘆道:“琳達(dá),你想一想,如果一個(gè)母親看見自己的女兒如同我的外孫女一樣能寫會(huì)畫,她該有多么自豪!而當(dāng)你知道是我的眼睛使所有的這一切變?yōu)榭赡軙r(shí),你會(huì)覺得如何呢?”

  我把外公所說的這一切全告訴了溫迪,激動(dòng)的女孩撲進(jìn)老人的懷里,緊緊地?fù)肀е�。她�?dāng)時(shí)也才14歲,和我當(dāng)年遇到母親病故捐獻(xiàn)眼球角膜那件事的年齡相同,然而我們兩人的差別卻有多大��!

  父親于去年11月去世,我遵照老人的遺囑把他的角膜捐贈(zèng)給了別人。

  “媽媽,外公所做的一切太偉大了,很令人自豪�!睖氐霞�(dòng)地對(duì)我說。

  我反問道:“是嗎?”“那當(dāng)然!您可以想象一下,雙目失明是什么滋味?在我死后,也要像外公那樣去做,決不動(dòng)搖!”

  此時(shí)此刻,我深深地感到父親所捐贈(zèng)的不僅僅是他的眼睛,他在我們母女兩人心中所留下的是閃閃發(fā)光的“自豪”兩個(gè)字。母女倆偎依著,兩顆熾熱的心貼得更緊了。

1.仔細(xì)閱讀短文,想一想:同樣是14歲的年齡,同樣面對(duì)的是親人捐獻(xiàn)角膜,母女兩人各有怎樣的表現(xiàn)?

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2.聯(lián)系短文,說說你對(duì)結(jié)尾處畫線的句子是怎樣理解的。

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3.讀了短文,你能就本文內(nèi)容提出一個(gè)感興趣的話題(比如:“做一個(gè)身體器官捐贈(zèng)者”等等),并談?wù)勛约旱目捶▎幔?/font>

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

我的房東

        我在新加坡留學(xué)時(shí)的房東先生是一個(gè)很獨(dú)特的人。    
        他很富有,又很貧窮;他很慷慨,又很吝嗇。      
        他擁有一幢價(jià)格36萬美元的兩層花園洋房,十幾萬美元的股票,2萬美元的汽車。退休前的他是電子工程師,收入很高。退休后他每月拿退休金,還時(shí)不時(shí)地賺些外快,他無子無女,獨(dú)身一個(gè),所有這一切都顯示他是一個(gè)富有的中產(chǎn)階級(jí)人士。    
       但是,讓我們來看一下他的生活:大多數(shù)食物都是超級(jí)市場的降價(jià)食品,新鮮橙汁舍不得買,只買聽裝濃縮橙汁,回來對(duì)水;面包也舍不得買,自己在家做;一日三餐簡單得讓人覺得難以下咽:兩三片面包,有時(shí)涂點(diǎn)花生醬,幾片生菜葉,外加一杯牛奶,有時(shí)加一只烤土豆。我從沒見他做過魚、肉、雞、鴨等葷菜。他是個(gè)守財(cái)奴嗎?住了一段時(shí)間后,我才知道,他每年都大量捐款給各種慈善機(jī)構(gòu),并且贊助過很多中國留學(xué)生完成學(xué)業(yè)。    
       由于以前我在香港工作的時(shí)候就認(rèn)識(shí)房東先生,所以他以很便宜的租金讓我住在他家,除了我以外,他家還住著6名中國留學(xué)生。他的家成了中國之家,他逢人總是自豪地說我們都是他的孩子。     
       住進(jìn)他家的第二天,他邀我出門散步,我欣然應(yīng)允了。沒想到,他一出門,就撿起了垃圾。路邊的廢紙屑、果皮、飲料杯,他都一一撿起扔進(jìn)垃圾桶里。別人家的報(bào)紙散落在地,他也撿起整理好,放在門前。有時(shí)一些廢紙果皮正好在骯臟的水坑里,他也毫不在乎地?fù)炱鹑舆M(jìn)垃圾桶。     
       跟他走了一段后,我從驚訝到猶豫再到臉紅。我為自己的虛榮心感到臉紅。 于是,我也袖口一卷,加入了撿垃圾的行列。而實(shí)際上,路人的臉上并沒有不屑,而是寫著理解和尊重。    
        他看見地上有一個(gè)易拉罐,就一腳踩扁,撿起放進(jìn)口袋,并且得意地說:“可以賣幾分錢呢?”看見地上有一枚一分硬幣,又馬上撿起來,像個(gè)孩手似的唱起了他童年時(shí)代的兒歌:“誰撿到,誰收起,誰丟了,誰哭泣!”一臉天真爛漫的笑容。     
       這是我在留學(xué)期間最難忘的一件事,那首歌也是我最難忘的一首兒歌。     
       后來,我才知道,每個(gè)周末上午出門撿垃圾是房東先生的例行公事。     
      于是,只要有空,每個(gè)周末上午我都會(huì)和他一起出門撿垃圾,我們美其名曰“出門散步”。    
      這是我以往從未有過的感覺和體驗(yàn)。我把我的一切虛榮心都拋進(jìn)了垃圾箱。 
1.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。   
      (1)拿不定主意。                                    
      (2)按照慣例處理的公事。                               
2.“他是個(gè)守財(cái)奴嗎?”這句話在文中起                 作用。 
3.“跟他走了一段后,我從驚訝猶豫再到臉紅”,結(jié)合劃線詞語體會(huì)人物內(nèi)心的變化。
                                                                                                                                                        
4.“每個(gè)周末上午我都會(huì)和他一起出門撿垃圾,我們美其名曰‘出門散步’。”注意劃線的詞語,體會(huì)人物的思想感情。  
                                                                                                                                                           
5.房東先生是一個(gè)很富有的人,作者卻又說他很貧窮,你是怎么理解的?
                                                                                                                                                          

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題

呵護(hù)世界

  我曾經(jīng)在一個(gè)開滿鮮花的公園散步,當(dāng)我走近一座花壇時(shí),一個(gè)女孩擋住了我,輕輕地說:“叔叔,你不要走過去,那邊有只漂亮的蝴蝶,你不要驚嚇了它�!�在我看來,這個(gè)小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個(gè)美麗的小生靈,她關(guān)愛的是自己面對(duì)著的美好世界。

  在我們面對(duì)自己時(shí)時(shí)觸摸的生活,面對(duì)與你打交道的人們時(shí),你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù),給人以關(guān)愛?我們是否常常因?yàn)樽约旱?/FONT>________斥責(zé)、________怒容、________搪塞,或是________的沖撞,就這么弄傷了對(duì)方的心靈,或是大煞風(fēng)景,破壞了美好的景致?

  當(dāng)然,我們承受著生活的壓力,常常有不順心的時(shí)候,會(huì)常在心里懷著一股怒氣和怨恨,假若任憑這些情緒流瀉感染,無疑會(huì)使眼前的世界變得灰暗,沒有什么美好可言。正因?yàn)槊總€(gè)人的生活都不容易,這個(gè)世界更需要我們的關(guān)愛和呵護(hù)。

  我通過一段文字,看到了這樣一幅溫馨的畫面:有個(gè)常懷關(guān)愛之心的紳士走進(jìn)一家花店,要求把櫥窗里的花取出一部分,店里的人照著他的話去做,并問他要買多少。這個(gè)紳士出人意料地回答:“我不想買花,只是看它們太擁擠了,怕它們被壓壞,想讓它們輕松一下。”他就是英國文學(xué)家王爾德。在我們生活的每個(gè)地方,是否都能常常懷著這樣的愛,為他人也為自己留心保護(hù)一片美麗的世界?

  在接觸那些易碎的物品時(shí),我們總是小心翼翼的,只怕弄壞了它們,那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來,小心呵護(hù)和善待我們所生存著的這個(gè)世界。

1)選擇合適的選項(xiàng),依次填入文中的第二自然段的橫線處。

A.一聲 B.一氣 C.一片 D.一句

E.一遍 F.一副 G.一陣 H.一時(shí)

2)第五自然段中的“細(xì)致”一同呼應(yīng)了上文的詞語:________________。

3)對(duì)文中畫“——”的句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )

A.表明了作者對(duì)小女孩關(guān)愛蝴蝶的看法。

B.描繪了作者的心理活動(dòng)。

C.揭示了小女孩呵護(hù)蝴蝶的意義。

D.贊美了小女孩對(duì)美好世界的關(guān)愛,點(diǎn)明了文章主旨。

4)讀了短文,你明白了什么道理?

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

旅行家樹
       ①在非洲腹地的布隆迪共和國訪問期間,在我們居住的一座潔白的小樓門前,有兩棵大樹,婀娜、翠綠,秀氣極了。那樹的形狀,不同于一般樹木,它沒有枝丫,沒有碎葉,在結(jié)實(shí)而修長的樹干上面,生出長長的堅(jiān)硬的闊葉。而那闊葉也不像一般樹木那樣向四周擴(kuò)散,它只向兩側(cè)伸展,看去就像開屏的孔雀,又像展開的扇面。起初我不知道它叫什么樹,暫且就稱它為孔雀樹、扇子樹。     
       ②到非洲別的國家里,也經(jīng)常看到在一些華麗的住宅或別墅門前,都栽有這種樹,給那些豪華的建筑物jǐn shàng tiān huā (                 ),增添不少清幽、高雅的情趣。當(dāng)時(shí)我還以為這種嬌秀的樹木,只能在陽光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生長哩,但是后來在一次沙漠旅行中,我忽然發(fā)現(xiàn)這種樹木竟然也生長在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下,它越發(fā)顯得蔚然翠綠,充滿生機(jī)。     
       ③我想記住它的尊姓大名,便問同行者:     
       ④“這叫什么樹?”     
       ⑤我的同行者,仰望著它那翠綠欲滴的闊葉,回答說:“它的名字很別致,叫旅行家樹。”     
       ⑥“為什么叫旅行家樹?”     
       ⑦他解釋說:“這種樹,原來生長在沙漠上,后來才被人移植到碧野鬧市。在沙漠上旅行,當(dāng)人們受到熱沙炙烤、炎陽曝曬而疲憊干渴得難忍難熬的時(shí)候,突然在茫茫沙海中遇到這種樹木,它不但以濃陰為你納涼,而且只要你用刀子在它身上劃開一條口 子,它就流出清香可口的汁液為你解渴。它是沙漠旅行者不可失缺的朋友,故名旅行家樹。”     
       ⑧聽到這番有趣的解釋,我對(duì)這種樹木產(chǎn)生一種sù rán qǐ jìng(               )的感情。     
       ⑨它既能生在土質(zhì)肥沃口氣候相宜的美麗風(fēng)景區(qū)口又能繁殖于干燥貧瘠口漫漫沙流的不毛之地口它在湖光山影口花紅柳綠的秀麗處所口風(fēng)姿飄灑口落落大方口現(xiàn)出一派不卑不亢的儀表口它在滿日黃沙口寸草不生的古漠口輕聲漫語口謙和內(nèi)秀口沒有一點(diǎn)傲然超眾口gū fāng zì shǎng(                ) 的神情口我愛旅行家樹所具有的這種品質(zhì)口離開非洲時(shí),我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗,移植于自己的庭院里,后來又作罷,心想:倒莫如把旅行家樹的品質(zhì)移植于自己的心中。 
1.根據(jù)拼音,在文中相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)寫上詞語。 
2.給短文的第9自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 
3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。  
     (1)旅行家樹不僅能生長在                             的地方,也能在                    的地方繁殖。   
     (2)旅行家樹在秀麗的風(fēng)景區(qū)表現(xiàn)得____               ,在不毛之地的古漠中又表現(xiàn)得____                 。   
     (3)把它叫做旅行家樹是因?yàn)?U>                                                    。       
     (4)旅行家樹具有這種品質(zhì):                                  。 
4.“倒莫如把旅行家樹的品質(zhì)移植于自己的心中”這句話的意思是
[     ]
     A.要把旅行家樹的優(yōu)秀品質(zhì)記在心里。   
     B.做人要像旅行家樹一樣不擇環(huán)境、謙和內(nèi)秀、默默奉獻(xiàn)。 
5.這篇文章的寫作方法是
[     ]
     A.借景抒情        B.托物言志        C.?dāng)⑹率闱?nbsp;

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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