古羅馬皇帝哈德良曾經(jīng)碰到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題。     
       皇帝手下的一位將軍，覺(jué)得他應(yīng)該得到提升，便在皇帝面前提到這件事，以他的長(zhǎng)久服役為理由�！拔覒�(yīng)該升到更重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位，”他報(bào)告，“因?yàn)椋�我的�?jīng)驗(yàn)豐富，參加過(guò)10次重要戰(zhàn)役。”      
       哈德良皇帝是一個(gè)對(duì)人及才華有著高明判斷力的人，他并不認(rèn)為這位將軍有能力擔(dān)任更高的職務(wù)，于是他隨意指著綁在周?chē)�的�?zhàn)驢說(shuō)：     
      “親愛(ài)的將軍，好好看這些驢子，它們至少參加過(guò)20次戰(zhàn)役，可它們?nèi)匀皇求H子�！�     
       經(jīng)驗(yàn)與資歷固然重要，但這并不是衡量能力才華的標(biāo)準(zhǔn)。許多聰明的老板認(rèn)為：有些人十年的經(jīng)驗(yàn)，只不過(guò)是一年的經(jīng)驗(yàn)重復(fù)十次而已。年復(fù)一年地重復(fù)一 種類(lèi)似的工作，固然很熟練，但可怕的是這種重復(fù)已然阻礙了心靈，扼殺了想象力與創(chuàng)造另。  
1．給畫(huà)線字選擇正確的讀音。 
(1)一個(gè)將軍為(wéi wèi)了得到升職，以他長(zhǎng)久服役為(wéi wéi)理由說(shuō)：“我應(yīng)(yīng yìng)該升到更重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位，因為(wéi  wèi），我的經(jīng)驗(yàn)豐富�！� 
(2)經(jīng)驗(yàn)和資歷固然重(zhòng  chóng)要，可是，有些人十年的經(jīng)驗(yàn)，只(zhī  zhǐ）不過(guò)是一年的經(jīng)驗(yàn)重
（zhòng chóng）復(fù)十次而已。
2． 加標(biāo)點(diǎn)。 
      (     )我應(yīng)該升到更重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位(     )他報(bào)告(     )因?yàn)?     )我的經(jīng)驗(yàn)豐富(     )參加過(guò)十次重要戰(zhàn)役(     ) 
3．文章開(kāi)頭提到“古羅馬皇帝哈德良曾經(jīng)碰至過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題”，這個(gè)問(wèn)題是什么？ 
                                                                                                                                   
4．哈德良皇帝這么說(shuō)有什么好處?
                                                                                                                                   
5．你認(rèn)為衡量才華的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
                                                                                                                                    

　　宋朝有個(gè)人喜歡畫(huà)畫(huà)，有一次，他剛畫(huà)完一只虎頭，正巧有人請(qǐng)他畫(huà)馬，他便在虎頭后面畫(huà)了個(gè)馬身子。請(qǐng)他畫(huà)馬的人驚奇不已：“這是虎還是馬呢？”畫(huà)家隨口回答道：“這叫馬馬虎虎！然后把這幅畫(huà)掛在家里，經(jīng)常欣賞。他的大兒子問(wèn)他那是什么，他說(shuō)是虎；二兒子問(wèn)他那是什么，他說(shuō)是馬。后來(lái)，大兒子去狩獵，遇見(jiàn)一匹馬卻誤以為是虎，立即張弓搭箭將馬射死，結(jié)果只好給馬的主人賠償、道歉。而二兒子在野外碰見(jiàn)老虎，則認(rèn)為是馬，上前就騎，立即被老虎咬死了。噩耗傳來(lái)，那畫(huà)畫(huà)的人痛心疾首，懊悔不該畫(huà)“馬馬虎虎”，害死了兒子。唉！他立即取下畫(huà)燒掉，并作詩(shī)自嘲也警世道：“馬虎圖，似馬又似虎，大兒依圖射死了馬，二兒依圖喂了虎，草堂焚燒‘馬虎圖’，奉勸諸君莫學(xué)吾（我）�！睆拇耍�人們便稱(chēng)那種辦事不認(rèn)真的態(tài)度為“馬馬虎虎”。如果你在學(xué)習(xí)中也常犯“馬馬虎虎”的毛病，那么勸你立即改掉！  
1．讀句子，給加粗字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。     
（1）宋朝（cháo zhāo）有個(gè)人喜歡畫(huà)畫(huà)。     
（2）朝（zhāo cháo）陽(yáng)從東方升起。     
（3）大兒子只（zhī zhí）好給馬的主人道歉。     
（4）一只（zhī zhǐ）小鳥(niǎo)從天空中飛過(guò)。  
2．畫(huà)畫(huà)人由于馬虎，釀成了什么大錯(cuò)？
                                                                                                                    
3．讀了這個(gè)故事，你有什么感想？
                                                                                                                    
4．給短文加個(gè)題目，請(qǐng)寫(xiě)在文前的橫線上。

       天山公路像一條銀色的飄帶(     )飄過(guò)了陡峭的山峰(     )飄過(guò)了幽深的峽谷(     )飄過(guò)了茫茫的戈壁(     )飄過(guò) 了牛羊成群的大草原(     )飄進(jìn)了霍城縣境內(nèi)天山叢中的一條峽谷(     )這條峽谷長(zhǎng)28公里(     )它有個(gè)美麗的名字叫果子溝(     )     
       果子溝是個(gè)險(xiǎn)要的地方，自古就是我國(guó)中原人民通往中亞、歐洲絲綢之路上的咽喉要地，現(xiàn)在還是新疆各地通往伊犁地區(qū)和霍爾果斯邊境口岸的要道。據(jù)說(shuō)當(dāng)年成吉思汗西征時(shí)走過(guò)這里，見(jiàn)山勢(shì)崢嶸，怪石攔路，他命令二太子察合臺(tái)領(lǐng)人劈山開(kāi)路，架橋48座，保證了大軍順利通過(guò)，也為后人在天山叢中開(kāi)辟了一條坦途。     
       現(xiàn)在，光滑平坦的柏油路，奔馳著各種車(chē)輛， 果子溝已成為名傳中外的旅游風(fēng)景區(qū)。那漫山密密層層高大的塔松，用它青色的大傘撥開(kāi)白云，覆蓋著青山；山谷中，無(wú)數(shù)小溪緩緩地流淌；英俊矯健的伊犁馬、高大沉穩(wěn)的駱駝、潔白的新疆細(xì)毛羊，安詳?shù)卦诠鹊壮圆荩�到小溪里喝水，在山坡上曬著太�?yáng)；有三五個(gè)哈薩克牧人的氈房，散落在綠草中、小溪旁，像碧海上飄著幾朵潔白的雪蓮。     
       在溝的深處，春夏開(kāi)滿了萬(wàn)紫千紅的山花，秋 天結(jié)滿了金黃、殷紅的果實(shí)。無(wú)人采摘，任它飄落 在地，成熟的種子孕育著第二代秧苗。這里，彩蝶紛飛，蜜蜂引唱，連風(fēng)也是香甜的。     
       美麗的果子溝，風(fēng)景如畫(huà)的果子溝！你是鑲嵌在天山公路上一顆璀璨的明珠!  
1．給畫(huà)線字選擇正確讀音。 
     名傳中外(chuán  zhuàn)    散落(sǎn  sàn) 
     結(jié)滿了果實(shí)(jiè  jiě  jié)      采摘(zāi  zhāi)
2．給文章第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 
3．用“           ”畫(huà)出文中的比喻句。 
4．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 
     例：密密層層                                               
5．請(qǐng)寫(xiě)出第三自然段的段意。   
                                                                                                                                            
6．請(qǐng)?jiān)诶斫庖馑颊�確的句子后面畫(huà)“√”。     
    “果子溝是個(gè)險(xiǎn)要的地方，自古就是我國(guó)中原 人民通往中亞、歐洲絲綢之路上的咽喉要地……” 其中“咽喉要地”的意思是：     
(1)絲綢之路是個(gè)很重要的地方。    (    )     
(2)果子溝的地理位置正處于“咽喉”形狀的地帶。    (    )     
(3)果子溝處于很重要的地理位置，就像咽喉 在人體的重要位置一樣。    (    )     
7．文中在描寫(xiě)景物時(shí)運(yùn)用了準(zhǔn)確的語(yǔ)言、形象的比喻，請(qǐng)把你喜歡的詞句摘抄下來(lái)。
                                                                                                                                                 

       快樂(lè)是什么？它沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只是一種角度而已。     
       在沙漠中艱行而久渴的人，只要看到一絲綠意，就會(huì)感到快樂(lè)；在逆境中掙扎而傷痕累累的人，只要聽(tīng)到半句鼓勵(lì)的言辭，快樂(lè)感便油然而生。     
       荊(jīng)棘(jí)劃傷了手指，可幸運(yùn)的是沒(méi)有傷著眼睛；登山時(shí)不小心，金項(xiàng)鏈落下了懸崖，可幸運(yùn)的是沒(méi)有危及性命。這些不幸之中的大幸，只要仔細(xì)去品味，就會(huì)感覺(jué)到它們像撥子一樣撥動(dòng)著你快樂(lè)的心弦。     
       快樂(lè)，不僅在于你從哪個(gè)角度去欣賞它，更在于你從哪個(gè)角度去善待它。     
       有這樣一個(gè)寓言：一天，上帝帶教士去一個(gè)房間，許多人圍著一只正在煮食的大鍋?zhàn)�著，他們又餓又失望。每個(gè)人都只有一只湯匙，但是湯匙柄太長(zhǎng)，所以沒(méi)法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又帶教士去另一個(gè)房間，也有一群人圍著正在煮食的大鍋?zhàn)�著，不同的是，這里的人看起來(lái)又飽足又快樂(lè)，而他們的湯匙也是一 樣長(zhǎng)。教士奇怪地問(wèn)上帝：“為什么同樣的境況，這個(gè)房間的人快樂(lè)不已，而那個(gè)房間的人愁眉苦臉呢？”上帝微笑道：“難道你沒(méi)有看到，這個(gè)房間的人都學(xué)會(huì)了喂對(duì)方嗎？”    
        一個(gè)人不能總是以“自我”為中心。人的精神和物質(zhì)生活，都有賴于與他人互惠互存。你付出了愛(ài)，別人會(huì)感激你，你也會(huì)感激別人接受了你的愛(ài)，這樣，你永遠(yuǎn)都會(huì)生活在快樂(lè)之中。而且，你付出的愛(ài)越多，得到的快樂(lè)也越多。 
1．給下列劃線的字選擇正確的讀音，打上“√”。  
      掙扎(zhā      zhá)         心弦(xián     xuán)        角度(jué     jiǎo)
2．給劃線的字選擇正確的解釋。
    (1)善待

[     ]

     A．善良     B．友好      C．好好地      D．容易   
    (2)危及生命

[     ]

     A．危險(xiǎn)、不安全      B．指人快要死      C．使處于危險(xiǎn)境地   
    (3)逆境

[    ]

     A．向著相反的方向      B．抵觸、不順從    C．不順當(dāng) 
3．用“          ”畫(huà)出文中的設(shè)問(wèn)句，用“ -----”畫(huà)出文中的反問(wèn)句。
4．文中“不幸之中的大幸”指的是什么？  
                                                                                                                        
5．你認(rèn)為文中哪句話最能體現(xiàn)本文中心？摘錄下來(lái)。  
                                                                                                                        
6．根據(jù)短文內(nèi)容填空，并照樣子寫(xiě)句子。   
(1)沙漠中艱行而久渴的人的快樂(lè)是                                                                     。  
(2)逆境中掙扎而傷痕累累的人的快樂(lè)是                                                                        。   
(3)默默耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們的快樂(lè)是                                                                        。 
7．“快樂(lè)，不僅在于你從哪個(gè)角度去欣賞它，更在于你從哪個(gè)角度去善待它�！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？
                                                                                                                                                       

       一天，我和兒子面對(duì)面坐著剝豆。當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽然站起身，新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推了推。   
       我問(wèn)：“想比賽？”     
     “對(duì)�！眱鹤友蹌�(dòng)手剝，利索地回答。   
     “這不公平。我的盆里已有不少了，可你只有幾粒�！蔽艺f(shuō)著，順手抓一把豆想放到他碗里。     
     “不，”他按住我的手，“就這樣，才能試出我的速度�！�   
       一絲喜悅悄悄涌上心頭，我欣賞兒子這種自信和大氣。
       一時(shí)，原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見(jiàn)手起豆落，母子都斂聲息語(yǔ)。    
      “讓兒子贏吧，以后他會(huì)對(duì)自己多一些自信�！边@樣想著，我的手不知不覺(jué)地慢了下來(lái)。     
      “在外面競(jìng)爭(zhēng)靠的是實(shí)力，誰(shuí)會(huì)讓你？要讓他知道，失敗、成功皆是常事�！眲兌沟乃俣扔挚炝似饋�(lái)。    
       兒子手不停歇，目光卻時(shí)不時(shí)地落在兩個(gè)容器里。見(jiàn)他如此投入，我心生憐愛(ài)，剝豆的動(dòng)作不覺(jué)又緩了下來(lái)。    
     “不要給孩子虛假的勝利�！毕氲竭@些，我的節(jié)奏又緊了許多。  
       一大袋豌豆很快剝完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器難以比較，但憑常識(shí)， 知道兒子輸定了。我正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地拿來(lái)一個(gè)碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好一碗，然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆，也是一碗，只是凸起來(lái)了，像一個(gè)隆起的土丘。    
      “你贏了。”他朝我笑笑，很輕松，全然沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。   
      “是平局，我本來(lái)有底子�！蔽壹m正他。    
      “我少，是我輸了�！睕](méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪，兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。
       想到自己的瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是大可不必。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，該承受的，該經(jīng)歷的，都應(yīng)該讓他體驗(yàn)。失望、失誤、失敗，傷痛、傷感、傷痕，自有它的價(jià)值。生活是實(shí)在的，真實(shí)的生活有快樂(lè)，也一定有磨難。     
1．給畫(huà)線字選擇正確的讀音。
     剝豆 bō  (    )bāo(    )    利索 suó(    )suo(    )     執(zhí)著zhù (    )zhuó(    )
2．聯(lián)系文章語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列詞語(yǔ)的理解。
     大氣： ____________________________________________________________
    斂聲息語(yǔ)：_________________________________________________________
3．文中兒子的“自信和大氣”是指什么？  
    ________________________________________________________________________________
4．文中母親為什么“想淡化結(jié)果”？?jī)鹤邮侨绾螌?duì)待“結(jié)果”的？  
     ________________________________________________________________________________
     ________________________________________________________________________________
5．文中“母親瞻前顧后，小心翼翼”的是什么？  
      ________________________________________________________________________________
6．下面兩個(gè)句子使用了怎樣的修辭？  
     (1)在外面競(jìng)爭(zhēng)靠的是實(shí)力，誰(shuí)會(huì)讓你？    (    )  
     (2)兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。    (    )
7．用“______”畫(huà)出本文的中心句，并說(shuō)說(shuō)你的理解。
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