科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學語文 來源:期中題 題型:填空題
科目:小學語文 來源: 題型:022
選擇恰當?shù)脑~語填在括號內(nèi),再把句子認真地讀一讀。
仍然 |
果然 |
忽然 |
必然 |
雖然 |
1.昨天天氣預報說今天有雨。午后,( �。┫缕鹆擞辍�
2.( �。┙裉煜缕鹆思氂辏墒鞘彝獾臍鉁兀ā 。┖芨摺�
3.真是奇怪!剛才還是晴空萬里的,這會兒卻( �。┫缕鹆擞辍�
4.今年降雨量太小了,我們的抗旱行動( )受到較大影響。
科目:小學語文 來源: 題型:013
根據(jù)句子的意思,選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。
A.只有……才…… |
B.雖然……但是…… |
C.不但……而且…… |
D.如果……就…… |
1.( �。┪覜]能再見到那位尊敬的數(shù)學老師,( )我一直記得老師那句發(fā)人深省的話。
2.“速算冠軍”楊樂( )分別閱讀了《大代數(shù)講義》《幾何證題法》等五六種以上的參考書,( )每本書上的例題,他都一題不落地認真演算。
3.( �。釔圩约汗枢l(xiāng)的人,( �。┱嬲裏釔圩约旱淖鎳瑹釔壅麄€生活。
4.( )妹妹愿意,我想等她放假了,( �。┌阉拥轿壹�,我們一起學習、一起玩耍。
1、[ ] 2、[ ] 3、[ ] 4、[ ]
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:海淀考王人教課標版語文4年級上 題型:048
閱讀短文,完成練習。
游三峽我就要看到美麗的三峽了。
黎明,乳白色的水鳥大聲地叫著,在江面上飛來飛去。船開動了,一會兒,駛進了三峽。只見波浪滔天的江水翻起江底的泥沙,沖到巖石上,飛濺起一丈多高的浪花,水聲震耳欲聾。萬里長江傾瀉而下,向東奔去,兩岸的懸崖峭壁,高高聳立。
船到山前,突然一個急轉(zhuǎn)彎,順著水流,向旁邊駛?cè)�,原來是“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”��!我心中不覺一喜。
張飛塔、白帝城等名勝古跡一閃而過,我看到了白云鐐繞,高可接天的神女峰。
看到這兒,我不禁想到:祖國的大好河山是多么雄偉,多么壯麗啊!
1.填空。
“禁”字的音序是( �。渴资牵ā 。┎俊�
“疑”字的音序是( �。渴资牵ā 。┎�,除部首外( )筆。
2.本文引用的詩句是;
________________________________
3.用“________”線畫出描寫江水的語句。
4.給下面句子中“自然”一詞選擇恰當?shù)慕忉尅?/p>
自然:①一切天然存在的東西 �、诓幻銖姟 、郛斎�,沒有疑問
(1)看著這一座座新教學樓,我自然地想起修筑這樓的工人們。( �。�
(2)大自然里有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌#ā 。?/p>
(3)不認真學習,自然要落后的。( �。�
科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀答題。
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河岸上長著兩棵柳樹。老柳樹謙遜地低著頭,( )著自己的枝葉。可是年輕的柳樹卻認為自己長得[ ]勻稱[ ]好看,老是仰著臉,想盡量地把自己的枝杈( )得比老柳樹漂亮些。
有一天,年輕的柳樹對老柳樹說 你干嗎老是低著頭 你看我多氣派 那些房子呀人呀我都不放在眼里 看他們誰不( )我長得又高 又大 又漂亮 它擺出一副瞧不起老柳樹的樣子
老柳樹( )地對它說:“我不是不知道你長得漂亮,可你要當心樹心會變空的啊!”
年輕的柳樹不理睬老柳樹的( ),仍舊得意洋洋地( )自己的美貌。
日子一天天過去了。[ ]年輕的柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上,樹心真的變空了。
不久,這兩棵樹的主人把它們砍倒了。主人看見年輕的柳樹樹心是空的,痛心地說:“唉,本來我是打算用你做房梁的,[ ]現(xiàn)在除了把你當柴火燒掉,再也沒有別的用處了!”他又對著老柳樹說:“看來,你倒是一塊真正頂用的木料�!�
1.選擇合適的詞語填寫在文中的圓括號里。
鋪展 擺設 夸耀 友愛 告誡 欣賞
舒展 擺弄 稱贊 熱愛 忠告 觀賞
2.選擇合適的關聯(lián)詞語,填寫在文中的方括號里。
……卻…… ……因為…… 不僅……還……
……可…… ……因此…… 既……又……
3.寫出下列詞語的反義詞。
謙遜( ) 漂亮( ) 痛心( ) 外表( )
4.讀句子,用加粗的詞語造句。
(1)我不是不知道你長得漂亮。
不是不……
(2)現(xiàn)在除了把你當柴火燒掉,再也沒有別的用處了!
除了……再也……
5.給第二自然段加上恰當?shù)臉它c符號。
6.這則寓言故事告訴我們什么道理,請在正確的答案后面打“、/,”。
(1)做人要謙虛謹慎,不要驕傲自滿。 ( )
(2)不能不聽取別人的勸告,否則要吃虧。 ( )
(3)不能只圖外表好看,要注重內(nèi)在的美,做有用之材。 ( )
7.給短文列個恰當?shù)念}目,寫在橫線上。
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀答題。
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河岸上長著兩棵柳樹。老柳樹謙遜地低著頭,( )著自己的枝葉�?墒悄贻p的柳樹卻認為自己長得[ ]勻稱[ ]好看,老是仰著臉,想盡量地把自己的枝杈( )得比老柳樹漂亮些。
有一天,年輕的柳樹對老柳樹說 你干嗎老是低著頭 你看我多氣派 那些房子呀人呀我都不放在眼里 看他們誰不( )我長得又高 又大 又漂亮 它擺出一副瞧不起老柳樹的樣子
老柳樹( )地對它說:“我不是不知道你長得漂亮,可你要當心樹心會變空的�。 �
年輕的柳樹不理睬老柳樹的( ),仍舊得意洋洋地( )自己的美貌。
日子一天天過去了。[ ]年輕的柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上,樹心真的變空了。
不久,這兩棵樹的主人把它們砍倒了。主人看見年輕的柳樹樹心是空的,痛心地說:“唉,本來我是打算用你做房梁的,[ ]現(xiàn)在除了把你當柴火燒掉,再也沒有別的用處了!”他又對著老柳樹說:“看來,你倒是一塊真正頂用的木料�!�
1.選擇合適的詞語填寫在文中的圓括號里。
鋪展 擺設 夸耀 友愛 告誡 欣賞
舒展 擺弄 稱贊 熱愛 忠告 觀賞
2.選擇合適的關聯(lián)詞語,填寫在文中的方括號里。
……卻…… ……因為…… 不僅……還……
……可…… ……因此…… 既……又……
3.寫出下列詞語的反義詞。
謙遜( ) 漂亮( ) 痛心( ) 外表( )
4.讀句子,用加粗的詞語造句。
(1)我不是不知道你長得漂亮。
不是不……
(2)現(xiàn)在除了把你當柴火燒掉,再也沒有別的用處了!
除了……再也……
5.給第二自然段加上恰當?shù)臉它c符號。
6.這則寓言故事告訴我們什么道理,請在正確的答案后面打“、/,”。
(1)做人要謙虛謹慎,不要驕傲自滿。 ( )
(2)不能不聽取別人的勸告,否則要吃虧。 ( )
(3)不能只圖外表好看,要注重內(nèi)在的美,做有用之材。 ( )
7.給短文列個恰當?shù)念}目,寫在橫線上。
科目:小學語文 來源: 題型:048
課外閱讀。
(一)
避 雨
有三只猴子耐不住林中的寂寞,相約下山一游。大概是貪戀山野景色,競忘了時辰已到黃昏,天氣陰暗欲雨。等它們意識到這點,豆大的雨已( �。┐蛄讼聛�。恰好,路旁有一座木屋,三只猴子( �。�,決定進去避雨。
第一只猴子一跨到門口,卻失望地咂咂嘴;轉(zhuǎn)身對兩個伙伴說:“倒霉,門關著的。”
第二只猴子繞小屋轉(zhuǎn)了一圈,( )地告訴大家:“窗子也都關著,進不去�!�
第三只猴子嚷道:“別浪費時間了,我們快來想辦法吧!”
于是,三只猴子圍成一團,冒雨開起了討論會。它們設計了一個又一個開門的方案,又一個接一個地被否定了。最后以為這木屋是無法進去的了,只好冒雨回到林中去。
忽然,刮來一陣大風,把門吹開了。猴子們( �。�,啊,原來門是掩著的,壓根兒沒鎖。
驚喜之余,它們想,花那么大的勁去開會研究真不如親自動手推一推呢。
(1)從下面的詞語中選擇恰當?shù)奶钤谖闹欣ㄌ柪铩?/P>
[ ]
A.又驚又喜 |
B.喜出望外 |
C.劈頭蓋臉 |
D.垂頭喪氣 |
(2)這三只猴子看到木門關著時,各有什么表現(xiàn)。
①________________________________________________
②________________________________________________
③________________________________________________
(3)摘出點明中心的句子。
____________________________________________________
(4)讀了這則寓言,你受到什么啟示?
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(二)
_________________
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠的地方去找食物,它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把別的螞蟻領來。它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回巢去,或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上那對觸角,它們用觸角相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合口味,觸角就擺動得特別猛烈。螞蟻認路的本領很強。它認路
主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個試驗,用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻,只讓它們看見天空,蟻群仍然能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住,蟻群就會四散亂跳起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味,回來時就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線,或者用樟腦球等怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷,螞蟻就迷路了。
(1)給短文加個合適的標題。
(2)短文一共說明了幾個問題?
____________________________________________________
(3)短文可以分成三層,請用“‖”劃出來,并寫出各段的主要意思。
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(4)聯(lián)系上下文,寫出“同心協(xié)力”的意思。
____________________________________________________
(5)用“如果……就……”寫一句話。
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