連一連,讀一讀。    
靜靜的    火紅的    明亮的    可愛的    美麗的     

小姑娘     身影       大鏡子      山谷      杜鵑花

A、靜靜的—山谷;火紅的—杜鵑花;明亮的—小姑娘;可愛的—大鏡子;美麗的—身影
B、靜靜的—杜鵑花;火紅的—山谷;明亮的—大鏡子;可愛的—小姑娘;美麗的—身影
C、靜靜的—山谷;火紅的—身影;明亮的—大鏡子;可愛的—小姑娘;美麗的—杜鵑花
D、靜靜的—山谷;火紅的—杜鵑花;明亮的—大鏡子;可愛的—小姑娘;美麗的—身影
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:連線題

連一連,讀一讀。    
靜靜的    火紅的    明亮的    可愛的    美麗的     

小姑娘     身影       大鏡子      山谷      杜鵑花

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀《三峽之秋》片斷,然后回答問題。

  早晨,透明的露水閃耀著,峽風(fēng)有些涼意,仿佛滿山的橘油樹上撒了一層潔白的霜,新鮮而明凈;太陽出來了,露水消逝,橘油樹閃爍著陽光,綠葉金實,三峽中又是一片秋天的明麗。

  中午,群峰披上金甲,陽光在水面上跳躍。長江也變得熱烈了,像一條金鱗巨蟒,翻滾著,呼嘯著,奔騰流去;同時又把它那激蕩跳躍的光輝,投向兩岸峭壁。于是,整個峽谷波光蕩漾,三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。

  下午,太陽還沒有落,峽谷里早升起一層青色的霧。這使得峽谷里的黃昏來得特別早,而去得特別遲。于是,在青色的透明的黃昏中,兩岸峭壁的倒影,一齊擁向江心,使江面上只剩下一線發(fā)光的天空。長江平靜而輕緩地流淌,變得有如一條明亮的帶子。

  夜,終于來了。岸邊的漁火,江心的燈標(biāo),接連地亮起,連同它們在水面映出的紅色光暈。長江像是眨著眼睛,沉沉欲睡。只有偶爾駛過的駁船,響著汽笛,在江面劃開一條發(fā)光的路;于是漁火和燈光,都像驚醒了一般,在水面上輕輕地?fù)u曳。

  1.指出下面句子運用的修辭格及作用。

 �、僦形纾悍迮辖鸺�,陽光在水面上跳躍。長江也變得熱烈了,像一條金鱗巨蟒,翻滾著,呼嘯著,奔騰流去。

 �、谝�,終于來了。岸邊的漁火,江心的燈標(biāo),接連地亮起,連同它們在水面映出的紅色光暈。長江像是眨著眼睛,沉沉欲睡。

  2.課文是按照什么順序描寫三峽之秋的景色的?

  3.概括第三段的主要內(nèi)容。

  4.請根據(jù)自己的理解,概括三峽之秋的寫景特點?

  5.古文和古詩中都有描繪三峽景色的優(yōu)美句子,請寫出幾句并標(biāo)明作者。

  6.你最喜歡《三峽之秋》選文哪個段落,請有表情地讀一讀,并說說你喜歡的理由。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀《三峽之秋》片斷,然后回答問題。

  早晨,透明的露水閃耀著,峽風(fēng)有些涼意,仿佛滿山的橘油樹上撒了一層潔白的霜,新鮮而明凈;太陽出來了,露水消逝,橘油樹閃爍著陽光,綠葉金實,三峽中又是一片秋天的明麗。

  中午,群峰披上金甲,陽光在水面上跳躍。長江也變得熱烈了,像一條金鱗巨蟒,翻滾著,呼嘯著,奔騰流去;同時又把它那激蕩跳躍的光輝,投向兩岸峭壁。于是,整個峽谷波光蕩漾,三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。

  下午,太陽還沒有落,峽谷里早升起一層青色的霧。這使得峽谷里的黃昏來得特別早,而去得特別遲。于是,在青色的透明的黃昏中,兩岸峭壁的倒影,一齊擁向江心,使江面上只剩下一線發(fā)光的天空。長江平靜而輕緩地流淌,變得有如一條明亮的帶子。

  夜,終于來了。岸邊的漁火,江心的燈標(biāo),接連地亮起,連同它們在水面映出的紅色光暈。長江像是眨著眼睛,沉沉欲睡。只有偶爾駛過的駁船,響著汽笛,在江面劃開一條發(fā)光的路;于是漁火和燈光,都像驚醒了一般,在水面上輕輕地?fù)u曳。

  1.指出下面句子運用的修辭格及作用。

 �、僦形�,群峰披上金甲,陽光在水面上跳躍。長江也變得熱烈了,像一條金鱗巨蟒,翻滾著,呼嘯著,奔騰流去。

 �、谝�,終于來了。岸邊的漁火,江心的燈標(biāo),接連地亮起,連同它們在水面映出的紅色光暈。長江像是眨著眼睛,沉沉欲睡。

  2.課文是按照什么順序描寫三峽之秋的景色的?

  3.概括第三段的主要內(nèi)容。

  4.請根據(jù)自己的理解,概括三峽之秋的寫景特點?

  5.古文和古詩中都有描繪三峽景色的優(yōu)美句子,請寫出幾句并標(biāo)明作者。

  6.你最喜歡《三峽之秋》選文哪個段落,請有表情地讀一讀,并說說你喜歡的理由。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀交流。     
       泉水流進(jìn)山腰的水池,山里的姐姐提著瓦罐來打水。泉水說: “來吧,來吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。”    
       泉水流過山間的平地,火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。泉水說:“照吧,照吧!我的水很清很清,像一面明亮的大鏡子�!�    
       泉水流到山坡的果園里,果樹大口大口地喝水。泉水說:“喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝飽了,你們能結(jié)出更大更甜的果子。”    
       泉水穿過靜靜的山谷,畫眉鳥在盡情地歌唱。泉水說:“唱吧,唱吧!我的琴聲很美很美,正好為你清脆的歌聲伴奏�!�
1.“天然水塔”指的是                                                                                    
2.連一連。
      流進(jìn)                         山間的平地
      流到                         靜靜的山谷
      流過                         山坡的果園
      穿過                         山腰的水池
3.泉水繼續(xù)向前流,你知道她又過了哪些地方?說了什么?
                                                                                                                                                 

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀和理解。

  戰(zhàn)斗在激烈地進(jìn)行著。我軍的傷員(繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù))從火線上抬下來。在離火線不遠(yuǎn)的一座小廟里,白求恩大夫正在給傷員做手術(shù)。他已經(jīng)兩天兩夜沒有休息了,眼睛里布滿了紅絲。突然,幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。黑煙滾滾,彈片紛飛。小廟被煙霧籠罩了。白求恩十分鎮(zhèn)靜地站在手術(shù)臺旁。他接過助手遞過來的鑷子,從傷員的腹腔里(靈活 敏捷 小心)地取出一塊彈片,扔在盤子里。

1.劃去括號里不正確的詞語。

2.用“____”劃出表示白求恩工作辛勞的句子。

3.用曲線劃出描寫當(dāng)時情況十分危險的句子。

4.寫出本節(jié)的主要意思_______________________________

5.圈出描寫白求恩給傷員做手術(shù)的動作的詞語,這些詞語說明了什么?

___________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:湖南省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

情誼

       ①昨夜,一場無情的大火,把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早,媽媽催我去上學(xué)。 書沒了,書包也沒了……叫我怎能去上學(xué)呢?我?guī)е瘋推冢爻瘜W(xué)校走去�!�    
       ②教室里,同學(xué)們都在讀書,我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰小聲說了句:“玲玲來了。” 同學(xué)們不約而同地放下課本,抬起頭用同情的目光看著我。大家都沒有說話,但分明看得出大家又都想說些什么。教室里出奇得靜,好像沒有人一樣。這時,中隊長方萍手拿一個大紙包走過來,對我說:“別難過!這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和中隊委員的標(biāo)志。來,我給你戴上�!�   
       ③“玲玲,你收下吧!”   
       ④“玲玲,這是我爸爸給我買的彩色筆,我把它送給你�!� 
       ⑤“玲玲,這個多功能文具盒是我姑姑給我的生日禮物,你拿去用吧!”     
       ⑥一聲聲感人的話語,一張張親切的面容,一雙雙同情的眼睛,溫暖了我那顆極度悲傷的心�!�     
       ⑦“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”上課鈴響了,班主任走進(jìn)教室。她愛撫地摸著我的頭,關(guān)切地問:“玲玲,你爸爸媽媽好嗎?”我點點頭。接著,她給我一套課本和一件嶄新的連衣裙,并深情地對我說:“這連衣裙是給我女兒買的,你和我女兒差不多大,穿在身上一定很合身。還有什么困難只管說,有我們大家呢!”我雙手接過連衣裙,含著眼淚深深地給老師鞠了一個躬�!�         
       ⑧我雙手捧著課本,看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品,我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇,極力控制自己�?墒遣恢獮槭裁矗谴箢w大顆的淚珠還是不停地滾落下來……‖    
1.寫出下列詞語的近義詞。     
     悲傷(         )         疲勞(          )     
2.短文用“‖”線已分為四段,請寫出各段段意。  
3.概括短文的中心思想。  
                                                                                                                                       
4.概述文章中“我”的內(nèi)心活動。
                                                                                                                                       

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀。
  我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋,才讓你感覺到船在前進(jìn),岸在后移。
  我攀登過峰巒雄偉的泰山,游覽過紅葉似火的香山,卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊□一座座拔地而起□各不相連□像老人□像巨象□像駱駝□奇峰羅列□形態(tài)萬千□桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;桂林的山真險啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會栽倒下來。
1.在短文中找出一組反義詞:(  )——(  )
2.給文中“□”處加上標(biāo)點符號。
3.填空。
(1)漓江的水有____________、____________、____________的特點。
(2)桂林的山有____________、____________、____________的特點。
4.這兩段話采用的修辭手法是____________和____________。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
美麗的西藏
       高原上的一切都是美景,拉薩的布達(dá)拉宮、大昭寺、羅布林卡已盛名天下,哲蚌、甘丹、色拉三大寺院是朝佛的圣地,八廊街和藥王山同樣是具有魔力的好去處。 
       離開拉薩,由這日光城往東,翻過海拔5020米的米拉山口,沿著尼洋河順流而下,一路斷壁陡崖,河水湍急,兩岸蒼松翠柏,繁花似錦,麥浪滾滾,菜花金黃,一派江南美景;更有川藏公路旁的明珠巴松湖,四面環(huán)山,冰斗角峰,山下植被茂密,古木參天,巴松湖面風(fēng)平浪靜,湖心島上的錯松廟香火旺盛,雪峰點綴著翠綠,清泉歡奔在山谷。再往東行,兩千歲的靈芝巨柏,茂密的波密原始森林,會使你感到此處勝過香格里拉。
       若由拉薩往西,翻越4800米高的岡巴拉山,羊卓雍湖就坦坦蕩蕩在你腳下展開,湖面隨水的深淺、光線的強弱,呈現(xiàn)出層次豐富的藍(lán)綠各色,變幻無窮。沿羊卓雍湖再西行,湖畔雪峰連著白云,湖面倒映著藍(lán)天青山,令人心曠神怡。沿途古都江孜宗山的英雄城堡,會使你耳邊響起百年前藏民抗英的紅河鼓聲,而白居寺的十萬佛塔更是由近百間佛堂相依疊建而馳名全藏。日喀則的扎什倫布寺可謂重巒疊嶂,它供奉著全球最大的鎏金銅佛,十世班禪卻吉堅贊的靈塔金光閃爍,香煙繚繞。由日喀則再向西行則有著著名的古格王朝古城,阿里的神山圣湖…… 
       從拉薩出發(fā)北行,途經(jīng)羊八井地?zé)崤璧�,再往北就可遠(yuǎn)眺念青唐古拉的雪山和永凍冰川的雄姿;從當(dāng)雄折道翻越近5000米高的納根山口,世界上最高的大湖納木錯便一下躍入眼簾,湖面海拔4718米,面積1920平方公里的“天湖”水波浩淼,200公里長的湖岸遠(yuǎn)處是雪山冰峰,近處是草原牧場,牛羊成群,帳篷頂頂。八月的藏北草原陽光燦爛,那曲賽馬大會會場是一片白色帆布筑成的帳篷群落,姑娘小伙大展英姿,民俗民風(fēng)飛顯眼前。 
       當(dāng)然,拉薩之南的喜馬拉雅自然保護(hù)區(qū)勝景,地球之巔的珠穆朗瑪峰更是令人萬分神往。
       總之,任何一個熱愛大自然的人都會在這美不勝收的環(huán)境中陶醉,獲得無與倫比的快樂和歡悅。
(1)補充詞語。
     四面(       )山      心(       )神怡    變(       )無窮
(2)根據(jù)意思寫成語。  
    ①心情開朗,精神愉快。(          )  
    ②美好的東西太多,一時看不過來。(            )
(3)你喜歡西藏哪里的景色?把它的特點寫下來。
                                                                                                                        
                                                                                                                       
                                                                                                                       

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科目:小學(xué)語文 來源:尖子生新課堂語文 四年級(下) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

海濱夏夜

  夜,來臨了。這是一個非常幽靜的海濱夏夜。

  夕陽落山不久,西方的天空還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海,也被這霞光染成了紅色,但是,它比天空的景色更要壯觀。因為它是活動的,每當(dāng)一排排波浪涌起的時候,那映照在浪峰上的霞光,又紅又亮,簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰,閃爍著、滾動著消失了;而后面的一排,則又閃爍著、滾動著涌了過來。

  隨著夕陽的逐漸西沉,天空的霞光漸漸地淡下去了,淡下去了。深紅的顏色變成了緋紅,緋紅又變成淺紅,最后,當(dāng)這一切紅光都消失了的時候,那突然顯得高而遠(yuǎn)的天空,則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的長庚星,在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。它是那么大,那么亮,整個廣袤的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝,活像一盞懸掛在高空的明燈。

  夜色漸濃,蒼穹中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來,尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光,它們從半空倒映在烏藍(lán)的海面上,隨著波浪晃動著、閃爍著,像一串流動著的珍珠,和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映,煞是好看。

  在這幽靜的夜色中,我踏著軟綿綿的沙灘,沿著海邊,慢慢地向前走去。海水,輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘,發(fā)出溫柔的刷刷聲。晚來的海風(fēng),清新而又涼爽。我的心里,有著說不出的興奮和愉快。

1.為加粗字選擇正確的讀音,在括號中畫“√”。

  肅

  

2.用線將合適的詞連起來。

燃燒的    晚霞

涌動的    火焰

橘紅的    群星

廣袤的    波浪

閃爍的    天幕

3.把下面的句子改為“把”字句。

大海,也被這霞光染成了紅色。

_____________________________________________

4.短文是按________的先后順序描寫景物的,先寫________,再寫________,然后寫________,短文表達(dá)了作者對海濱夏夜的喜愛之情。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,回答問題。

大海

  過去,我只從書本上和電視上了解到大海的壯觀。今年暑假,我跟爸爸到了我國四大佛教勝地之一的普陀山,欣賞了大海波瀾壯闊的景觀。
  祖國海疆的早晨,朝霞燦爛,氣象萬千。繽紛的色彩,把大海染得萬紫千紅。無邊的海水,漾起微微的漣漪,閃著無數(shù)星光;點點白帆,如同盛開的梨花;白色的海鷗,在藍(lán)天上翩翩起舞。
  一望無際的大海,有時風(fēng)平浪靜,海浪輕輕地拍打著海岸,水鳥掠水而過,不時發(fā)出清脆悅耳的叫聲;有時海面上狂風(fēng)怒吼,白浪滔天,海水像一群兇猛的野獸,奔騰不息,撞擊在巖石上,發(fā)出雷鳴般的咆哮……
  傍晚,海面上的喧鬧聲消失了,晚霞染紅了天邊,也映紅了海水。海浪一層接著一層沖上沙灘,五顏六色的貝殼,靜靜地躺在沙灘上。
  夜幕漸漸地降臨了,月亮慢慢地升起。月光瀉在海面上,海面上起了萬條波紋,又像是萬條銀白色的魚在水中躍上躍下,鱗光熠熠。天空繁星點點,遠(yuǎn)處的海面上燈火時隱時現(xiàn),仿佛是天上的星星墜入海中。過了一會兒,輕紗般的浮云遮住月亮,月光迷蒙,遠(yuǎn)處的礁石、燈火模糊不清了,大海像在一個夢幻的世界中浮動。
  我站在沙灘上,晚風(fēng)迎面撲來,使我陷入沉思:大海啊大海,你是多么波瀾壯闊,多么神奇壯麗,當(dāng)朝陽初升的時候,我被你艷麗的色彩所陶醉;當(dāng)夕陽的余暉灑落海面,點燃滿天似火的晚霞時,又被你的奇異景色吸引得流連忘返。此時,我覺得自己就是一只展翅高飛的雄鷹,在祖國遼闊的海面上飛翔,飛向祖國幸福、美好的未來,飛向那燦爛似錦的明天。
1.文章第二自然段中描寫了(  )、( �。�、( �。┖停ā 。�,是抓住這幾樣事物的( �。┨攸c來寫的。
2.用“____”畫出文中的兩個比喻句,再照樣子寫出一個比喻句來。
_________________________________________________________________
3.文中從第( �。┳匀欢蔚降冢ā 。┳匀欢蚊鑼懥俗髡咴诤_吙吹降木跋螅前凑眨ā 。╉樞�?qū)懙模鼙憩F(xiàn)這一順序的詞語是( �。ⅲā 。�、(  )。
4.文章中第( �。┳匀欢螌懙氖亲髡呖吹降膶嵲谑挛�,第( �。┳匀欢蚊鑼懙氖亲髡哂煽吹降氖挛锼氲降摹�

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