科目:小學語文 來源:一元三次練程 語文三年級上冊 題型:048
閱讀詩歌,回答問題。
為三月譜曲
用小溪潺潺的流響,
用枝頭新綠的芬芳,
用燕子呢喃的細語,
為三月譜曲。
用河邊茸茸的綠草,
用晴空縈繞的鴿哨,
用悄然無聲的小雨,
為三月譜曲。
三月的歌歡跳著,
三月的歌閃耀著,
三月的歌歡跳著,
三月的歌閃耀著,
三月的歌嬉鬧著,
從樹梢上,
從鳥巢里,
從彩云間,
三月的歌曲。
滴落在蝴蝶的翅膀上,
滴落在飄香的花心里,
……
1.讀一讀,注音。[方法提示:這些字筆畫較多,先查查字典,然后再注音。]
潺潺( ) 縈繞( �。�
閃爍( ) 譜曲( �。�
2.聯(lián)系文章,從文中選出合適的詞語填入括號。
①象聲詞,形容溪水、泉水等流動的聲音。( �。�
②形容燕子的叫聲。( �。�
③嬉戲,嬉笑打鬧。( )
3.寫出下列詞語的近義詞。
縈繞( ) 芬芳( �。�
閃耀( �。 ℃音[( �。�
4.根據(jù)原文內(nèi)容填空。
三月的歌( �。ⅲā 。�、( �。�,從( �。ā 。ā 。┑温渲�,滴落在( )( �。ā 。�。
5.作者是把春天的________比作一首三月的歌曲,把對春天的歌頌比作為________。[方法提示:先看一、二小節(jié),想想都寫了什么,再概括一下。第二個空要結(jié)合全詩來思考,抓住題目。]
6.讀了這首詩,我們會感到詩就是
[ ]
A.直截了當?shù)匕炎约旱囊馑颊f出來。
B.用形象來說話,來歌唱,曲折而委婉。
C.枯燥地說明一件事或一個事物。
科目:小學語文 來源:尖子生新課堂語文 四年級(下) 題型:048
閱讀短文,回答問題。
________我愛春風和朝霞,也愛小草和鮮花,但我更愛落葉。它們像彩色的風箏,常常飄到我的夢里來。
在瑟瑟的秋風中,落葉簌簌地飄到地上。當它們還高高地掛在枝頭的時候,秋雨最后一次為它們洗去了身上的細塵,夕陽輕輕地為它們抹上一層金黃的色彩。于是,它們終于落下來了,從相伴了一個春夏的樹上悄悄地落下來了。它們沒有一絲哀愁,也不感到一點悲涼。因為它們深深懂得,自己的一生曾給人們獻出了一片綠陰,把大地裝扮成綠的海洋。
在瑟瑟的秋風中,落葉簌簌地飄到地上。當我背著書包放學回家的時候,看到一個老爺爺迎著火紅的晚霞,把一堆黃燦燦的落葉輕輕地掃到花園里,微笑著告訴我它們是一種很好的肥料。是啊,它們落在地上,或者被踩在腳下,踏入泥土;或者被燒成灰燼(j@n),埋入泥土。它們?nèi)韵耠x開樹枝的時候一樣,沒有一點怨恨,也不感到一點悲傷。因為它們深深懂得,雖然自己化成了泥土,但會換來更加美好的春光。
哦,朋友,如果你愛嫩綠的芽兒,那么,你也一定會愛這深秋的落葉!
1.下面作為短文的題目最恰當?shù)囊豁検?/P>
[ ]
A.落葉
B.我愛落葉
C.深秋的落葉
2.選字填空。
(1)(彩 采)色________ 神________ 風________ ________虹
(2)(�!¢L)經(jīng)________ ________遠 ________跑 ________識
(3)(怨 愿)心________ ________望 恩________ ________恨
(4)(芽 牙)豆________ ________齒 ________膏 發(fā)________
3.找出文中的比喻句和擬人句,把它們抄寫在下面。
比喻句:___________________________________
擬人句:___________________________________
4.在文章第一句話中最關鍵的詞下面畫“____”,這一句話在文中起什么作用?
_____________________________________________
5.這篇文章歌頌了落葉的獻身精神。找出文中最能反映這個中心思想的句子,寫在下面。
_____________________________________________
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
清明
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