書籍是通往心靈的小路。讀書，使我遠(yuǎn)離浮躁；讀書，使我寧?kù)o淡泊。讀書讓我在沉悶的日常生活中還能呼吸到一點(diǎn)自由清新的空氣。忙完一天的工作，伴著一室的溫馨，找一個(gè)舒適的姿勢(shì)，捧一本心儀已久的書，快快進(jìn)入那個(gè)空靈美妙的讀書境界中去吧。在這萬(wàn)籟俱寂的夜里，平靜從容地流連于書籍之間，讓書香溢滿我的心田，讓書香釋放我的情感，讓書香提升我的境界。今天，留存一點(diǎn)讀書的情結(jié)，多好呀！
　　書籍是人生忠實(shí)的伴侶。別看它沉默不語(yǔ)，它卻能滿足我情感的一切需要。至少，它在我煩悶的時(shí)候不會(huì)將背脊向著我。有書相伴，在我悲哀的時(shí)候讓我得到安慰，在我消沉的時(shí)候，我會(huì)得到警示，在我興奮的時(shí)候幫助我恢復(fù)平靜，在我得意的時(shí)候也教我不要忘形。無(wú)論多忙多累，無(wú)論走得多遠(yuǎn)，隨身帶一本書，我就永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤獨(dú)。
　　書籍是生命旅程的寫真。不同年齡、不同時(shí)代、不同經(jīng)歷的閱讀，是不一樣的韻味。年少時(shí)，讀《三國(guó)演義》，讀《水滸傳》能一口氣讀到天明。但現(xiàn)在，我喜歡看一些人生感悟、生活哲理的書，體味著人到中年的那種況味。我也不會(huì)貪讀過(guò)久，因?yàn)槊魈爝€有許多重要的事等著已進(jìn)入而立之年的我。在這寧?kù)o的夜里，哪怕只讀個(gè)三五頁(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，已是一種奢侈，已足以讓我感到自豪，感到滿足。
　　窗外夜色漸深，我的睡意漸濃。合上書本，塞于枕下，坦然入睡。寧?kù)o的讀書為我每日的繁忙畫上一個(gè)優(yōu)雅的休止符。三更有夢(mèng)書當(dāng)枕，縱然明日有再多的繁忙等著我，在夢(mèng)鄉(xiāng)里，我們會(huì)因氣息如蘭的一枕書香而露出一絲無(wú)憂的微笑。
1．給下列加粗的字選擇正確的讀音，打上“√”。
伴侶（nǚ  lǚ） 《水滸傳》（zhuàn  chuán） 三更（gèng  gēng） 塞于枕下（sè  sāi）
2．填空。
遠(yuǎn)離（　�。�?kù)o（　　）　空靈（　�。庀ⅲā　。�
3．寫出它們的近義詞。
煩悶——（　�。【尽ā　。�
4．用文中畫線的詞語(yǔ)寫句子。
無(wú)論……無(wú)論……就……___________________________________________________
_________________________________________________________________________
5．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
書籍是_________________________________________________________________；
書籍是_________________________________________________________________；
書籍是_________________________________________________________________。
6．為短文起一個(gè)題目，寫在文前橫線上。

圓明園

　　圓明園位于北京大學(xué)之北，清華大學(xué)校園之西，以“萬(wàn)園乏園”的美譽(yù)聞名于世，由圓明園、長(zhǎng)春園、萬(wàn)春園三園組成，又稱圓明三園。
　　圓明園是明代遺留下來(lái)的故園，經(jīng)清代康熙、雍正增建和擴(kuò)建，乾隆皇帝又在圓明園之東建長(zhǎng)春園、東北建萬(wàn)春園，以后，嘉慶、道光、咸豐都繼續(xù)興建、修葺（qì），歷時(shí)150年，耗資數(shù)以億萬(wàn)計(jì)的銀錢，逐漸形成了當(dāng)時(shí)與紫禁城齊名的皇家園林。
　　圓明園占地約5000畝，水面占十分之四，大小山巒起伏，各態(tài)湖泊星羅棋布，凌空俯視如千島之國(guó)。全盛時(shí)期108景，其中圓明園48景、長(zhǎng)春園30景、萬(wàn)春園30景。圓明園的各種建筑千姿百態(tài)，有樓、臺(tái)、殿、閣、齋、舫、堂、塔、亭、榭、軒、館等�！拔餮髽恰笔且唤M中西合璧的建筑群。
　　圓明園有樹(shù)木之綠、翠、陰、碧，有花草的香、芳、芬；有的似江南園林，有的取唐人詩(shī)意，有的如蓬萊仙境，有的具異國(guó)風(fēng)情，就連壇廟、寺觀、船塢、草舍、市肆、稻田、人家也樣樣俱全，無(wú)所不有；尤其是數(shù)不盡的奇珍異寶，如秦漢文物，隋唐書畫，明清金玉，歷代陶瓷，難怪幾代帝王大半時(shí)間在此避暑聽(tīng)政。有的外國(guó)使節(jié)來(lái)過(guò)之后驚嘆此乃人間天堂，“萬(wàn)園之園”。
　　就是這樣一座集我國(guó)造園藝術(shù)和建筑藝術(shù)之大成，我國(guó)規(guī)模最大的園林杰作，在1860年10月18日遭到英法聯(lián)軍瘋狂的搶掠、火燒。園中珍貴文物被搶劫一空。大火燃燒三天三夜，一代名園化為廢墟。1900年八國(guó)聯(lián)軍入侵，圓明園再遭劫難。
　　新中國(guó)成立后，我國(guó)十分重視對(duì)圓明園遺址的搶救和保護(hù)工作，實(shí)施了三期整修工程。1983年成立了圓明園遺址公園籌建委員會(huì)。1988年圓明園遺址被列為全國(guó)文物保護(hù)單位。1996年 成為全國(guó)百個(gè)愛(ài)國(guó)主義教育基地之一。
1．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。
聞名于世：___________________________________________________________________
星羅棋布：___________________________________________________________________
2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
（1）圓明園在全盛時(shí)期有_____景，其中圓明園有_____景、長(zhǎng)春園有_____景、萬(wàn)春園有_____景。
（2）1860年10月18日，圓明園遭到__________瘋狂的搶掠、火燒；1900年__________入侵，圓明園再遭劫難。
3．判斷下列說(shuō)法是否正確。
（1）圓明園是清代留下來(lái)的故園，由圓明園、長(zhǎng)春園、萬(wàn)春園三園組成。（　�。�
（2）圓明園占地5000畝，水面占十分之四，如千島之國(guó)。（　�。�
（3）圓明園是我國(guó)規(guī)模最大的園林，被稱為“萬(wàn)園之園”。（　　）
（4）圓明園一共遭受了兩次劫難，新中國(guó)成立后，實(shí)施了兩期整修工程。（　　）
4．為什么說(shuō)圓明園是“萬(wàn)園之園”？
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5．面對(duì)已成廢墟的圓明園，你的心情怎樣？你想說(shuō)些什么？
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　　前一陣，也不知怎么搞的，家里總是壞東西，一會(huì)兒電燈不亮了，一會(huì)兒熱水器壞了，反正，連水管也不太平，漏了。     
　　本來(lái)，這對(duì)我們沒(méi)什么壞處，電燈不亮可以點(diǎn)蠟燭，正好可以享受燭光晚餐；水管漏得地板濕漉漉的，正好___________________；至于熱水器更壞得好笑，________________________
　　反正，姑父張羅著打電話約工匠上門，沒(méi)顧上像往日那樣教訓(xùn)我們，那一晚過(guò)得比平時(shí)輕松。     
　　工匠一個(gè)一個(gè)上門，他們拿出工具敲弄一番，三五分鐘就完事了。我和小沙守在邊上，覺(jué)得他們賺錢實(shí)在太容易了，像玩一樣拆拆裝裝，誰(shuí)不會(huì)呢？     
　　正好第二天下午錄音機(jī)突然啞了。我和小沙相視一看，不約而同地叫道：“我們來(lái)修！”     
　　我們像真正的工匠一樣，找出螺絲刀和板手，還有機(jī)油瓶、老虎鉗。為了試驗(yàn)這老虎鉗靈不靈，小沙還用它試鉗了自己的大拇措，結(jié)果疼得大叫：“混蛋！”     
　　我們卸下外殼，拔掉電線，看著密密麻麻的零部件發(fā)愣。不知該動(dòng)哪兒。結(jié)果，只能這兒澆一點(diǎn)機(jī)油，那兒用錘子敲一下。     
　　第一次當(dāng)工匠，我們當(dāng)?shù)煤芸s手縮腳，沒(méi)曾想，裝上外殼，插上電線，那錄音機(jī)居然能唱了。     
　　看來(lái)工匠是容易做的！正當(dāng)我們舉著錘子歡呼時(shí)，姑父眉苦臉地下班回來(lái)，說(shuō)他的鬧鐘壞了，早上遲到正碰上院長(zhǎng)來(lái)檢查……     
　　我們爭(zhēng)著要給他修，他哪里肯，把我們推開(kāi)。他急慌的樣子很像是怕我們真修好他的鐘，讓他失面子。     
　　我們不罷休，小沙趁姑父不備，把鐘揣在口袋里。我們躲在街心花園，費(fèi)了許多工序才把鬧鐘拆成一堆零件。但那些零件看上去都沒(méi)毛病，所以猜不出它怎么壞的。我們兩個(gè)工匠照修錄音機(jī)的辦法，在零件上慷慨地澆許多機(jī)油，把它們拍打一番，再慢慢裝起來(lái)。不料，裝完后發(fā)現(xiàn)多出一個(gè)小零件。試試鬧鐘，當(dāng)然它不走。     
　　只能拆了重裝，這一次更慘，競(jìng)多出三個(gè)小零件。     
　　我們這兩個(gè)失敗的工匠只能偷偷把鬧鐘送回家中，把三個(gè)零件藏在褲袋里，一句不提此事。     
　　隔了一天，姑父拿著鬧鐘去修，我們以為這天肯定會(huì)挨罵。
1．根據(jù)第2自然的第一句話，在橫線填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，把句子補(bǔ)充完整。
2．請(qǐng)將畫橫線的句子改成不帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變。   
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3．這篇短文選自兒童文學(xué)作家秦文君的作品——《調(diào)皮的日子》。《調(diào)皮的日子》由很多個(gè)小故事組成，每個(gè)小故事之間互有聯(lián)系，但也可以單獨(dú)成篇。這本書有一個(gè)特點(diǎn)：每個(gè)小故事的結(jié)尾總是那么出乎人的意料而又引人發(fā)笑。本文的結(jié)尾會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)你想一想，再寫下來(lái)。
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　　1996年亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后，鄧亞萍以英語(yǔ)專業(yè)本科生的身份初進(jìn)清華時(shí)，英文幾乎是一張白紙。
　　“懷著興奮又忐忑的心情邁進(jìn)清華大學(xué)。老師想看看我的水平——你寫出26個(gè)英文字母看看。我費(fèi)了一陣心思總算寫了出來(lái)，看著一會(huì)兒大寫，一會(huì)兒小寫的字母，我有些不好意思——老師，就這個(gè)樣子了，但請(qǐng)放心，我一定努力！”
　　“上英語(yǔ)課時(shí)老師的講述對(duì)我而言無(wú)異于天書，我只能盡力一字不漏地聽(tīng)著、記著，回到宿舍，再一點(diǎn)點(diǎn)翻字典，一點(diǎn)點(diǎn)硬啃硬記。我給自己制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃：一切從零開(kāi)始，堅(jiān)持三個(gè)第一①——從課本第一頁(yè)學(xué)起；從第一個(gè)字母、第一個(gè)單詞背起；一天必須保證14個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天5點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，讀音標(biāo)、背單詞、練聽(tīng)力，直到正式上課；晚上整理講義，溫習(xí)功課，直到12點(diǎn)。”
　　由于全身心地投入學(xué)習(xí)，鄧亞萍幾乎完全取消了與朋友的聚會(huì)及無(wú)關(guān)緊要的社會(huì)活動(dòng)，就連給父母打電話的次數(shù)也大大減少。為了提高自己的聽(tīng)力和會(huì)話能力，她除了定期光顧語(yǔ)音室，還買來(lái)多功能復(fù)讀機(jī)。由于總是一邊聽(tīng)磁帶，一邊跟著讀，同學(xué)們常跟她開(kāi)玩笑：“亞萍，你成天讀個(gè)不停，當(dāng)心嘴唇磨出繭子呀！”“但我相信：沒(méi)有超人的付出，就不會(huì)有超人的成績(jī)。這也是我多年闖蕩賽場(chǎng)的切身體驗(yàn)�！�
　　學(xué)習(xí)是緊張的，每天的課程都排得滿滿的。除學(xué)習(xí)之外，鄧亞萍每周還要三次往返幾十里路到國(guó)家隊(duì)訓(xùn)練基地訓(xùn)練，疲勞程度可想而知。
　　“每天清晨起床時(shí)，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)枕頭上有許多頭發(fā)，梳頭的時(shí)候也會(huì)有不少頭發(fā)脫落下來(lái)。對(duì)此我并不太在意，倒是教練和隊(duì)友見(jiàn)到我十分驚訝：‘小鄧，你怎么了？’我說(shuō)：‘沒(méi)什么，可能是學(xué)習(xí)的用腦和打球的用腦不一樣吧�！�
　　“雖然都是一個(gè)‘苦’字，但此時(shí)的我卻有不一樣的感受：以前當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，訓(xùn)練累得實(shí)在動(dòng)不了，只要一聽(tīng)到加油聲，一咬牙就挺過(guò)來(lái)了，遇到了難題、關(guān)坎，教練一點(diǎn)撥，就通了；但讀書呢，常常要二個(gè)人孤零零面壁苦思，那種清苦、孤獨(dú)是另一種折磨，沒(méi)意志、沒(méi)恒心是堅(jiān)持不下去的�！�
　　為了更快地掌握英語(yǔ)，幾位英語(yǔ)老師建議鄧亞萍到國(guó)外去學(xué)習(xí)一段時(shí)間。在他們的熱心幫助下，經(jīng)清華大學(xué)和國(guó)家體育總局批準(zhǔn)，1998年初，剛在清華讀了幾個(gè)月的鄧亞萍作為交換生被送到英國(guó)劍橋大學(xué)突擊英語(yǔ)。
1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
（1）忐忑：__________________________________________________________________
（2）光顧：__________________________________________________________________
2．文中畫“_____”線句子前后的關(guān)系是

A．并列　　B．轉(zhuǎn)折　　C．因果　　D．遞進(jìn)
3．文中①處破折號(hào)的作用是______________________。
4．你怎樣理解“沒(méi)有超人的付出，就不會(huì)有超人的成績(jī)”這句話？
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