選出下列畫線詞語不是近義詞的一個(gè)。 A.文成公主非常聰明。 (聰慧) B.公主心里十分難過,右邊的頭發(fā)散了也不理會。 (理睬) C.文成公主聽了,十分感激神鳥天鵝,立刻動(dòng)身前往拉薩。 (感謝) D.乃巴山擋住了路,文成公主把乃巴山背到旁邊去。 (停止) |
科目:小學(xué)語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
難忘的八個(gè)字
隨著年齡的增長,我發(fā)覺自己越來越與眾不同。 我氣惱,我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇!我一 跨進(jìn)校門,同學(xué)們就開始譏嘲我,我心里很清楚,對別人來說我的模樣令人厭惡——一個(gè)小女孩,有著一 副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來結(jié)巴。
同學(xué)們問我:“你嘴巴怎么會變得這樣?”我撒謊說小時(shí)候摔了一跤,給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說,比告訴他們我生出來就是免唇要好受點(diǎn)。我越來越敢肯定:除了家里人以外,沒人會愛我,甚至沒人會喜歡我。
二年級時(shí),我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。 但是,沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——
我們低年級同學(xué)都有“耳語測驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在她的講臺上輕輕說一句話,再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來�?墒俏业淖蠖湎忍焓�,幾乎聽不見任何聲音, 我不愿把這些說出來,因?yàn)橥瑢W(xué)們會更加嘲笑我的。
不過我有辦法對付這種“耳語測驗(yàn)”。旱在幼兒園做游戲時(shí),我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵,他們只注意你重復(fù)的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次,和往常一樣,我又是最后一個(gè)。 每個(gè)孩子都興高采烈,因?yàn)樗麄兊摹岸Z測驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會說什么呢?以前的老師一般總是說:“天是藍(lán)色的�!被蛘摺澳阌袥]有一雙新鞋?”等等。
終于輪到我了,我把左耳對著倫納德夫人,同時(shí)用右手緊緊捂著耳朵,然后,悄悄把右手抬起一點(diǎn), 這樣就足以聽清老師的話了。
我等待著……然后,倫納德老師說了八個(gè)字,這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這八個(gè)字改變了我對人生的看法。這位很胖、很關(guān)的老師輕輕說道:“我希望你是我女兒!”
1、畫去下列詞語中劃線字錯(cuò)誤的讀音。
模(m6 mú)樣 厭惡(è wù) 裂唇(chún cún)
氣惱(nǎo lǎo) 畸(qí jī)形 一束(shù sù)
2、“聰”用部首查字法應(yīng)查( )部,再查 ( )畫。“聰”字在字典里的解釋有:①聽覺;② 聽覺靈敏;③聰明。“左耳先天失聰”的“聰”應(yīng)取第( )種解釋。
3、用近義詞解釋下列詞。
撫慰( ) 譏嘲( ) 氣惱( ) 緣故( )
4、為本文選擇一個(gè)準(zhǔn)確的中心思想,在后面的括號里畫勾。
A.贊揚(yáng)了教師倫納德夫人對有缺陷的學(xué)生不但不歧視,而且還加倍地關(guān)心、愛護(hù)的高尚品德。 ( )
B.贊揚(yáng)了教師倫納德夫人對有缺陷的學(xué)生不歧視,并且還用慈母般的話語,撫慰了一個(gè)殘疾兒童的心靈。表達(dá)了作者對倫納德夫人真誠的熱愛、敬慕之情。( )
5、 閱讀短文回答問題。
(1)難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字?為什么難忘?這八個(gè)字對“我”產(chǎn)生了什么作用?為什么有這樣大的作用?
(2)讀“我發(fā)覺自己越來越與眾不同”,什么叫做“與眾不同”?“我”怎么與眾不同?為什么“我”沒人喜歡?
(3)耳語測驗(yàn)是怎么進(jìn)行的?用“ ”在文中畫出。
5、用“---------”在文中畫出一句最能夠表達(dá)作者思想感情的句子。
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:小學(xué)語文 來源:2008年六年級語文(下)練習(xí) 蘇教版 蘇教版 題型:048
閱讀短文,回答問題。
________________當(dāng)我和童年告別時(shí),沒有和它握過手,沒有和它談過心,更沒有向它說過一聲“再見”!
但每當(dāng)我看見兒童捉迷藏 跳房子 辦家家酒 我的血就加快了流速 全身微微發(fā)熱 心里格外興奮 每當(dāng)我和兒童一起玩的時(shí)候 唱歌 踢毽子 跳繩 我就忘了我已是個(gè)20多歲的人
我盼望成天和他們一起。終于在一起了!
�。�難忘啊,——我們在一起在蔚藍(lán)的天空下閱讀優(yōu)美的散文、詩句,講孫悟空大鬧天宮的故事;
我們一同在鄉(xiāng)間田野上暢談,又登上俏麗的小山,拾片紅葉,采朵秋菊,跟著放牛娃唱牧歌;
我們在充滿神秘、哲理的松樹林里捉迷藏,你找,我躲,這兒漏出一角衣襟,那兒又冒出半個(gè)腦袋,林里充滿了朗朗的笑聲。)
這些聲音常常掀開我童年的窗簾——
那時(shí),我是一個(gè)饑餓的孩子。
法國的雨果說過,好奇是饑餓的糧食,每遇到它就想吃。那么我的饑餓可算是個(gè)好奇癥吧!
因?yàn)檫@ 病 的緣故 我很小就會拆卸玩具 收音機(jī) 安裝小汽船 修手電筒
知道了洋娃娃為什么會“哇哇”地叫,怎么使一塊鐵皮不沉水;懂得了野鴨為什么叫候鳥,而喜鵲又叫留鳥;想象著今后要到天宮去取桂花酒,下海里龍宮找龍王。
因?yàn)檫@“病”的緣故,媽媽說我是個(gè)淘氣的野孩子;叔叔因?yàn)槲也鹗找魴C(jī)罰我看三本書;
隔壁李奶奶說我長大了要翻天的。
啊,我希望我的“好奇癥”繼續(xù)下去,永遠(yuǎn)保持童心,永遠(yuǎn)在好奇中生活,永遠(yuǎn)過那追求、探索、驚奇、天真、快樂的兒童生活。
童心,童心把我?guī)Щ氐搅?0個(gè)小朋友的歡快笑聲之中。
童心在跳動(dòng)!在唱歌!在舞蹈!悠悠童心在我的心中……
1.在文章加線的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
2.在文中找出下列詞語的近義詞。
神奇( �。≡颍ā 。≌{(diào)皮( �。√骄浚ā 。�
3.選擇填空。(把序號填在橫線上)
(1)文中用“( �。崩ㄗ〉膬�(nèi)容寫的是________的事。
A、現(xiàn)在 B、童年 C、將來
(2)文章中的“饑餓”指的是:________。
4.仔細(xì)讀文章,回答問題。
(1)讀了全文,你認(rèn)為作者的職業(yè)是________,他最突出的個(gè)性是________,他沒有和童年說“再見”的原因是________,他覺得留住童年就可以________。
(2)這篇散文,看起來很散亂,可是你細(xì)細(xì)地讀,就會發(fā)現(xiàn)文章條理很清晰,作者在文章開頭先交代________,接著寫現(xiàn)在________,再回憶________,最后抒寫自己現(xiàn)在的________。
(3)從本文中找一句話,作為文章的題目,寫在文章上面的橫線上。
5.文中加粗句子在文中起________作用。
6.用“”畫出文中的排比句,讀一讀,并仿寫一句。
________________
7.你也像作者一樣有“好奇癥”嗎?把你的“奇思妙想”說一說。
________________
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
松樹的遺書
一棵老松樹死了,動(dòng)植物們都來悼念它,兔子妹妹發(fā)現(xiàn)樹枝上有一封遺書,便大聲讀起來了:
“親愛的朋友們,大家好!我是一棵活了九百年的樹,大家一定認(rèn)為我是老死的,其實(shí)我的死是人類破壞環(huán)境一手造成的。
首先,土壤遭受污染。一千年前,這里曾經(jīng)是一個(gè)草木茂盛的大草原。但是近一兩百年來,由于人類過度墾殖、放牧,使土地沙化。有些地方還打上農(nóng)藥,土壤變成有害土壤,草原大片大片地在地球上消失。樹啊、花啊都別想活了,我________生命力強(qiáng),________也招架不住土壤的污染。植物朋友們,你們一定要遠(yuǎn)離有害土壤,不然就要送命了。
其次,天空中的空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空,天空沒有以前那樣藍(lán),天上的小鳥、大雁也少了許多。現(xiàn)在人們還用叫什么電冰箱的電器,里面的氟利昂,導(dǎo)致天空中的臭氧層遭受破壞,“臭氧層空洞”日益擴(kuò)大,強(qiáng)烈的紫外線照到我們身上會得病的,何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們,你們要到臭氧層沒有遭受破壞的地方去。
最后,水質(zhì)受到污染。人類的工業(yè)廢水,沒經(jīng)處理就倒進(jìn)河里,河水變濁、變臭,魚、蝦無法生存。魚弟弟你要盡快告訴你的同伴,叫它們到河水清澈的地方去吧。
你們快走吧!人類破壞環(huán)境的速度不斷加快,________你們再不逃,到那時(shí)候________會沒命的�!�
它們收拾東西,正準(zhǔn)備走,突然又停下了。它們在思索:“家該往哪兒搬呢?”
1.請把下面用得不恰當(dāng)?shù)淖钟脵M線畫出來,再把正確的寫在括號里。
費(fèi)氣( �。� |
導(dǎo)置( ) |
大燕( �。� |
強(qiáng)列( �。� |
2.寫出下列詞的近義詞。
認(rèn)為——( �。� |
突然——( �。� |
何況——( �。� |
3.在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。
一( �。┻z書 |
一( )松樹 |
一( �。┩恋� |
一( �。┬▲B |
一( )電冰箱 |
一( �。┬◆~ |
4.請你給文中畫橫線部分選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
因?yàn)椤浴?/FONT> |
如果……就…… |
不僅……而且…… |
雖然……但是…… |
5.請把相關(guān)內(nèi)容連接起來。
6.對“家該往哪兒搬呢?”這句話理解正確的是
[ ]
A.可以搬家的地方太多,木知道該怎么選擇。
B.可以搬家的地方太少,不知道該怎么選擇。
C.環(huán)境污染太嚴(yán)重,已經(jīng)沒有可以搬家的地方了。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
松樹的遺書
一棵老松樹死了,動(dòng)植物們都來悼念它,兔子妹妹發(fā)現(xiàn)樹枝上有一封遺書,便大聲讀起來了:
“親愛的朋友們,大家好!我是一棵活了九百年的樹,大家一定認(rèn)為我是老死的,其實(shí)我的死是人類破壞環(huán)境一手造成的。
首先,土壤遭受污染。一千年前,這里曾經(jīng)是一個(gè)草木茂盛的大草原。但是近一兩百年來,由于人類過度墾殖、放牧,使土地沙化。有些地方還打上農(nóng)藥,土壤變成有害土壤,草原大片大片地在地球上消失。樹啊、花啊都別想活了,我________生命力強(qiáng),________也招架不住土壤的污染。植物朋友們,你們一定要遠(yuǎn)離有害土壤,不然就要送命了。
其次,天空中的空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空,天空沒有以前那樣藍(lán),天上的小鳥、大雁也少了許多。現(xiàn)在人們還用叫什么電冰箱的電器,里面的氟利昂,導(dǎo)致天空中的臭氧層遭受破壞,“臭氧層空洞”日益擴(kuò)大,強(qiáng)烈的紫外線照到我們身上會得病的,何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們,你們要到臭氧層沒有遭受破壞的地方去。
最后,水質(zhì)受到污染。人類的工業(yè)廢水,沒經(jīng)處理就倒進(jìn)河里,河水變濁、變臭,魚、蝦無法生存。魚弟弟你要盡快告訴你的同伴,叫它們到河水清澈的地方去吧。
你們快走吧!人類破壞環(huán)境的速度不斷加快,________你們再不逃,到那時(shí)候________會沒命的�!�
它們收拾東西,正準(zhǔn)備走,突然又停下了。它們在思索:“家該往哪兒搬呢?”
1.請把下面用得不恰當(dāng)?shù)淖钟脵M線畫出來,再把正確的寫在括號里。
費(fèi)氣( �。� |
導(dǎo)置( �。� |
大燕( �。� |
強(qiáng)列( �。� |
2.寫出下列詞的近義詞。
認(rèn)為——( �。� |
突然——( ) |
何況——( �。� |
3.在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。
一( �。┻z書 |
一( �。┧蓸� |
一( )土地 |
一( �。┬▲B |
一( �。╇姳� |
一( �。┬◆~ |
4.請你給文中畫橫線部分選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
因?yàn)椤浴?/FONT> |
如果……就…… |
不僅……而且…… |
雖然……但是…… |
5.請把相關(guān)內(nèi)容連接起來。
6.對“家該往哪兒搬呢?”這句話理解正確的是
[ ]
A.可以搬家的地方太多,木知道該怎么選擇。
B.可以搬家的地方太少,不知道該怎么選擇。
C.環(huán)境污染太嚴(yán)重,已經(jīng)沒有可以搬家的地方了。
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怒江畔上“刀桿節(jié)”
初冬的怒江,宛若傈僳族女子,月色中顯得分外沉穩(wěn)安靜,江畔的六庫鎮(zhèn),卻被熱鬧喧囂所包圍。剽(piao)悍勇武的傈僳漢子,穿著傳統(tǒng)的傈僳族服裝,踏著古老的鑼聲鼓點(diǎn),正走向凜凜“刀山”和熊熊“火海”。‖
“刀桿節(jié)”,是住在怒江邊上的傈僳族最莊嚴(yán)神圣的民族傳統(tǒng)節(jié)日,每年二月初八,傈僳族同胞們使用這種粗獷熱烈且有些驚險(xiǎn)的方式紀(jì)念他們傳說中的英雄。今天,由于遠(yuǎn)方客人的到來,好客的傈僳族同胞便用他們傳統(tǒng)的舞蹈來表達(dá)他們的高興之情和殷勤之意。
兩根碗口粗、十五米高的長毛松木聳立在場子中央,三十六把鋼刀架成梯狀依次排開,代表五種神力的五色紙花掛在梯子兩邊,如同鮮花盛開的天梯一般,一路直伸向夜空。鑼鼓聲中,赤衣皂巾,束著鑲嵌貝殼的腰封,掌管儀式的“掌師”捧著用蒿枝和紙符 泡著的“圣水”開始敬各方神靈,踏著音樂,邁著舞步把圣水灑在勇闖“刀山”的傈僳漢子頭上。身穿藍(lán)衣、頭纏皂巾的勇士在刀桿下將自制的苞谷酒一飲而盡,縱身跳上刀桿, 赤手握刀刃,赤腳踩青鋒,一步一高,一高一險(xiǎn),走向“刀山”的盡頭。“刀山”下,熊熊篝火在燃燒,身穿傳統(tǒng)服裝的傈僳族男人和女人們,敲打著鑼鼓圍著梯子跳起了傳統(tǒng)的舞蹈。
半個(gè)時(shí)辰后,篝火燃盡,鑼鼓聲中,傈僳族漢子在“掌師”的指引下赤腳躍入赤炭之 中,手舞之,足蹈之�!盎鸷!敝�,他們時(shí)而踢踢踏踏,時(shí)而狂奔亂跳,踢得炭火如鋼花亂濺,每個(gè)人臉上卻笑顏如花……||
傈僳族慶祝“刀桿節(jié)”原本是為了消災(zāi)去病,但“上刀桿、下火海”更體現(xiàn)了這個(gè)民族在困難面前的那種“刀山敢上,火海敢下”的精神。
1.從文中找出下列詞語的近義詞。
嘈雜( ) 穩(wěn)重( ) 豪放( )
好像( ) 肅穆( ) 周到( )
2.給下列畫線的字選擇正確的義項(xiàng)。
赤:①紅色②空手,徒手③光著腳,不穿鞋襪④燒紅的
赤腳( ) 赤炭( ) 赤手( ) 赤衣( )
3.結(jié)合上下文解釋下列詞語。
剽悍:
皂巾:
凜凜:
一飲而盡:
4.根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的答案。
“火�!敝�,他們時(shí)而踢踢踏踏,時(shí)而狂奔亂跳,踢得炭火如鋼花亂濺,每個(gè)人臉上卻笑顏如花……
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