讀句子,找出括號中使用不當?shù)脑~。 上甘嶺(戰(zhàn)役 戰(zhàn)斗)是朝鮮戰(zhàn)場上一次最(激動 激烈)的陣地戰(zhàn)。 A、 戰(zhàn)斗;激烈 B、 戰(zhàn)斗;激動 C、 戰(zhàn)役;激動 |
科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
貝多芬練琴在鄉(xiāng)下一間簡陋的旅店里,躺著一位客人。他正閉目欣賞樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉,一會兒高亢;低的時候,像珠子在盤中滾動,高的時候,像雷鳴在震撼大地。
“這是誰彈的呢?”旅客想。忽然“滴”的一聲,一滴水落在他的臉上,他睜開眼睛往天花板瞧去,又滴下一滴水,正好滴進他的眼里。他跳了起來,放開喉嚨喊:“來人哪!來人哪!”
“什么事?先生!”服務(wù)員慌慌張張地跑進來。
“樓上是誰,怎么往地板上倒水?”旅客生氣地問。
服務(wù)員看看漏水的地方,答道:“上面住的是當代德國的大音樂家貝多芬先生�!�
“哦,是貝多芬!難怪彈得這樣好!”旅客一聽,怒氣立刻消了一大半。
“要不要我去關(guān)照他,不要讓水漏下來呢?”
“不,不!你不要打擾他,我自己去看看吧�!�
旅客輕輕地走上樓去,透過門縫,見貝多芬全神貫注地彈著,琴邊放著一盆水。旅客正在納悶兒,突然,看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸,又繼續(xù)彈下去。��!原來貝多芬練得手指發(fā)燙了,需要隨時用水冷卻一下。因為過于緊張匆忙,水濺了一地,順著板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了很久才離開,當他下樓時,不禁暗暗感嘆道:“真是勤奮��!怪不得成為偉大的音樂家�!�
1.從原文第一、第九自然段中各找出一對反義詞,寫在下面的括號里。
2.第一自然段加粗的“他”是指________;第八自然段中加粗的“他”是指________。
3.用橫線畫出描寫琴聲的句子。
4.用曲線畫出能解答旅客提出“怎么往地板上倒水”的句子。從這兒可以看出作者寫作時使用了______的手法。
5.從下面選擇一個最能表達短文中心的句子。在括號里打“T”。
(1)通過寫一位旅客在旅店看見貝多芬練琴的事,心里很感動。
( )
(2)通過寫旅店里發(fā)生的一件事,說明人與人之間要和睦相處。
( �。�
(3)通過寫一位旅客看到貝多芬全神貫注練琴的經(jīng)過,贊揚了貝多芬的苦練精神。
( �。�
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,回答問題。
貝多芬練琴在鄉(xiāng)下一間簡陋的旅店里,躺著一位客人。他正閉目欣賞樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉,一會兒高亢;低的時候,像珠子在盤中滾動,高的時候,像雷鳴在震撼大地。
“這是誰彈的呢?”旅客想。忽然“滴”的一聲,一滴水落在他的臉上,他睜開眼睛往天花板瞧去,又滴下一滴水,正好滴進他的眼里。他跳了起來,放開喉嚨喊:“來人哪!來人哪!”
“什么事?先生!”服務(wù)員慌慌張張地跑進來。
“樓上是誰,怎么往地板上倒水?”旅客生氣地問。
服務(wù)員看看漏水的地方,答道:“上面住的是當代德國的大音樂家貝多芬先生�!�
“哦,是貝多芬!難怪彈得這樣好!”旅客一聽,怒氣立刻消了一大半。
“要不要我去關(guān)照他,不要讓水漏下來呢?”
“不,不!你不要打擾他,我自己去看看吧�!�
旅客輕輕地走上樓去,透過門縫,見貝多芬全神貫注地彈著,琴邊放著一盆水。旅客正在納悶兒,突然,看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸,又繼續(xù)彈下去。��!原來貝多芬練得手指發(fā)燙了,需要隨時用水冷卻一下。因為過于緊張匆忙,水濺了一地,順著板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了很久才離開,當他下樓時,不禁暗暗感嘆道:“真是勤奮��!怪不得成為偉大的音樂家�!�
1.從原文第一、第九自然段中各找出一對反義詞,寫在下面的括號里。
2.第一自然段加粗的“他”是指________;第八自然段中加粗的“他”是指________。
3.用橫線畫出描寫琴聲的句子。
4.用曲線畫出能解答旅客提出“怎么往地板上倒水”的句子。從這兒可以看出作者寫作時使用了______的手法。
5.從下面選擇一個最能表達短文中心的句子。在括號里打“T”。
(1)通過寫一位旅客在旅店看見貝多芬練琴的事,心里很感動。
( )
(2)通過寫旅店里發(fā)生的一件事,說明人與人之間要和睦相處。
( �。�
(3)通過寫一位旅客看到貝多芬全神貫注練琴的經(jīng)過,贊揚了貝多芬的苦練精神。
( �。�
科目:小學語文 來源:2008年六年級語文(下)練習 蘇教版 蘇教版 題型:048
閱讀短文,回答問題。
________________當我和童年告別時,沒有和它握過手,沒有和它談過心,更沒有向它說過一聲“再見”!
但每當我看見兒童捉迷藏 跳房子 辦家家酒 我的血就加快了流速 全身微微發(fā)熱 心里格外興奮 每當我和兒童一起玩的時候 唱歌 踢毽子 跳繩 我就忘了我已是個20多歲的人
我盼望成天和他們一起。終于在一起了!
�。�難忘啊,——我們在一起在蔚藍的天空下閱讀優(yōu)美的散文、詩句,講孫悟空大鬧天宮的故事;
我們一同在鄉(xiāng)間田野上暢談,又登上俏麗的小山,拾片紅葉,采朵秋菊,跟著放牛娃唱牧歌;
我們在充滿神秘、哲理的松樹林里捉迷藏,你找,我躲,這兒漏出一角衣襟,那兒又冒出半個腦袋,林里充滿了朗朗的笑聲。)
這些聲音常常掀開我童年的窗簾——
那時,我是一個饑餓的孩子。
法國的雨果說過,好奇是饑餓的糧食,每遇到它就想吃。那么我的饑餓可算是個好奇癥吧!
因為這 病 的緣故 我很小就會拆卸玩具 收音機 安裝小汽船 修手電筒
知道了洋娃娃為什么會“哇哇”地叫,怎么使一塊鐵皮不沉水;懂得了野鴨為什么叫候鳥,而喜鵲又叫留鳥;想象著今后要到天宮去取桂花酒,下海里龍宮找龍王。
因為這“病”的緣故,媽媽說我是個淘氣的野孩子;叔叔因為我拆收音機罰我看三本書;
隔壁李奶奶說我長大了要翻天的。
啊,我希望我的“好奇癥”繼續(xù)下去,永遠保持童心,永遠在好奇中生活,永遠過那追求、探索、驚奇、天真、快樂的兒童生活。
童心,童心把我?guī)Щ氐搅?0個小朋友的歡快笑聲之中。
童心在跳動!在唱歌!在舞蹈!悠悠童心在我的心中……
1.在文章加線的空白處加上標點。
2.在文中找出下列詞語的近義詞。
神奇( ) 原因( �。≌{(diào)皮( ) 探究( �。�
3.選擇填空。(把序號填在橫線上)
(1)文中用“( �。崩ㄗ〉膬�(nèi)容寫的是________的事。
A、現(xiàn)在 B、童年 C、將來
(2)文章中的“饑餓”指的是:________。
4.仔細讀文章,回答問題。
(1)讀了全文,你認為作者的職業(yè)是________,他最突出的個性是________,他沒有和童年說“再見”的原因是________,他覺得留住童年就可以________。
(2)這篇散文,看起來很散亂,可是你細細地讀,就會發(fā)現(xiàn)文章條理很清晰,作者在文章開頭先交代________,接著寫現(xiàn)在________,再回憶________,最后抒寫自己現(xiàn)在的________。
(3)從本文中找一句話,作為文章的題目,寫在文章上面的橫線上。
5.文中加粗句子在文中起________作用。
6.用“”畫出文中的排比句,讀一讀,并仿寫一句。
________________
7.你也像作者一樣有“好奇癥”嗎?把你的“奇思妙想”說一說。
________________
科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀文章,完成文后練習。
最佳的小路世界著名建筑大師格羅培斯設(shè)計的迪斯尼樂園,經(jīng)過三年的施工,馬上就要對外開放了,然而各景點之間的路該怎樣聯(lián)絡(luò)還沒有具體的方案。施工部打電話給正在法國參加慶典的設(shè)計師格羅培斯大師,請他趕快定稿,以便按計劃(峻 竣)工和開放。
格羅培斯從事建筑研究四十多年,留下七十多處杰作。然而建筑學中①微小得不值一提的一點——路徑的設(shè)計卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排,他已修改了五十多次,可沒有一次是讓他滿意的。接到電話后他心里更加焦躁。他決定到地中海海濱去清醒一下,爭取早日定下方案。
汽車在法國南部的鄉(xiāng)間公路上奔(馳 弛),沿途漫山遍野的是當?shù)剞r(nóng)民的葡萄園。他看見無數(shù)的葡萄園主把葡萄摘下來提到路邊吆喝,但很少有人停下來過問。當車子進入一個小山谷時,發(fā)現(xiàn)那兒停著許多車子。原來這兒是一位老太太的葡萄園,你只要付五法郎就可以摘一籃子葡萄,據(jù)說這位老太太因年邁,無力料理而想出這個辦法,起初她還擔心這種辦法是否能賣出葡萄,誰知在這綿延百里的葡萄產(chǎn)區(qū),她的葡萄總是最先賣完。她這種給人自由、任其選擇的做法使大師深受啟發(fā),久纏在他心頭的難題終于迎刃而解。格羅培斯②出乎意料的高興,連忙讓司機調(diào)轉(zhuǎn)車頭返回巴黎。
回到住地,他給施工部發(fā)了封電報,要求施工部在樂園(撤 撒)上草種。沒多久,小草長出來了,整個樂團被綠草所(復(fù) 覆)蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年里,草地被踩出許多小道,這些小道有窄有寬,優(yōu)雅自然。
第二年,格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。1971年在倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會上,迪斯尼樂園的路徑設(shè)計被評為世界最佳設(shè)計。
1.“延”和“邁”都是________結(jié)構(gòu)的字�!斑~”用音序查字法應(yīng)查字母______;“延”用部首查字法應(yīng)查部________,再查______畫。
2.用“\”劃去文中括號里不恰當?shù)淖帧?/P>
3.從文中找出下面詞語的近義詞:
4.將文中劃線的部分各用一個成語來代替。
①___________②_____________
5.“對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排,他已修改了五十多次,可沒有一次是讓他滿意的�!睆倪@句話中可以看出_______________。
6.用簡潔的語言概括短文第3節(jié)的內(nèi)容。
____________________________________。
7.迪斯尼樂園的路徑設(shè)計為什么會被評為世界最佳設(shè)計?聯(lián)系短文把你的理解寫出來。
____________________________________________________
科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
憶父親
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀選文回答下列問題。
�、僬蔡煊邮俏覈艹龅膼蹏こ處煛谋本┑綇埣铱谶@一段鐵路,最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。
�、趶谋本┑綇埣铱诘蔫F路長200千米,是聯(lián)結(jié)華北西北的交通要道。當時,清朝政府剛提出修筑的計劃,一些帝國主義國家就出來阻撓,他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán),從而進一步控制我國的北部。他們最后提出一個條件:清朝政府如果用本國的工程師來修筑鐵路,他們就不再過問。他們以為這樣一要挾,鐵路就沒法子動工,最后還得求助于他們。帝國主義者完全想錯了,中國那時候已經(jīng)有了自已的工程師,詹天佑就是其中的一位。
③1905年,清政府任命詹天佑為總工程師,修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來,全國都轟動了,大家說這回咱們可爭了一口氣,帝國主義者卻認為這是個笑話。有一家外國報紙輕蔑地說:“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢�!痹瓉韽哪峡谕边^居庸關(guān)到八達嶺,一路都是高山深澗,懸崖峭壁。他們認為這樣艱巨的工程,連外國的工程師都不敢輕易嘗試,中國人是無論如何也完成不了的。
�、苷蔡煊硬慌吕щy,也不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù),開始勘測線路。哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過勘測,進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說:“我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎�!蟾拧�、‘差不多’,這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學生和工作,扛著標桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點、構(gòu)圖。塞外常常是狂風怒號,黃沙滿天,一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣,始終堅持在野外工作。白天,他攀山越嶺,勘測線路;晚上,他在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路,他還常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難,他總是想:這是中國人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好。否則,不但那些外國人要譏笑我們,而且會使中國工程師失去信心。
1.“詹天佑是我國杰出的愛國工程師。”這句話中最關(guān)鍵的兩個詞是什么?這句話在全文中有什么作用?
2.詹天佑是在怎樣的情況下,接受主持修筑京張鐵路的任務(wù)的?
3.選文第②段如果刪去,直接寫第①段和第③段,可以嗎?
4.詹天佑在勘測線路時遇到了什么困難?用精煉的語言概括出來。
5.從選文第④段畫線句子中可以看出詹天佑是個什么樣的人?
6.通過以上問題的解答.你一定對課文有了更深的理解,請你根據(jù)上面文段設(shè)計一道思考題。注意不要與前面的問題重復(fù)。
科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀選文回答下列問題。
�、僬蔡煊邮俏覈艹龅膼蹏こ處�。從北京到張家口這一段鐵路,最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。
�、趶谋本┑綇埣铱诘蔫F路長200千米,是聯(lián)結(jié)華北西北的交通要道。當時,清朝政府剛提出修筑的計劃,一些帝國主義國家就出來阻撓,他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán),從而進一步控制我國的北部。他們最后提出一個條件:清朝政府如果用本國的工程師來修筑鐵路,他們就不再過問。他們以為這樣一要挾,鐵路就沒法子動工,最后還得求助于他們。帝國主義者完全想錯了,中國那時候已經(jīng)有了自已的工程師,詹天佑就是其中的一位。
�、�1905年,清政府任命詹天佑為總工程師,修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來,全國都轟動了,大家說這回咱們可爭了一口氣,帝國主義者卻認為這是個笑話。有一家外國報紙輕蔑地說:“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢�!痹瓉韽哪峡谕边^居庸關(guān)到八達嶺,一路都是高山深澗,懸崖峭壁。他們認為這樣艱巨的工程,連外國的工程師都不敢輕易嘗試,中國人是無論如何也完成不了的。
�、苷蔡煊硬慌吕щy,也不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù),開始勘測線路。哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過勘測,進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說:“我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎�!蟾拧ⅰ畈欢唷�,這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學生和工作,扛著標桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點、構(gòu)圖。塞外常常是狂風怒號,黃沙滿天,一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣,始終堅持在野外工作。白天,他攀山越嶺,勘測線路;晚上,他在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路,他還常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難,他總是想:這是中國人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好。否則,不但那些外國人要譏笑我們,而且會使中國工程師失去信心。
1.“詹天佑是我國杰出的愛國工程師�!边@句話中最關(guān)鍵的兩個詞是什么?這句話在全文中有什么作用?
2.詹天佑是在怎樣的情況下,接受主持修筑京張鐵路的任務(wù)的?
3.選文第②段如果刪去,直接寫第①段和第③段,可以嗎?
4.詹天佑在勘測線路時遇到了什么困難?用精煉的語言概括出來。
5.從選文第④段畫線句子中可以看出詹天佑是個什么樣的人?
6.通過以上問題的解答.你一定對課文有了更深的理解,請你根據(jù)上面文段設(shè)計一道思考題。注意不要與前面的問題重復(fù)。
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com