閱讀短文，回答問(wèn)題

　　讀書(shū)做記號(hào)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。它可以幫助我們理解書(shū)的內(nèi)容，收到加深（　�。�、增強(qiáng)記憶的效果，還可以幫助我們積累資料，便于今后查找、運(yùn)用。

　　哪些地方需要做記號(hào)呢？這要根據(jù)閱讀的目的來(lái)決定。有時(shí)為了弄清文章的主要觀點(diǎn)，那就可以在表現(xiàn)觀點(diǎn)的句子上做記號(hào)。有時(shí)讀到一些好的詞語(yǔ)，很想積累起來(lái)，以備今后運(yùn)用，我們就可以在這些詞語(yǔ)上做記號(hào)。有時(shí)是有目的的搜集材料。比如你在為班級(jí)墻報(bào)“動(dòng)物珍聞”一欄找資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)一段關(guān)于“猴子看門(mén)”的敘述很有趣，便可以做個(gè)記號(hào)，把它作為備選材料。讀書(shū)時(shí)常用哪些記號(hào)呢？重要的地方或生字新詞可以在下邊畫(huà)線。關(guān)鍵詞語(yǔ)可以在下邊加圓點(diǎn)。遇到精彩之處可以在下邊畫(huà)圓圈兒。對(duì)書(shū)中某些內(nèi)容有疑問(wèn)，可以在后面畫(huà)上一個(gè)問(wèn)號(hào)。對(duì)自己有用的章節(jié)，需要重讀或摘抄的，可以在后面畫(huà)上一個(gè)小三角。

　　在書(shū)上做記號(hào)下筆要輕，要注意（　�。�書(shū)頁(yè)整潔，以免（　�。┙窈蟮拈喿x。當(dāng)然，只有自己的書(shū)才能做記號(hào)，如果是借來(lái)的書(shū)，就不好在上面隨意圈畫(huà)了。

　　讀書(shū)做記號(hào)一定要長(zhǎng)期（　�。�，養(yǎng)成習(xí)慣，才能收到良好的效果。

1．把下列詞語(yǔ)分別填入文中的括號(hào)里

2．給第一自然段選擇主要意思(　　)

A.讀書(shū)做記號(hào)很重要。

B.讀書(shū)做記號(hào)是重要的學(xué)習(xí)方法，它對(duì)我們有很多幫助。

C.我們讀書(shū)時(shí)要做記號(hào)，這樣才能得到很多幫助。

3．把第二自然段劃分成兩層，在文中用“／”標(biāo)明

4．選擇三、四兩個(gè)自然段的主要意思

  A  讀書(shū)做記號(hào)的注意事項(xiàng)。

  B  讀書(shū)做記號(hào)是重要的學(xué)習(xí)方法，它對(duì)我們有很多幫助。

  C  讀書(shū)做記號(hào)要長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能受到效果。

  D  要根據(jù)閱讀目的決定哪些地方做記號(hào)和常用的記號(hào)。

第三自然段：______________________________________

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第四自然段：______________________________________

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5．文中講到讀書(shū)時(shí)常用的記號(hào)有哪些？請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上畫(huà)出來(lái)

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閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　我在湖邊稀泥里抓到一條小泥鰍，把它帶回家。順手放進(jìn)罐頭瓶里，往瓶里倒點(diǎn)水，沒(méi)想到它真的活了。這條小泥鰍，細(xì)細(xì)身子，尖尖的嘴，嘴邊還長(zhǎng)著6根胡子，兩個(gè)小眼睛像針尖似的。雖然它長(zhǎng)得很丑，可是，那靈活的身軀、敏捷的動(dòng)作，卻有點(diǎn)“男子漢”的氣魄。

　　說(shuō)句心里話，我并沒(méi)有認(rèn)真照顧它，只有隔三差五地給它幾粒飯和餅渣。誰(shuí)會(huì)相信，這上頓不接下頓的日子，它竟活得挺有滋味。一晃，半年過(guò)去了，它一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)大，卻總是保持著那種敏捷的動(dòng)作，竄上竄下，好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的。

　　一天夜里，我家暖氣壞了，屋子里冷極了。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)罐頭里的水已經(jīng)結(jié)了冰，小泥鰍被裹在冰里，凍僵了。我急了，把瓶子打碎，把它取出來(lái)放到手上。望著它，鼻子有點(diǎn)酸，覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起它。

　　突然，它的身子動(dòng)了一下，我心里一喜，立刻把它放到水里。五分鐘后，它奇跡般地活了，又竄上竄下地游起來(lái)。有時(shí)還把頭露出水面，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，救了我的命�！�

　　神了，小泥鰍，你真了不起，我從心眼里佩服你。

1．給下列詞語(yǔ)中加粗字選擇正確讀音，打“√”。

罐頭瓶（hu4n gu4n）　　　　氣魄（p^ m8i）

凍僵（ji1ng ji1n）　　　　竄上竄下（chu4n cu4n）

2．按要求填空。[方法提示：注意第二個(gè)括號(hào)中要填的筆畫(huà)數(shù)應(yīng)該是去掉了部首的筆畫(huà)。]

①“顧”如按部首檢字法，應(yīng)查（　�。┎�，（　�。┊�(huà)。

②“裹”如按部首檢字法，應(yīng)查（　�。┎�，（　�。┊�(huà)。

3．在文中用“——”畫(huà)出描寫(xiě)小泥鰍外貌的句子。

4．判斷對(duì)錯(cuò)。

①“好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的�！笔潜扔骶洹�

(　　)

②“誰(shuí)會(huì)相信，這上頓不結(jié)下頓的日子，它競(jìng)活得挺有滋味”，這句話中有兩個(gè)錯(cuò)別字。

(　　)

③“兩個(gè)小眼睛像針尖似的�！边@句才是比喻句。[方法提示：判斷一個(gè)句子是不是比喻句，要看看句子中有沒(méi)有“本體”和“喻體”，不能只看到有比喻詞就認(rèn)為是比喻句。]

(　　)

5．小泥鰍為什么被凍僵了？[方法提示：結(jié)合文章第3段，用原文中的話或用自己的話來(lái)概括都行。]

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6．“我”為什么鼻子有點(diǎn)酸，覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起它（小泥鰍）。

[　　]

A．因?yàn)椤拔摇睆膩?lái)沒(méi)有照顧它。

B．“我”認(rèn)為小泥鰍死了，非常傷心。

C．“我”沒(méi)給小泥鰍食物，把它餓死了。

D．因?yàn)椤拔摇睕](méi)有認(rèn)真照顧它，平時(shí)只是隔三差五地給它幾粒飯和餅渣，而這次，由于我的疏忽，使它凍僵了。

7．你喜歡這只小泥鰍嗎？為什么？[方法提示：真實(shí)地表達(dá)自己的感受吧，喜歡它的原因，你可以從小泥鰍的外貌、品質(zhì)等多個(gè)方面敘述。]

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