閱讀短文，并按要求作答。

　　從前有一天，世界上的各種顏色開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)。他們都聲稱自己是最好的，最重要的，最有用的，最美麗的，最討人喜歡的。

　　綠色說(shuō)：“很顯然，我是最重要的。我是生命和希望的象征。我被選為草、樹(shù)和葉子的顏色。沒(méi)有我，所有的動(dòng)物都無(wú)法生存。朝鄉(xiāng)村望一眼，你們會(huì)看到我是主色。”

　　藍(lán)色打斷道：“你只想到大地，但再想想天空和大海，水才是生命的根本。而水是由云彩從深深的海洋中汲取上來(lái)的。天空提供了空間、和平和安詳。沒(méi)有我的和平，你們能算什么呢？”

　　黃色咯咯地笑了：“你們也太嚴(yán)肅了吧。我給這世界帶來(lái)歡笑、快樂(lè)和溫暖。太陽(yáng)是黃色的，月亮是黃色的，星星也是黃色的。每當(dāng)你看著向日葵，整個(gè)世界就會(huì)露出微笑。沒(méi)有我，哪有什么樂(lè)趣呢？”

　　橙色接著開(kāi)始自吹了：“我是健康和力量之色。我可能是少見(jiàn)，但我是寶貴的，因?yàn)槲覟槿祟惖男枨蠓��?wù)。我攜帶著最重要的維生素，想想胡蘿卜、南瓜、柑橘、芒果和木瓜吧。我不是一天到晚都露面，但是在日出和日落之時(shí)，我彌漫天空，我的美是如此動(dòng)人心魄，誰(shuí)還在意你們！”

　　紅色再也忍不住了，他嚷道：“我支配你們所有顏色。我是血——生命之血！我是危險(xiǎn)之色，熱情之色，勇敢之色。我愿意為正義而戰(zhàn)，我給血注入火。沒(méi)有我，地球?qū)⑾裨铝烈粯涌占��！?/P>

　　紫色站直了身子，他個(gè)子很高，而且嗓音洪亮：“我是王族和權(quán)利的顏色。國(guó)王、首領(lǐng)、主教們一直選用我，因?yàn)槲沂菣?quán)威和智慧的象征。人們從不向我發(fā)問(wèn)，他們只是傾聽(tīng)、服從�！�

　　最后，青色說(shuō)話了。他比其他所有顏色都更為沉靜，但也是一樣堅(jiān)定�！跋胂胛野�，我是寂靜之色。你們幾乎注意不到我，但是沒(méi)有我，你們都是膚淺的。我代表思索與反思，代表黎明與深水。你們需要我去平衡，去對(duì)比，去祈禱，去求得內(nèi)心的平和�！�

　　所有的顏色都不停地自吹自擂，每一個(gè)都自認(rèn)為是優(yōu)越無(wú)比的。他們的爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大。突然一道強(qiáng)烈的閃電讓他們嚇了一大跳，隨之是雷聲滾滾，大雨傾盆而下。

　　顏色們都害怕地蜷縮在地上，彼此靠近以求得安慰。

　　在雷鳴聲中，雨開(kāi)口了：

　　“你們這些傻傻的顏色，相互間還要干仗，誰(shuí)都想征服別人。你們難道還不知道你們每一個(gè)都是為了一個(gè)特殊的目的，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二、與眾不同的目的而被選出來(lái)的嗎？手拉手到我這兒來(lái)�！�

　　顏色們聽(tīng)從了，手拉手連在一起。

　　雨繼續(xù)說(shuō)道：“從現(xiàn)在起，下雨后，你們每個(gè)都要將自己伸展成一個(gè)巨大的拱形跨越天空，提醒你們是可以和平相處的，彩虹象征著對(duì)明天充滿希望�！�

　　于是，每當(dāng)一場(chǎng)好雨清洗這個(gè)世界后，就會(huì)有彩虹出現(xiàn)在天空，她讓我們記住去欣賞彼此，去和平共處。

爭(zhēng)吵（　　）　　服從（　�。�　　思索（　�。�

汲�。ā　。�　　沉靜（　�。�　　平衡（　�。�

祈禱（　�。�　　特殊（　�。�　　害怕（　�。�

閱讀短文，然后按要求做。

　　不久，一個(gè)瘦弱的小男孩兒來(lái)了。我先給他講了圖書(shū)分類的方法，然后，讓他把已經(jīng)歸還圖書(shū)館但放錯(cuò)了位置的圖書(shū)放回原處。

　　小男孩兒?jiǎn)枺骸跋袷钱?dāng)偵探嗎？”我回答：“那當(dāng)然�！庇谑牵�男孩兒不遺余力地在書(shū)架的迷宮中穿來(lái)穿去，沒(méi)多久，他已找出了三本放錯(cuò)地方的書(shū)。

　　第二天他來(lái)得更早，而且更竭盡全力地找。干完一天的活后，他正式請(qǐng)求我讓他擔(dān)任圖書(shū)管理員。又過(guò)了兩個(gè)星期，他突然邀請(qǐng)我上他家去做客。吃晚餐時(shí)，孩子母親告訴我他們要搬家了，到附近一個(gè)住宅區(qū)。孩子聽(tīng)說(shuō)要轉(zhuǎn)校，擔(dān)心地說(shuō)：“我走了誰(shuí)來(lái)整理那些占錯(cuò)隊(duì)的書(shū)呢？”

　　我一直記掛著他。但沒(méi)過(guò)多久他又在我的圖書(shū)館門(mén)口出現(xiàn)了，并欣喜地告訴我：“那邊的圖書(shū)館不讓學(xué)生干，媽媽又把我轉(zhuǎn)回這邊來(lái)上學(xué)，由爸爸用車來(lái)接送。如果爸爸不帶我來(lái)，我就自己走路來(lái)�！�

　　其實(shí)，我當(dāng)時(shí)心里已經(jīng)有數(shù)：這小家伙決心如此堅(jiān)定，則天下無(wú)不可為之事�？晌覜](méi)想到他會(huì)成為信息時(shí)代的天才、微軟電腦公司的創(chuàng)始人比爾·蓋茨。

____________________________________________________

這小家伙決心如此堅(jiān)定，則天下無(wú)不可為之事。

閱讀短文，然后按要求做。

　　不久，一個(gè)瘦弱的小男孩兒來(lái)了。我先給他講了圖書(shū)分類的方法，然后，讓他把已經(jīng)歸還圖書(shū)館但放錯(cuò)了位置的圖書(shū)放回原處。

　　小男孩兒?jiǎn)枺骸跋袷钱?dāng)偵探嗎？”我回答：“那當(dāng)然�！庇谑牵�男孩兒不遺余力地在書(shū)架的迷宮中穿來(lái)穿去，沒(méi)多久，他已找出了三本放錯(cuò)地方的書(shū)。

　　第二天他來(lái)得更早，而且更竭盡全力地找。干完一天的活后，他正式請(qǐng)求我讓他擔(dān)任圖書(shū)管理員。又過(guò)了兩個(gè)星期，他突然邀請(qǐng)我上他家去做客。吃晚餐時(shí)，孩子母親告訴我他們要搬家了，到附近一個(gè)住宅區(qū)。孩子聽(tīng)說(shuō)要轉(zhuǎn)校，擔(dān)心地說(shuō)：“我走了誰(shuí)來(lái)整理那些占錯(cuò)隊(duì)的書(shū)呢？”

　　我一直記掛著他。但沒(méi)過(guò)多久他又在我的圖書(shū)館門(mén)口出現(xiàn)了，并欣喜地告訴我：“那邊的圖書(shū)館不讓學(xué)生干，媽媽又把我轉(zhuǎn)回這邊來(lái)上學(xué)，由爸爸用車來(lái)接送。如果爸爸不帶我來(lái)，我就自己走路來(lái)�！�

　　其實(shí)，我當(dāng)時(shí)心里已經(jīng)有數(shù)：這小家伙決心如此堅(jiān)定，則天下無(wú)不可為之事。可我沒(méi)想到他會(huì)成為信息時(shí)代的天才、微軟電腦公司的創(chuàng)始人比爾·蓋茨。

____________________________________________________

這小家伙決心如此堅(jiān)定，則天下無(wú)不可為之事。

閱讀樂(lè)園。

　　一些人認(rèn)為，居里夫人在對(duì)待鐳的問(wèn)題上固執(zhí)得讓人難以理解。只要在專利書(shū)上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？居里夫人后來(lái)在自傳中回答了這個(gè)問(wèn)題：“他們所說(shuō)的并非沒(méi)有道理，但我仍相信我們夫婦是對(duì)的。人類需要勇于實(shí)踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。但人類也需要夢(mèng)想者，需要醉心于事業(yè)的大會(huì)無(wú)私的人。”

______________________________________________________

①居里夫人自傳的話中的兩個(gè)“他們”所指代的人物是相同的。（　�。�

②“固執(zhí)”在這里是褒義詞。（　�。�

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

閱讀短文，回答問(wèn)題。

桃樹(shù)和矮腳樹(shù)

　　人們?cè)谝豢貌恢�名的矮腳樹(shù)旁，種下了一株桃樹(shù)苗。矮腳樹(shù)對(duì)這個(gè)新來(lái)的小鄰居大聲說(shuō)：“喂，小不點(diǎn)兒！這塊寶地我已獨(dú)占多年，現(xiàn)在你和我爭(zhēng)地盤(pán)，真是癡心妄想！”桃樹(shù)苗沒(méi)做聲。

　　過(guò)了一段時(shí)間，在陽(yáng)光的照耀下，在雨露的滋潤(rùn)下，桃樹(shù)苗長(zhǎng)大了，成了一棵茂盛的桃樹(shù)，比矮腳樹(shù)高出了許多。矮腳樹(shù)仰頭看了看桃樹(shù)，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“你真會(huì)討好人，長(zhǎng)得高有什么用？”無(wú)論矮腳樹(shù)怎么說(shuō)，桃樹(shù)始終不說(shuō)一句話。

　　又過(guò)了幾年。春天，滿樹(shù)桃花盛開(kāi)，紅艷艷的、香噴噴的。

　　矮腳樹(shù)看了忿忿不平　說(shuō)道　你這個(gè)好出風(fēng)頭的家伙　把自己打扮得花枝招展  就是為了討人喜歡　好讓人們不理我　不久　桃樹(shù)結(jié)出許許多多鮮紅的桃子　人們都拿著籃子歡歡喜喜地來(lái)摘桃　還不住地贊嘆　這桃子真是又大又甜啊

　　矮腳樹(shù)聽(tīng)了低著頭，再也說(shuō)不出話來(lái)了。

    想一想，桃樹(shù)一直不做聲，你知道它在想什么嗎？矮腳樹(shù)最后又在想什么呢？

    ____________________________________________________

閱讀短文，回答問(wèn)題。

桃樹(shù)和矮腳樹(shù)

　　人們?cè)谝豢貌恢�名的矮腳樹(shù)旁，種下了一株桃樹(shù)苗。矮腳樹(shù)對(duì)這個(gè)新來(lái)的小鄰居大聲說(shuō)：“喂，小不點(diǎn)兒！這塊寶地我已獨(dú)占多年，現(xiàn)在你和我爭(zhēng)地盤(pán)，真是癡心妄想！”桃樹(shù)苗沒(méi)做聲。

　　過(guò)了一段時(shí)間，在陽(yáng)光的照耀下，在雨露的滋潤(rùn)下，桃樹(shù)苗長(zhǎng)大了，成了一棵茂盛的桃樹(shù)，比矮腳樹(shù)高出了許多。矮腳樹(shù)仰頭看了看桃樹(shù)，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“你真會(huì)討好人，長(zhǎng)得高有什么用？”無(wú)論矮腳樹(shù)怎么說(shuō)，桃樹(shù)始終不說(shuō)一句話。

　　又過(guò)了幾年。春天，滿樹(shù)桃花盛開(kāi)，紅艷艷的、香噴噴的。

　　矮腳樹(shù)看了忿忿不平　說(shuō)道　你這個(gè)好出風(fēng)頭的家伙　把自己打扮得花枝招展  就是為了討人喜歡　好讓人們不理我　不久　桃樹(shù)結(jié)出許許多多鮮紅的桃子　人們都拿著籃子歡歡喜喜地來(lái)摘桃　還不住地贊嘆　這桃子真是又大又甜啊

　　矮腳樹(shù)聽(tīng)了低著頭，再也說(shuō)不出話來(lái)了。

    想一想，桃樹(shù)一直不做聲，你知道它在想什么嗎？矮腳樹(shù)最后又在想什么呢？

    ____________________________________________________

閱讀短文，回答問(wèn)題

_____________________________________________________

_____________________________________________________