選擇。   
新鮮的    空氣   
彎彎的    細(xì)鉤   
清澈的    溪水   
長長的    波紋

A、新鮮的—空氣；彎彎的—溪水；清澈的—細(xì)鉤；長長的—波紋
B、新鮮的—空氣；彎彎的—細(xì)鉤；清澈的—溪水；長長的—波紋
C、新鮮的—波紋；彎彎的—細(xì)鉤；清澈的—溪水；長長的—空氣
D、新鮮的—空氣；彎彎的—細(xì)鉤；清澈的—波紋；長長的—溪水
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

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　　伙伴們，你們欣賞過秋天早晨的田野嗎？那真是奇妙的、令人神往的仙境��！

　　霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的小村都籠罩起來了。在你面前的白霧像綢帶飄舞著，纏繞出沒在樹叢間、田野里，這世界仿佛是在幻覺中。

　　吸一口新鮮的空氣吧，你會覺得有點兒清涼，有點兒濕潤。和城市里那時時帶著怪味的空氣比起來怎樣？吸個飽吧，你會感到輕松、興奮，還有點醉意，好像你的胸膛也飽滿起來了。

　　太陽還沒有起來，東邊的天是灰暗的，漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著，重疊著。一會兒陽光從云彩的縫隙中，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時，遠(yuǎn)處傳來大公雞的報曉聲。

　　太陽出來了，先是一絲，像紅色的線。不一會兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。

　　一瞬間　陽光穿過樹叢　透過晨霧　斜斜地　密密地灑滿了大地　拖拉機　突突　地下地了　人們?nèi)宄扇旱叵碌亓恕?/P>

　　伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里，這固然是大自然帶來的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。

1．給短文擬一個題目，寫在文前的橫線上。

2．給第6自然段加上標(biāo)點。

3．給下列加粗的字選擇正確的讀音，在括號內(nèi)寫“T”。

薄紗

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b2o（　�。�

籠罩

l$ng（　　）

l%ng（　�。�

纏繞

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一束

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一縷

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樹叢

ch$ng（　�。�

c$ng（　　）

4．寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

（1）近義詞：奇妙——（　　）

創(chuàng)造——（　�。�

（2）反義詞：濕潤——（　　）

輕松——（　�。�

5．分析下列句子，將正確答案的序號填在括號里。

（1）你們不是要尋找仙境嗎？

[　　]

A．比喻句

B．排比句

C．?dāng)M人句

D．設(shè)問句

E．反問句

F．疑問句

（2）你們欣賞過秋天早晨的田野嗎？

[　　]

A．比喻句

B．排比句

C．?dāng)M人句

D．設(shè)問句

E．反問句

F．疑問句

（3）太陽出來了，先是一絲，像紅色的線。

[　　]

A．比喻句

B．排比句

C．?dāng)M人句

D．設(shè)問句

E．反問句

F．疑問句

6．用“∥”給文章分層，并概括各層的意思。[方法提示：文章結(jié)構(gòu)為總——分——總。]

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科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：填空題

給下面畫線的字或詞選擇合適的解釋。     
背：①物體的反面或背面；②人用背馱東西；③離開；④投向敵對方面，反對原來的所在方面。
1．英雄們背著馬刀，向?qū)Π稕_去。 （   ）
2．葉挺寧可死了，也不背叛革命。 （   ）
3．瀘定城背靠著山，西門正對著橋頭。 （   ）
4．?dāng)啾廴?U>背井離鄉(xiāng)，沿街乞討。 （   ）
好看：①看著舒服，美觀；②體面，臉上有光彩；③使人難堪。 
5．你當(dāng)著這么多人的面批評我，是要我的好看嗎？（   ）
6．這枚郵票真好看。 （   ）
新鮮：①少見的；②不含雜質(zhì)、潔凈；③沒有變質(zhì)。 
7．爸爸出國回來講了許多新鮮事。 （   ）
8．病人需要新鮮的空氣，這樣有利于健康。（   ）

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題

給下列劃線的詞語選擇正確的解釋。   
新鮮：①沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等；②沒有枯萎；
          ③（空氣）經(jīng)常流通， 不含雜類氣體；④（事物）出現(xiàn)不久，還不普遍，稀罕。   
(1)平時他不怎么聽課，因為換了一個老師，他覺得挺新鮮的。(      )      
(2)這家餐館的魚蝦挺新鮮的。(      )   
(3)在室內(nèi)待久了，應(yīng)該到戶外呼吸一下新鮮的空氣。(      )   
(4)今天郊游的時候，我采了一大把新鮮的野花。(      )

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

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　　伙伴們，你們欣賞過秋天早晨的田野嗎？那真是奇妙的、令人神往的仙境�。�

　　霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的小村都籠罩起來了。在你面前的白霧像綢帶飄舞著，纏繞出沒在樹叢間、田野里，這世界仿佛是在幻覺中。

　　吸一口新鮮的空氣吧，你會覺得有點兒清涼，有點兒濕潤。和城市里那時時帶著怪味的空氣比起來怎樣？吸個飽吧，你會感到輕松、興奮，還有點醉意，好像你的胸膛也飽滿起來了。

　　太陽還沒有起來，東邊的天是灰暗的，漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著，重疊著。一會兒陽光從云彩的縫隙中，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時，遠(yuǎn)處傳來大公雞的報曉聲。

　　太陽出來了，先是一絲，像紅色的線。不一會兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。

　　一瞬間　陽光穿過樹叢　透過晨霧　斜斜地　密密地灑滿了大地　拖拉機　突突　地下地了　人們?nèi)宄扇旱叵碌亓恕?/P>

　　伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里，這固然是大自然帶來的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。

1．給短文擬一個題目，寫在文前的橫線上。

2．給第6自然段加上標(biāo)點。

3．給下列加粗的字選擇正確的讀音，在括號內(nèi)寫“T”。

薄紗

b$（　　）

b2o（　�。�

籠罩

l$ng（　�。�

l%ng（　�。�

纏繞

r3o（　　）

r4o（　�。�

一束

s)（　�。�

sh)（　�。�

一縷

l[（　　）

li[（　�。�

樹叢

ch$ng（　�。�

c$ng（　�。�

4．寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

（1）近義詞：奇妙——（　�。�

創(chuàng)造——（　�。�

（2）反義詞：濕潤——（　�。�

輕松——（　�。�

5．分析下列句子，將正確答案的序號填在括號里。

（1）你們不是要尋找仙境嗎？

[　　]

A．比喻句

B．排比句

C．?dāng)M人句

D．設(shè)問句

E．反問句

F．疑問句

（2）你們欣賞過秋天早晨的田野嗎？

[　　]

A．比喻句

B．排比句

C．?dāng)M人句

D．設(shè)問句

E．反問句

F．疑問句

（3）太陽出來了，先是一絲，像紅色的線。

[　　]

A．比喻句

B．排比句

C．?dāng)M人句

D．設(shè)問句

E．反問句

F．疑問句

6．用“∥”給文章分層，并概括各層的意思。[方法提示：文章結(jié)構(gòu)為總——分——總。]

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科目：小學(xué)語文 來源：語文練習(xí)·三年級　下冊（人教版） 題型：048

小鷹和小雞

　　小鷹和小雞剛出蛋殼時，幾乎沒有什么兩樣，都是嫩嫩的身架、軟軟的翅膀。

　　小鷹和小雞一天天長大了，它們的想法可不一樣：小鷹向往著藍(lán)天、白云，一心想飛到太陽的身旁；而小雞只求找點剩飯、碎米，填飽自己的肚腸。

　　小鷹常常走出小窩，去呼吸新鮮的空氣。也常常離開樹陰，去沐浴溫暖的陽光。它羽毛長齊了，就開始飛翔。飛向高空，地上的一切盡收眼底；它穿過白云，矯（ji3o）健的身影映入大江，而小雞卻整天跟著媽媽，一步也不愿離開，一有風(fēng)吹草動，就連忙鉆進(jìn)媽媽的翅膀。羽毛長齊了，它也不肯練習(xí)飛翔，最多只是在樹下的草堆邊撲騰幾下，跟同伴們爭幾粒草籽嘗嘗。

　　小鷹長大了，它常常翱（2o）翔在藍(lán)天上。小雞長大了，卻只能轉(zhuǎn)悠在雞窩旁。

思考·交流

1．我能照樣子，寫出這樣一些詞語。

嫩嫩的________　　________　　________

干干凈凈________　　________　　________

2．我能聯(lián)系上下文，給詞語選擇合適的解釋。（在括號內(nèi)打“√”）

“盡收眼底”

全部都收在眼睛里。（　�。�

能看到全部的景物。（　�。�

“風(fēng)吹草動”

指風(fēng)將草吹動了的景象。（　�。�

比喻輕微的變動。（　�。�

3．讓我們交流一下，小鷹和小雞長大以后，情況有什么不一樣，為什么會不一樣。

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同步練習(xí)冊答案