讀讀課文,判斷下面的說法是否正確
       在江西省瑞金城外叫沙洲壩的村子,有一口井   旁邊立了一塊石碑,上面刻著“吃水不忘挖井人,時(shí)刻想念毛主席�!�  這是鄉(xiāng)親們?yōu)榱思o(jì)念毛主席而立的石碑。

A、正確
B、錯(cuò)誤
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:判斷題

讀課文,判斷下面的說法是否正確,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
1.這篇課文是篇童話,贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的友情。( �。�
2.全文一共有四次對(duì)話,通過對(duì)話展開故事情節(jié),推動(dòng)故事的發(fā)展。( �。�
3.“鳥”和“鳥兒”意思一樣,表達(dá)的感情也一樣。( �。�
4.這篇課文還告訴我們要保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)樹木,人與自然和諧相處,共同發(fā)展。( �。�

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:008

讀課文,判斷下面的說法是否正確,對(duì)的打“T”,錯(cuò)的打“F”。

1.《去年的樹》這篇課文是篇童話,贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的友情。

(  )

2.全文一共有四次對(duì)話,通過對(duì)話展開故事情節(jié),推動(dòng)故事的發(fā)展。

(  )

3.“鳥”和“鳥兒”意思一樣,表達(dá)的感情也一樣。

(  )

4.這篇課文還告訴我們要保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)樹木,人與自然和諧相處,共同發(fā)展。

(  )

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:008

讀課文,判斷下面的說法是否正確,對(duì)的打“T”,錯(cuò)的打“F”。

1.《去年的樹》這篇課文是篇童話,贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的友情。

(  )

2.全文一共有四次對(duì)話,通過對(duì)話展開故事情節(jié),推動(dòng)故事的發(fā)展。

(  )

3.“鳥”和“鳥兒”意思一樣,表達(dá)的感情也一樣。

(  )

4.這篇課文還告訴我們要保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)樹木,人與自然和諧相處,共同發(fā)展。

(  )

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:判斷題

判斷下面的說法是否正確,正確的請(qǐng)打“√”,不正確的打“×”。
1.《一夜的工作》這篇課文通過周總理工作的勞苦和生活的簡樸這兩個(gè)方面來寫周總理一夜的工作情 況。( �。�
2.周總理只是一個(gè)夜晚像課文中所寫的那樣勞苦,其他的夜晚不是這樣的。(  )
3.朗讀“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作�!边@兩句話的重音應(yīng)放在“新中國的總理”“一夜的工作”這兩處。( �。�
4.“花生米并不多,可以數(shù)得清顆數(shù),好像并沒有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分量�!边@句的意思是說實(shí)際并沒有增加花生米的分量。( �。�

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:判斷題

判斷下面的說法是否正確,正確的打上“√”,錯(cuò)誤的打上“×”。
1.“彤”字單獨(dú)念時(shí)讀 tóng,在“紅彤彤”這個(gè)詞語里應(yīng)讀作“tōng”。( �。�
2.《火燒云》一課寫的是清晨太陽出來時(shí)的火燒云。(  )
3.課文寫了火燒云上來和下去的全過程,重點(diǎn)寫了“下去”部分。( �。�
4.作者是從顏色變化和形狀變化兩方面來描述火燒云的。( �。�

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文中的語段,回答問題。
  過了一會(huì)兒,小男孩站在高爾基面前了。他仔細(xì)打量著高爾基,咧開嘴笑了,然后用手指了指沙發(fā),說:“請(qǐng)您坐在這兒看報(bào)紙�!�
  高爾基拿了張報(bào)紙,按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久,說:“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”高爾基側(cè)過臉,對(duì)著他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起來。
  “你怎么了?”高爾基不知出了什么事。
  小男孩哭著說:“我把膠卷忘在家里了�!�
1.根據(jù)上文中的內(nèi)容填空。
(1)小男孩站在高爾基面前(    )著高爾基。
(2)小男孩想給高爾基照的相片的內(nèi)容是(    )。
(3)這段文字用了大量的(   �。┟鑼�。
2.給下列句子中的畫線詞選擇正確的解釋。
“小男孩擺弄了很久很久,說:‘一切準(zhǔn)備停當(dāng)�!逼渲小昂芫煤芫谩笔钦f( �。�。
A.小男孩兒的照相技術(shù)不熟練,浪費(fèi)了高爾基很多時(shí)間。
B.小男孩兒想照一張滿意的照片,所以準(zhǔn)備了很長時(shí)間。
C.高爾基感覺時(shí)間過得很慢。
3.用“____”線畫出小男孩準(zhǔn)備給高爾基照相的句子。
4.根據(jù)這段話的內(nèi)容判斷下列說法是否正確,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
(1)高爾基自己提出要照一張有關(guān)看報(bào)紙的相片。(  )
(2)高爾基在拍照的準(zhǔn)備過程中盡力配合孩子的工作。( �。�
(3)高爾基對(duì)這個(gè)小男孩十分關(guān)心、愛護(hù)。( �。�
(4)小男孩對(duì)高爾基十分崇敬,見到高爾基既激動(dòng)又驚喜。( �。�
(5)小男孩“吩咐”高爾基坐到沙發(fā)上看報(bào)紙,從“吩咐”這個(gè)詞可以看出小男孩有很高的權(quán)力,可以命令高爾基做事。( �。�
5.“對(duì)著他微笑”說明高爾基________________。
6.小男孩為什么哭了?
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:判斷題

認(rèn)真讀課文,判斷下面句子說法是否正確,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。 
1.大拇指雖然長得丑,但在五指中,卻是最肯吃苦的。(    )
2.打招呼,搔癢全靠大拇指。(    )  
3.常與大拇指合作的是中指,中指地位最優(yōu)、相貌最堂皇。(    )
4.食指的姿態(tài)雖不如其他三指窈窕,但工作時(shí)最勇敢,也最能干。(    )

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:判斷題

根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面的說法是否正確,是正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)里打“×”。
1.灰塵的主要來源是土壤和巖石。( �。�
2.灰塵能阻擋強(qiáng)烈的陽光。( �。�
3.“調(diào)節(jié)氣候”和“單調(diào)”這兩個(gè)詞語中的“調(diào)”的讀音不同。( �。�
4.空氣中的水蒸氣必須依附在灰塵上,才凝結(jié)成小水滴。( �。�

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外語段品讀。

圓明園

  圓明園位于北京大學(xué)之北,清華大學(xué)校園之西,以“萬園乏園”的美譽(yù)聞名于世,由圓明園、長春園、萬春園三園組成,又稱圓明三園。
  圓明園是明代遺留下來的故園,經(jīng)清代康熙、雍正增建和擴(kuò)建,乾隆皇帝又在圓明園之東建長春園、東北建萬春園,以后,嘉慶、道光、咸豐都繼續(xù)興建、修葺(qì),歷時(shí)150年,耗資數(shù)以億萬計(jì)的銀錢,逐漸形成了當(dāng)時(shí)與紫禁城齊名的皇家園林。
  圓明園占地約5000畝,水面占十分之四,大小山巒起伏,各態(tài)湖泊星羅棋布,凌空俯視如千島之國。全盛時(shí)期108景,其中圓明園48景、長春園30景、萬春園30景。圓明園的各種建筑千姿百態(tài),有樓、臺(tái)、殿、閣、齋、舫、堂、塔、亭、榭、軒、館等�!拔餮髽恰笔且唤M中西合璧的建筑群。
  圓明園有樹木之綠、翠、陰、碧,有花草的香、芳、芬;有的似江南園林,有的取唐人詩意,有的如蓬萊仙境,有的具異國風(fēng)情,就連壇廟、寺觀、船塢、草舍、市肆、稻田、人家也樣樣俱全,無所不有;尤其是數(shù)不盡的奇珍異寶,如秦漢文物,隋唐書畫,明清金玉,歷代陶瓷,難怪幾代帝王大半時(shí)間在此避暑聽政。有的外國使節(jié)來過之后驚嘆此乃人間天堂,“萬園之園”。
  就是這樣一座集我國造園藝術(shù)和建筑藝術(shù)之大成,我國規(guī)模最大的園林杰作,在1860年10月18日遭到英法聯(lián)軍瘋狂的搶掠、火燒。園中珍貴文物被搶劫一空。大火燃燒三天三夜,一代名園化為廢墟。1900年八國聯(lián)軍入侵,圓明園再遭劫難。
  新中國成立后,我國十分重視對(duì)圓明園遺址的搶救和保護(hù)工作,實(shí)施了三期整修工程。1983年成立了圓明園遺址公園籌建委員會(huì)。1988年圓明園遺址被列為全國文物保護(hù)單位。1996年 成為全國百個(gè)愛國主義教育基地之一。
1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。
聞名于世:___________________________________________________________________
星羅棋布:___________________________________________________________________
2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
(1)圓明園在全盛時(shí)期有_____景,其中圓明園有_____景、長春園有_____景、萬春園有_____景。
(2)1860年10月18日,圓明園遭到__________瘋狂的搶掠、火燒;1900年__________入侵,圓明園再遭劫難。
3.判斷下列說法是否正確。
(1)圓明園是清代留下來的故園,由圓明園、長春園、萬春園三園組成。( �。�
(2)圓明園占地5000畝,水面占十分之四,如千島之國。(  )
(3)圓明園是我國規(guī)模最大的園林,被稱為“萬園之園”。( �。�
(4)圓明園一共遭受了兩次劫難,新中國成立后,實(shí)施了兩期整修工程。(  )
4.為什么說圓明園是“萬園之園”?
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5.面對(duì)已成廢墟的圓明園,你的心情怎樣?你想說些什么?
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:判斷題

判斷下面說法是否正確。
1.在“炸豆腐”一詞中“炸”讀“zhá”而不讀“zhà”。(  )
2.大象是一種很有靈性的動(dòng)物,它能準(zhǔn)確地預(yù)感自己的死期。( �。�
3.“它們(海鷗)肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使�!边@句話運(yùn)用了擬人的修辭方法。(  )
4.為救小狐貍,狐貍爸爸和媽媽使用了“調(diào)虎離山”之計(jì)。( �。�
5.“一大群戰(zhàn)象,排山倒海般地?fù)湎驍橙�,勢不可�?dāng)�!边@句語運(yùn)用了夸張的寫法。(  )
6.《最后一頭戰(zhàn)象》這篇課文的體裁是動(dòng)物小說。( �。�

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同步練習(xí)冊答案
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