給畫(huà)線字選擇正確的讀音。  
應(yīng)聲 (yīng     yìng)    機(jī) (chéng     chèn) 
  (zhǐ         zhì)    難  (wéi           wèi)   

A、yìng;chéng;zhì;wéi
B、yìng;chèn;zhì;wéi
C、yīng;chéng;zhì;wéi
D、yìng;chéng;zhì;wèi
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

給畫(huà)線字選擇正確的讀音。  
應(yīng)聲 yīng(     )  yìng(     )     機(jī) chéng(     )  chèn(     )
  zhǐ(     )    zhì(     )     難     wéi(     )    wèi(     )

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

給句中畫(huà)線的字選擇正確的讀音或意思。   
(1)(wéi    wèi)設(shè)果,果有楊梅�?字敢�(表示      給……看)兒曰:“此是君家果。”兒應(yīng)(yīng   yìng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽�!�   
(2)齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息,干這種事?   
[     ]
           A.指發(fā)展前途或志氣     B.長(zhǎng)進(jìn);出落。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡每周一測(cè)大考卷四年級(jí)語(yǔ)文上 題型:048

考驗(yàn)一下自己對(duì)文章的賞析與理解。

趕  海

  “小時(shí)候,媽媽對(duì)我講,大海是我故鄉(xiāng)……”每當(dāng)唱起這支歌,就想起童年趕海的趣事。

  那是暑假里的一天,我鬧著要舅(ji))舅帶我趕海。舅舅答應(yīng)了。趕到海邊,剛巧開(kāi)始退潮,海水嘩嘩往回流,只有浪花還不時(shí)回頭來(lái),好像不忍離開(kāi)似的。這時(shí),沙灘上已經(jīng)有好多人了,他們有的捉螃(p2ng)蟹(xi8),有的撈海魚(yú),有的撿貝殼……

  我興奮極了,飛跑著追趕遠(yuǎn)去的浪花。我在海水里摸呀摸呀,嘿(h8i),一只小螃蟹被我抓住了!那邊一個(gè)小伙伴,正低頭尋找著什么。我走過(guò)去想看個(gè)究竟,小伙伴只努努嘴兒,不作聲,原來(lái)是一只螃蟹不甘束手就擒(q0n),正在東逃西竄(cu4n)哩。突然,小伙伴“哎呀”一聲叫起來(lái),原來(lái)是螃蟹用大螯(2o)夾住了他的手。咦,怎么我的腳也癢癢的?我低頭一看,哦,原來(lái)是一只大蝦是在這我呢。它搖擺著兩條長(zhǎng)須,活像戲臺(tái)上的一員武將。我輕輕地伸過(guò)手去,只一捏(ni5),這“武將”就成了我的俘(f*)虜(l(),再也神氣不起來(lái)了。

  太陽(yáng)偏西了,趕海的人們滿載而歸,我也提著“戰(zhàn)利品”跟著舅舅往回走。

  海風(fēng)吹拂著  我感到舒服極了  我一邊走  一邊哼起了最愛(ài)唱的歌  小時(shí)候  媽媽對(duì)我講  大海就是我故鄉(xiāng)

1.給短文最后一個(gè)自然段加標(biāo)點(diǎn)。

2.用“________”畫(huà)出第2自然段中總寫(xiě)沙灘上人們的句子。

3.選擇加粗字的正確讀音,用線連起來(lái)。

 

應(yīng)

 

 

滿

 

ji3

Ji4

y9ng

y@ng

ji1ng

ji4ng

z3i

z4i

4.聯(lián)系上下文,寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。

束手就擒:________________________________

滿載而歸:________________________________

5.寫(xiě)出下列句子中加粗詞語(yǔ)所指的意思。

(1)我輕輕伸過(guò)手去,只一捏,這“武將”就成了我的俘虜,再也神氣不起來(lái)了。

________________________________

(2)我也提著“戰(zhàn)利品”跟著舅舅往回走。

________________________________

6.短文以歌詞開(kāi)頭,又以歌詞結(jié)尾,說(shuō)說(shuō)這兩處運(yùn)用歌詞的作用。

________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的段落,完成后面的練習(xí)。
  我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯(cuò)過(guò)了那只,看見(jiàn)了那只,另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái),被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽(tīng)。
1.給加粗的字選擇正確的讀音,打“√”。
奮(xìng  xīng)  應(yīng)接不暇(yìng  yīng)
2.找出文中能體現(xiàn)作者“應(yīng)接不暇”的句子,畫(huà)上“____”。短文中“應(yīng)接不暇”的意思是__________________________________。
3.找出文中的擬人句,畫(huà)上“~~”線。
4.作者寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”里的鳥(niǎo)兒,重點(diǎn)寫(xiě)了一只______________,從文中可以看出作者對(duì)鳥(niǎo)兒的______________之情。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀。
       敬愛(ài)的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中國(guó)孩子,通過(guò)您向整個(gè)國(guó)際社會(huì)呼吁:“救救孩子們,要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)!”為了母親不再失去兒子,為了妻子不再失去丈夫,為了孩子不再失去父親,全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái),維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng)! 讓那已經(jīng)能夠聽(tīng)到腳步聲的21世紀(jì),為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘,讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類家園!
1.給下面加橫線的多音字選擇正確讀音。
     呼(xū     yù)                       鐘(sāng     sàng) 
2.讀文中畫(huà)“____”的句子,這個(gè)句子運(yùn)用了              的修辭手法,仿照這個(gè)句式寫(xiě)句子。
     為了                                 ,為了                             ,為了                              ,
     應(yīng)該                                                                。 
3.這段話飽含著一個(gè)失去親人的孩子對(duì)                無(wú)比渴望的真摯情感,同時(shí)也表達(dá)了所有中國(guó)孩子的
     心聲,這個(gè)心聲是                                        !  

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀考王人教課標(biāo)版語(yǔ)文4年級(jí)上 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

________

  一只饞貓,偷吃鼠ji1  ji2)上的香餌,兩條前腿被鼠夾( �。┑貖A住了。它豎起胡須,大聲喊道:“哎呀,大水沖了l$ng  n$ng)王廟——自家人不識(shí)自家人。我是貓,專吃老鼠的貓呀!”

  鼠夾( �。┑卣f(shuō):“嚷什么,我抓的是貪嘴的小偷,不管它本來(lái)叫什么名字�!�

  “親愛(ài)的鼠夾兄弟,你就不能松一松嗎?我覺(jué)得自己的雙爪都快要斷了。看在我們?cè)?jīng)共同防過(guò)老鼠的份上,松一松吧!”

  鼠夾(  )地回答:“我有什么辦法呢?貓先生,如果防盜賊的反d4o  d3o)成了盜z6i  z6),它理應(yīng)y9ng  y@ng)受到加倍的懲罰!”

1.給這篇短文加上一個(gè)題目,寫(xiě)在橫線上。

2.給短文中加粗的字選擇正確的讀音畫(huà)√。

3.根據(jù)上文,在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

4.“大水沖了龍王廟——自家人不識(shí)自家人”是一條歇后語(yǔ),你知道它的意思嗎?

________________________

5.你覺(jué)得鼠夾該不該松開(kāi)貓呢?為什么?

________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習(xí)。 
  “生命橋”
  有一個(gè)(shǒu  shòu)獵隊(duì),把一群羚羊趕到了懸崖邊,準(zhǔn)備全部活捉。幾分鐘以后,羚羊群分成了兩群:老羚羊?yàn)橐蝗�,年輕羚羊?yàn)橐蝗�。一只老羚羊走出羊群,朝年輕羚羊群叫了一聲,一只年輕羚羊應(yīng)(yīng   yìng)聲跟老羚羊走到了懸崖邊。年輕羚羊后退了幾步,突然奔跑著向懸崖對(duì)面跳過(guò)去,隨即老羚羊緊跟后面也飛躍出去,只是老羚羊躍起的高度要低一些。     
  當(dāng)年輕羚羊在空中向下墜時(shí),奇跡出現(xiàn)了:老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下,年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下,下墜的身體又突然升高并輕巧地落在了對(duì)面的懸崖邊,而老羚羊就像一只斷翅的鳥(niǎo),筆直地墜人了山澗。     
  試跳成功!緊接著,一對(duì)對(duì)羚羊凌空騰起,沒(méi)有擁擠,沒(méi)有爭(zhēng)奪,秩序井然,快速飛躍。頓時(shí),山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線,那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。那情景是何等(激烈    神圣   壯觀)!獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆,不由自主地放下了獵槍。     
1.用“√”給文中加粗字選擇正確的讀音。     
2.在生死攸關(guān)的時(shí)刻,羚羊們迅速做了兩件事情。請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括這兩件事。
      ①_________________________
      ②_________________________
3.“試跳成功!”年輕羚羊       _______________;而老羚羊卻        __________,這個(gè)成功是以____________為代價(jià)的。     
4.“沒(méi)有擁擠,沒(méi)有爭(zhēng)奪,秩序井然,快速飛躍�!边@四個(gè)詞語(yǔ)讓你體會(huì)到了什么?
______________________________________     
5.請(qǐng)你在文中的括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)畫(huà)“√”。     
6.題目“生命橋”的意思是:______________________________________
7.請(qǐng)你概括本文的主要內(nèi)容。______________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

踏花歸去馬蹄香
       北宋皇帝徽宗喜歡繪畫(huà),是一個(gè)畫(huà)花鳥(niǎo)的高手。他繪畫(huà)特別注意構(gòu)圖的立意和意境,所以在朝廷考試畫(huà)家的時(shí)候常常以詩(shī)句為題,讓應(yīng)(yīng  yìng)考的畫(huà)家按題作畫(huà),擇優(yōu)錄取。     
       有一次,朝廷決定考試天下的畫(huà)家。詔命一下去,各地的畫(huà)家都紛紛來(lái)到京城。到了考試那天,主考官出了一道試題“踏花歸去馬蹄香”,讓畫(huà)家按這句詩(shī)作一幅畫(huà),把詩(shī)句的內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)。    
       開(kāi)始,畫(huà)家們面面相覷,一籌莫展。過(guò)了會(huì)兒,便先后動(dòng)起筆來(lái)。有的畫(huà)家絞盡腦汁,在“踏花”二字上下工夫,在畫(huà)面上畫(huà)了許多花瓣兒,一人騎著馬在花瓣上面行走,表現(xiàn)出游春的意思。有的畫(huà)家煞費(fèi)苦心,在“馬”字上下工夫,畫(huà)面的主體是一位躍馬揚(yáng)鞭的少年,在黃昏的時(shí)候急速歸來(lái)。有的畫(huà)家運(yùn)思良苦,在“蹄”字上下工夫,在畫(huà)面上畫(huà)了一只大大的馬蹄子,特別醒目。只有一位畫(huà)家獨(dú)具匠心,他不是單純著眼于詩(shī)句中的個(gè)別詞,而是在全面體會(huì)詩(shī)句含義的基礎(chǔ)上(zháo  zhuó)重表現(xiàn)詩(shī)句末尾的“香”字。他的畫(huà)面是:在一個(gè)夏天落日的時(shí)刻,一個(gè)官人騎馬歸去,馬兒疾馳,馬蹄高舉,幾只蝴蝶追逐著馬蹄翩翩起舞。     
       考卷交上來(lái)以后,主考官一幅一幅地審看,看了一幅不滿意,放在一邊;又看了一幅還是不滿意,又放在了一邊……等到看見(jiàn)蝴蝶追逐馬蹄翩翩起舞這幅時(shí),他的臉上綻開(kāi)了笑容,連聲稱贊:“好極了!好極了!”于是選中了這一幅。    
1.給文中畫(huà)線的字選擇正確的讀音。    
2.文中的哪幾句話具體體現(xiàn)了畫(huà)家的“獨(dú)具匠心”?用“____”畫(huà)出來(lái)。    
3.這篇文章的主要內(nèi)容是 
[     ]
A.告訴人們要用巧妙的方法表現(xiàn)主題。    
B.贊美這個(gè)畫(huà)家聰明,諷刺其他畫(huà)家愚笨。    
4.主考官選中的那幅畫(huà)妙在哪里呢?
                                                                                                                                                             

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

走出倫敦塔    

       英國(guó)的倫敦塔在伊麗莎白一世的時(shí)候是用來(lái)關(guān)犯人的。1573年,漢普頓的維斯利伯爵因?yàn)榈米锪嘶适冶煌度雮惗厮�,囚禁在潮濕陰冷、又高又厚的石墻里,真是呼天天不�?yīng),叫地地不靈。維斯利伯爵徹底地絕望了。要知道,沒(méi)有幾個(gè)人能活者走出倫敦塔,即使不生病也會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)期(yú     yǔ)世隔絕而發(fā)瘋。     
       維斯利伯爵的囚室里只有一扇小窗戶。這一天,他照例呆坐在小窗下,沮喪地望著窗外的一小片藍(lán)天,哀嘆自己不幸的命運(yùn)。突然,一個(gè)毛(rōng    róng)茸的東西跳到窗臺(tái)上,他定睛一看,那不是他的小貓白花嗎?這怎么可能呢?他使勁地甩了甩頭,心想莫非這么快我就已經(jīng)神經(jīng)錯(cuò)亂了?可小貓那“喵喵”的叫聲又是那么真切,他便伸出手,輕聲地叫道:“白花!”貓聞聲從鐵縫中擠進(jìn)來(lái),一下子跌到他的懷里!維斯利伯爵這才意識(shí)到他不是在做夢(mèng),他緊緊地抱住白花,忍不住號(hào)啕大哭! 原來(lái),自從主人被抓走以后,白花也離開(kāi)了家�?删烤顾窃鯓影l(fā)現(xiàn)了維斯利伯爵被關(guān)押的地方,并且順著煙(cōng   chōng)到了他的囚室,誰(shuí)也解釋不清。獄卒知道了白花的故事后唏噓不已,他破例允許維斯利伯爵在他孤獨(dú)的鐵窗生涯里有一個(gè)伴侶。送來(lái)了飯,維斯利伯爵總是讓白花先吃,他從心里感激這個(gè)自愿跑來(lái)陪他坐牢的伙伴。他倆就這樣相伴著度過(guò)了一個(gè)個(gè)的春夏秋冬,直到白花老死在監(jiān)獄里。白花死后,維斯利伯爵又剩下了一個(gè)人,可是他沒(méi)有變得沮喪,他下決心要活著出去,不然就對(duì)不起白花。     
       1642年,當(dāng)政的詹姆斯國(guó)王終于把維斯利伯爵放了出來(lái),他在被捕后的51年走出了倫敦塔。出獄后,他做的第一件事便是找人畫(huà)了一幅白花的(xiāo   xiào)  像,掛在自己房間的正中央。   
1.在文章中給劃線字選擇正確的讀音,打上“√”。  
2.理解詞語(yǔ)的意思。
     號(hào)啕大哭:                                                                                                 
     與世隔絕:                                                                                                
     呼天天不應(yīng),叫地地不靈:                                                                                                   
3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
      破例——(            )         照例——(             )
4.讀短文回答問(wèn)題。  
     (1)維斯利伯爵號(hào)啕大哭的原因是                                                                               
     (2)獄卒唏噓不已的原因是                                                                                   
     (3)用“    ”畫(huà)出描寫(xiě)囚室環(huán)境的句子。想一想,作者為什么要具體描寫(xiě)這些內(nèi)容? 
                                                                                                                              
     (4)為什么維斯利伯爵出獄后的第一件事是找人畫(huà)了白花的肖像,并把它掛在自己房間的正中央?
                                                                                                                                                      
5.文中的哪些內(nèi)容最使你感動(dòng)?為什么?
                                                                                                                                                     

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:四川省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文《大自然的秘密》片段,按要求完成下列各小題。
       ……
       那天我們上島時(shí),已近黃昏。我們很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。 突然,一只幼龜率先把頭探出巢穴,卻又欲出而止,似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躑躅不前時(shí),一只嘲鷹突兀而來(lái),它用尖嘴啄幼龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘上去。     
       我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地問(wèn)向?qū)В?nbsp;“你得想想辦法��!”向?qū)s若無(wú)其事地答道:“叼就叼去吧,自然界之道,就是這樣的。”     
       向?qū)У睦涞�,招�?lái)了同伴們一片“不能見(jiàn)死不救”的非議。向?qū)O不情愿地抱起小龜,把它引向大海,那只嘲鷹眼見(jiàn)著到手的美食給抱走.只能頹喪地飛走了。    
       然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪茫?nbsp;成群成群的幼龜從巢口魚(yú)貫而出。事實(shí)很快使我們明白:我們?cè)瓉?lái)干了一件愚不可及的蠢事。    
       那只先出來(lái)的幼龜,原來(lái)是龜群“偵察兵”,一旦遇到危險(xiǎn),它便會(huì)返回龜巢�,F(xiàn)在幼龜被向?qū)б虼蠛�,巢中的幼龜�(shù)玫藉e(cuò)誤信息,以為外面很安全,于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。     
       黃昏的海島,陽(yáng)光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘,  無(wú)遮無(wú)擋,成百上千的幼龜結(jié)群而出,很快引來(lái)許多食肉鳥(niǎo),它們確實(shí)可以飽餐一頓了。    
     “天��!”我聽(tīng)見(jiàn)背后有人說(shuō):“看我們做了些什么!”    
       這時(shí),幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥(niǎo)的口中食。我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽,迅速抓起十幾只幼龜,放進(jìn)帽中,向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子,氣喘吁吁地來(lái)回奔跑,算是對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。    
       一切都過(guò)去以后,幾十只食肉鳥(niǎo)吃得飽飽的,歡樂(lè)的叫聲響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上,希望能捕捉到最后一只迷路的幼龜作佳肴。    
       我和同伴們低垂著頭,在沙灘上慢慢前進(jìn)。似乎在這群凡人中間,一切都寂然靜止了。終于,向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆:“如果不是我們?nèi)祟�,這些海龜根本就不會(huì)受到危害。”     
       ……
1.請(qǐng)選擇下列畫(huà)線字的正確讀音,標(biāo)上“√”。     
      巢(xué    xié)        立(zhù   chù)     
      喪(jǔ       tuí)       佳(yáo    xī)    
2.根據(jù)下列詞語(yǔ)在文中的意思,寫(xiě)出反義詞。   
       冷淡——(         )  若無(wú)其事 —— (         )  
3.用查字典知識(shí)填空,再揣摩其在文中的作用。    
(1)“探”用音序查字法應(yīng)查音序(    ),用部首查字法在 “扌” 部中查(        )畫(huà)。     
(2)在詞典中的解釋有:①試圖發(fā)現(xiàn)(隱藏的事物或情況); ②做偵察工作的人;③看望;④向前伸出(頭或上體)。請(qǐng)選擇“探”字在下列詞語(yǔ)中最恰當(dāng)?shù)慕忉專诶ㄌ?hào)里填上序號(hào)。
       探路(        ) 探望(       )  密探(       ) 
(3)在本文中“一只幼龜率先把頭探出巢穴”中的“探”你還可 以用動(dòng)詞“                   ”來(lái)替換,不過(guò)作者用“探”字不僅表現(xiàn)出幼龜                               的動(dòng)作,還表現(xiàn)出幼龜?shù)?U>                           的神態(tài),這是非常傳神的描寫(xiě)。    
4.讀文中畫(huà)橫線的句子,聯(lián)系上下文回答問(wèn)題。    
(1)“事實(shí)”指的是什么?用一兩句話寫(xiě)出來(lái)。
                                                                                                                                                 
(2)在“愚不可及的蠢事”這個(gè)表述中,詞語(yǔ)“                              ” 和“                                     ”的意思是重復(fù)的,從中我們體會(huì)到作者怎樣的心情?請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)概括:                                 
5.作者寫(xiě)這篇文章最想表達(dá)的是(請(qǐng)選擇你認(rèn)為最適合的選項(xiàng)) 

[     ]

A一個(gè)人做事情要三思而行,魯莽行事,往往適得其反。     
B人類的所作所為必須遵循自然規(guī)律,違背它,就必然會(huì)付出慘痛的代價(jià)。    
C一個(gè)人做事要堅(jiān)持原則,否則就會(huì)像向?qū)菢樱冗`背常理遭無(wú)知者的譴責(zé),后盡力彌補(bǔ)仍遭受良心譴責(zé)。    
D人類一定要多讀書(shū)多學(xué)知識(shí),否則將會(huì)像文中的“我們” 一樣,因?yàn)闊o(wú)知而做錯(cuò)事,后悔莫及。

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