選擇下面連線正確的一組
水城    重慶
花城    廣州
泉城    濟南
山城    武漢
春城    蘇州
江城    昆明

A、水城—蘇州;花城—廣州;泉城—濟南;山城—重慶;春城—昆明;江城—武漢
B、水城—蘇州;花城—廣州;泉城—重慶;山城—濟南;春城—昆明;江城—武漢
C、水城—蘇州;花城—濟南;泉城—廣州;山城—重慶;春城—昆明;江城—武漢
D、水城—蘇州;花城—廣州;泉城—濟南;山城—重慶;春城—武漢;江城—昆明
A
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相關(guān)習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成練習。

一罐果醬
[美]埃德加·布萊索

  記得有一年,我丟了工作。在那之前,父親所在的工廠倒閉。我們?nèi)揖椭豢繈寢尀閯e人做衣服的收入生活。
  有一次媽媽病了幾周,沒法干活。因為沒錢付電費,家里被電力公司停了電,然后被煤氣公司停了煤氣。最后要不是因為健康部門為了公共衛(wèi)生的原因制止了自來水公司,我家就會連水也沒有了。家里的食品(框、筐)空空如也,幸虧我家有個小菜園,我們只好在后院生起柴火煮菜充饑。
  一天,妹妹放學回家,興沖沖地說:“我們明天要帶些東西到學校去,捐給窮人,幫助他們(度、渡)過難關(guān)。”
  媽媽正要沖口而出:“我不知道還有比我們更窮的人!”當時外婆正和我們住在一起,她趕緊拉住媽 媽的手臂,皺皺眉,示意她不要這么說。
  “伊娃,”外婆說,“如果你讓孩子從小就把自己當成一個‘窮人’,她一輩子都會是個‘窮人’。她會永遠等待別人的幫助,這樣的人怎么能振作起來, 怎么能當上‘富人’呢?咱們不是還有一罐自家做的果醬嗎?讓她拿去。一個人只要還有力量幫助別人,他就是富有的。”外婆不知從哪里找來一張軟紙和一段粉紅色的絲帶,把我家最后一罐果醬精心包好。第二天,妹妹歡快而自(豪、毫)地帶著禮物去幫助“窮人”了。
  直到今天,擁有3家酒店的妹妹仍然記得那罐果醬。無論是在公司里,還是在社區(qū)里,一看到有人需要幫助,妹妹總認為自己應該是“送果醬”的人。
1.在文中的括號內(nèi)選擇恰當?shù)淖郑瑢Φ拇颉啊獭薄?BR>2.按要求改寫句子。
(1)因為沒錢付電費,家里被電力公司停了電。(改成“把”字句)
___________________________________________________________________
(2)咱們不是還有一罐自家做的果醬嗎?(改成陳述句)
___________________________________________________________________
3.用“____”線在文中畫出表現(xiàn)家里生活困窘的句子。
4.“外婆”認為怎樣的人是富有的呢?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5.選擇對下列句子理解正確的一項。
(1)她會永遠等待別人的幫助,這樣的人怎么能振作起來,怎么能當上“富人”呢?

[     ]

A.應該從小就不富裝富,這樣才能成為富人。
B.要想成為富人,就不要等待別人的幫助,自己要首先振作起來,努力奮斗。
C.等待別人幫助的人就會沒有出息,窮人就是這樣的。
(2)一看到有人需要幫助,妹妹總認為自己應該是“送果醬”的人。

[     ]

A.妹妹在自己的酒店里制作了很多果醬,常常送給她認為需要的人。
B.妹妹從小養(yǎng)成了善待他人、幫助他人的習慣,她樂于助人。
C.妹妹不僅自己送別人“果醬”,還帶動家人送別人“果醬”。

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科目:小學語文 來源:尖子生 新課堂  小學五年級語文10(用新課標理念做新概念教) 新課標版 題型:048

閱讀理解

________

  人的一生中,總會出現(xiàn)( �。�。每當陷入(  )時,我就會不由自主地想起那次迷路�!ㄒ唬�

  那是暑假期間,我與好友李強到一處森林旅游,因為(  )景色,不知不覺走進了森林腹地。

  迷路時,天色已晚。我們在山脊上走,開始路還相當寬,后來越來越窄。根據(jù)經(jīng)驗(  ),我們左右都是無底的深淵。山脊越來越窄小,而且風化的巖石碎片不斷從我們的腳下滾落下去。

  “沒有辦法,我們只好爬著走了。”李強說。

  的確,只好這樣辦了。我們在山脊上爬著前進,像兩只黑猩猩。過了不久,連爬也沒法爬了。這條巖石的山脊小路比馬背還要窄小。李強跨開雙腿,騎在山脊上,我也跟著他坐了下來。我們手拉手,一點一點地往前移動。

  過了好長時間。我聽到李強的聲音:“繼昌,山脊到頭了。前面可能是懸崖�!�

  “你撿塊石頭扔下去,聽聽有多深�!�

  我聽見李強在黑暗中用雙手摸石頭,然后又對我說:“我扔你聽著。”

  我們兩個都側(cè)耳傾聽。石頭扔出去,一片( �。�。

  “難道真是深不見底嗎?”

  “沒有辦法,我們只有在這里坐等天亮了。”‖(二)

  可能已經(jīng)是午夜時分,天開始下起了毛毛雨。周圍一片漆黑,靜極了,我甚至能聽見血在我的血管里流動,心在( �。┑靥�。不時,遠處還傳來幾聲什么野獸的低沉的吼聲。我越來越覺得有些不是滋味。

  我們一聲不吭,又過了很長時間。突然,我聽到有鳥類拍打翅膀的聲音。天空還是黑黝黝的,什么也看不見。不過憑經(jīng)驗,這是預示著黎明的到來。隨后,我漸漸能看見自己扶在巖石上的雙手了。接著,我看見了李強肩背的輪廓。一抹淡淡的銀光射在巖石上,黑暗變成了灰色,又變成了乳白色。‖(三)

  “真見鬼,我們這兩個傻瓜!”李強轉(zhuǎn)身對我說:“繼昌,快看!”

  我俯身向下看,原來我們是坐在一塊離地面不高的巖石上,四周是長滿青苔的草地,一定是草地上的苔鮮使李強扔出去的那些石塊的聲音消失了。草地很(  ),遠處是一條大路。我們只要把腿往巖石下面一伸,就能平安地走到大路上�?晌覀儏s呆呆地坐在這塊巖石上忍耐了一夜的寂寞�!ㄋ模�

  人生就是這樣,有時我們總以為自己處在深淵的邊緣,但只要勇敢地跨出一步,前面就是平坦的大道�!ㄎ澹�

(1)

用“________”選擇下面加粗字的正確讀音。

入(xi4n xu4n)  地(f( f)

j0 j!)    崖(xu2n xi2n

m1 m%)    青t2i t1i

[  ]

A.

①②③⑤⑦⑨

B.

②②④⑥⑧⑩

C.

②②③⑤⑧⑩

D.

①①④⑤⑦⑨

E.

迷惘  

(2)

文中“(  )”處應填寫下面哪組詞語?答案選擇

①困難 �、诶Ь场 、圬潏D �、茇潏D �、莨烙�

⑥估算  ⑦安靜 �、嗉澎o  ⑨激烈 �、鈩×�

平坦  平整

[  ]

A.

①②③⑤⑦⑨

B.

②②④⑥⑧⑩

C.

②②③⑤⑧⑩

D.

①①④⑤⑦⑨

E.

迷惘  

(3)

在“________”上給短文加題目。

A.

因為;為了

B.

緣分

C.

沿著;順著

D.

2)不知不

E.

迷惘  

(4)

用“”線畫出文中的比喻句,并說說把________比作________。

[  ]

A.

因為;為了

B.

緣分

C.

沿著;順著

D.

2)不知不

E.

迷惘  

(5)

選擇下列詞語中加粗字的正確解釋。

1)邊

[  ]

A.

因為;為了

B.

緣分

C.

沿著;順著

D.

2)不知不

E.

迷惘  

(6)

“我越來越覺得有些不是滋味”,從這句話可以看出“我”當時的心情是

[  ]

A.

失望

B.

難過

C.

焦急

D.

害怕

E.

迷惘  

(7)

李強把石頭扔出去,我們沒有聽到聲音的原因是

[  ]

A.

石頭扔到了長滿青苔的草地上,青苔使石頭的聲音消失了。

B.

腳下是深不見底的深淵,石頭扔到了無底深淵。

C.

兩人過于緊張,聽不到石塊落下的聲音。

D.

毛毛細雨把泥土打濕了,聽不到石塊落地的聲音。

(8)

文章分五段,請概括第三段段意。

________________________________

(9)

文章中哪句話點明了中心?請用:“”線畫出來。

(10)

最后一自然段一定給你留下了很深的印象。請你把想法同大家一起交流一下。

________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

戈壁灘
       我在新疆當過八年汽車司機,與戈壁結(jié)下了不解之緣。汽車進入戈壁灘,(    )來到飯店,(    )能見到人影。(    )新疆司機特別喜歡搭客,談天說地,嬉笑逗樂。    
       戈壁灘常起風,那風異常兇猛。你坐在駕駛室內(nèi),只聽得無數(shù)細沙碎石“沙沙”作響,有時會把一輛車的油漆剝個精光。戈壁灘上的旋風更多,一根沖天塵柱,會扯斷帳篷的腳繩,會把倒在地上的人連推幾個跟頭。     
       戈壁灘難得有雨,(    )有雨(    )是暴雨。石子滲水能力差,一下雨就形成兇暴的洪流。有一年,我在天山公路上遇到過一次洪水。當時我的車正慢速行駛,忽然聽到一陣可怕的雷鳴般的聲音。老師傅們曾告訴過我,這是洪峰到來的聲音。我急忙把車駛上一個山坡。車剛停穩(wěn),洪峰已到,大塊的石頭在洪流中滾動,真有排山倒海之勢。我在山坡上整整停了一夜,第二天清晨,洪水雖然已經(jīng)退去,但路面全被沙石堵塞了。     
       戈壁灘也有自己的長處,便是寂靜。天若不冷不熱,我常躺在黃沙上遐想。我在寂靜中編織著一個個美麗的故事,也在寂靜中猜測著一塊塊碎陶片的來歷…  
1.給下列畫線的字選擇正確的解釋,畫上“√”。
     不  
     解:①分開;②把系著的東西打開;③解除;④解釋。    
     緣:①緣故;②因為;③緣分;④邊。    
2.在文中括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。  
3.聯(lián)系上下文,解釋下面的詞語。    
      (1)遐想:____________________________________________________________________________
      (2)寂靜:____________________________________________________________________________
      (3)談天說地: ________________________________________________________________________
      (4)排山倒海: ________________________________________________________________________
4.本文敘述了_________________________________________________________________, 表達了
_______________________________________________________________________思想感情。   
5.戈壁灘有哪些特點?
     ______________________________________________________________________________________
     ______________________________________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀一讀下面的段落,按要求做題。
  上課了,不同民族的小學生,在同一間教室里學習。大家一起讀課文,那聲音真好聽!這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是,跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著同學們讀課文。
1.給加粗的字選擇正確的讀音。(連線)
hào    hǎo

聽   
2.給下面的詞語換一種說法。
好聽——( �。   “察o——(  )
3.“這些山林里的朋友”指的是____________,它們都在____________________。
4.找出文中描寫窗外安靜的句子,并抄下來。
____________________________________________________________
5.在正確的說法后面打上“√”。
作者寫小動物靜止不動是為了體現(xiàn)
①小動物十分懂事。(  )
②同學們的朗讀十分好聽,小動物們被吸引住了。(  )

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀。
無言的“老師”
  著名畫家齊白石一生刻印作畫。他給自己起了許多別號,其中一個名為“星塘老屋后人”的別號被他刻成印章。每當他看到這枚印章的時候,白石老人便不由地想起家鄉(xiāng),回想起難忘的童年。因為,在這里,有他無言的“老師”。
  齊白石開始學畫的時候,沒有老師教,他就畫他熟悉的花草樹木、河流山水以及各種小動物�?梢哉f,大自然是他無言的老師。
  有一次,齊白石幫父親在田里干活。傍晚回家路過星斗塘,他坐在塘邊洗腳,突然感到一陣鉆心的刺痛。定眼一看,原來是一只大草蝦用大鉗子夾住了他的腳。這只闖禍的草蝦引起了齊白石的極大興趣。他把它翻來覆去地認真研究了一番后,又把它放在水盆里觀察它游動的形態(tài),隨后便畫出了他平生的第一只蝦�?粗埳系奈r是那么的栩栩如生,齊白石不禁驚喜萬分,完全忘記了它給自己帶來的痛楚,從這以后,他更加注意觀察周圍一切美好的、有生命的東西。他常常趴在水塘邊、溪溝旁,出神地觀察魚蝦在水中游動、螃蟹在地上爬行的姿態(tài);他常常蹲在花草樹木旁,仔細觀察花蕊、花瓣的形狀,樹葉、枝干的長勢,連樹葉的脈絡和紋路也不放過。農(nóng)家的瓜果蔬菜更是他學畫的好教材。所有這些他都了解得清清楚楚,默默記下,回到家里再把它們仔細地畫下來。
  長期進行細致入微的觀察,久而久之,他形成了習慣。這種習慣伴隨了齊白石一生,也給他的畫帶來了生命力。
1.給下列詞語選擇正確的讀音。
(1)印章(yìng zhāng  yìn zhāng)
(2)刺痛(cì tòng  cì téng)
(3)不禁(bù jīn  bù jìn)
(4)默默(mò mò  mè mè)
2.引號的用法主要有三種:A.用于行文中直接引用的部分;B.用于需要著重論述的對象;C.用于具有特殊含義的詞語。下面兩句話中的引號各是什么用法?
(1)因為,在這里,有他無言的“老師”。( �。�
(2)有一次,學生子夏問孔子:“顏回這個人怎么樣?”( �。�
3.寫出下列詞語的反義詞。
熟悉——( �。 〖氈隆ā 。�
4.下列句子中畫線的詞語可以換成哪些詞語?請寫在括號里。
(1)他常常出神地觀察魚蝦在水中游動、螃蟹在地上爬行的姿態(tài)。(  )
(2)這只闖禍的草蝦引起了齊白石的極大興趣。( �。�
(3)所有這些他都了解得清清楚楚,默默記下,回到家里再把它們仔細地畫下來。( �。�
5.選擇正確的答案。
(1)“無言的老師”是指
[     ]
A.大自然。
B.不說話的老師。
(2)齊白石的畫富有生命力是因為
[     ]
A.有無言的“老師”。
B.對大自然的細致觀察。

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