選出下列畫(huà)線(xiàn)字的正確讀音。  
腰胯(kuā kuà)       踉踉(liáng liàng)  蹌蹌(qiàng càng)      迸出(bèng bīng)    

A、kuà；liàng；qiàng；bīng
B、kuā；liàng；qiàng；bèng
C、kuà；liáng；qiàng；bèng
D、kuà；liàng；qiàng；bèng
D
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

選出下列畫(huà)線(xiàn)字的正確讀音，在括號(hào)里打上“√”。
供應(yīng) gōng (    )gòng (    )        困難 nán(    ) nàn(    )        暫時(shí) zàn (    ) zhàn (     )
友誼 yí(    ) yì(    )                 盡管 jǐn(    ) jìn(    )            勉強(qiáng) qiáng (     )qiǎng (     )
作料 zuó(    )zuò(    )             粗糙 cāo(    ) cào(    )

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面一段話(huà)，做一做練習(xí)。
　　小貓滿(mǎn)月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛，一個(gè)線(xiàn)團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它的頭撞在門(mén)上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。它到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！
1．用“____”選出下列加粗字的正確讀音。
沒(méi)完沒(méi)了（le  liǎo）　　枝折花落（zhé  zhē  shé）
2．這個(gè)自然段主要寫(xiě)（　　　　　　　�。�。
3．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
（1）生氣勃勃：________________________________________________
（2）責(zé)打：____________________________________________________
4．用“____”畫(huà)出這段中的擬人句。
5．從這個(gè)自然段中體會(huì)到作者對(duì)小貓的（　�。┲�。
A．寬容、憐愛(ài)　　B．責(zé)備、批評(píng)　　C．喜愛(ài)、贊美

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
荷花
　　世界上，花兒的品種繁多，色彩各異，假如有一天誰(shuí)要選“花王”，那我就給荷花投 一票。
　　人們常說(shuō)“牡丹為花中王”，可我覺(jué)得，牡丹除了有嬌艷的容貌可供人觀賞外，它還能為人們奉獻(xiàn)什么呢？
　　牡丹以它那嬌艷的容貌摘取了“花王”的桂冠。它總是美滋滋地聽(tīng)著人們對(duì)它的嘖嘖稱(chēng)贊，然而，它既怕冷又怕熱，對(duì)生活環(huán)境很挑剔，只能生活在肥土沃壤之中，而荷花呢，凡是有水的地方都可能有它的蹤跡。
　　我喜歡荷花，（　　）它美，（　　）是海棠般的紅荷花，小姑娘般的粉荷花，（　　）那雪一樣的白荷花，（　�。┠敲疵馈Ｋ侥膬�，就會(huì)給哪兒增添一絲幽雅。
　　荷花家族中，美麗出眾的要算白荷花了。雨過(guò)天晴，一朵朵白玉般的荷花玉立于片片翠綠的荷葉之中，綻開(kāi)的花瓣像張張笑臉不住地向觀賞者點(diǎn)頭致意。荷葉上有許多小水珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，恰似一顆顆光彩奪目的小珍珠。水面泛起了波紋，小珍珠合并了，長(zhǎng)大了，又合并了，成了一顆大珍珠，鑲嵌在碧玉盤(pán)似的荷葉上。
　　荷花除了能供人觀賞之外，還對(duì)人們的生活有益處。你吃過(guò)荷葉粥嗎？它是荷葉蓋在粥鍋上煮的，能清心去火。爽口的藕是它的地下莖，那藕節(jié)還是一味中藥呢。你吃過(guò)蓮子嗎？它中央有個(gè)黃色的絲狀物，那是荷花的胚芽，叫蓮子蕊，雖然味苦，卻是治高血壓的特效藥哩。再有花蕊、荷葉、荷葉梗也都是中藥材。此外，據(jù)說(shuō)魯班還根據(jù)荷葉的結(jié)構(gòu)造出了傘。
　　荷花渾身是寶，但最可貴的是雖然出自污泥，但亭亭玉立，一塵不染。你說(shuō)，荷花該不該戴上“百花之王”這預(yù)“桂冠”？
1．選出畫(huà)線(xiàn)字正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
桂冠（guàn guān）　沃壤（rǎng yǎng）　綻開(kāi)（zhàn dìng）
葉梗（gēng gěng）　胚芽（pī pēi）　　 天晴（qíng qín）
2．在（　�。├飳�(xiě)出畫(huà)線(xiàn)字的讀音。
（1）世界上，花兒的品種（　�。┓倍�，色彩各異。
（2）牡丹除了有嬌艷的容貌可供（　�。┤擞^賞外，……
（3）它總是美滋滋地聽(tīng)著人們對(duì)它的嘖嘖稱(chēng)（　�。┵�。
3．給文中（　�。﹥�(nèi)填入正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
4．找出下列比喻句中的比喻詞，并說(shuō)明是將什么比作什么。
（1）一朵朵白玉般的荷花玉立于片片翠綠的荷葉之中。
喻詞：（　�。菍ⅲā　。┍茸鳎ā　。�
（2）荷葉上有許多小水珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，恰似一顆顆光彩奪目的小珍珠。
喻詞：（　�。�，是將（　�。┍茸鳎ā　。�。
（3）鑲嵌在碧玉盤(pán)似的荷葉上。
喻詞：（　�。�，是將（　　）比作（　�。�。
5．為什么說(shuō)荷花“對(duì)人們的生活有益處”？它都有哪些用途？
________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀文章，再按要求做。

　　山西馬戲團(tuán)，有個(gè)馴猴能手阿丁。不管多么調(diào)皮倒亂，不服管教的猴子，在阿丁的馴導(dǎo)下，都能循規(guī)蹈矩地按照人的意旨行事。

　　阿丁的馴猴方法不保蜜。他坦帥地對(duì)人說(shuō)：“我的馴法就這么兩手，一手是這個(gè)，”他抓起了一把果子，“另一手是這個(gè)�！彼帜闷鹨桓拮印�

　　有人問(wèn)他：“你馴猴子，大家都知道你是能手�？赡隳荞Z服不讓人騎的列馬嗎?”

　　“能！”阿丁說(shuō)，“萬(wàn)物是一理，凡會(huì)吃食的，會(huì)喘氣的，在這兩件東西面前沒(méi)有不馴服的……”∥

　　第二天，阿丁接受了馴烈馬的任務(wù)。他按照馴猴子的方法，先將一把果子送到烈馬嘴下，不想烈馬連看都不看；他試著要跨上馬背，烈馬卻叫了一聲，跳起來(lái)，用后腿向后踢。

　　阿丁胸有成竹，大大咧咧地說(shuō)：“不吃香的①，那好辦，咱就讓你吃點(diǎn)辣的②�！彼么掷K子把烈馬綁在柱子上，用鞭子在烈馬背上猛抽起來(lái)�？纯戳荫R老實(shí)了，阿丁就停止了鞭打，他又第二次跨上馬背去；已跨到馬背上了，不料烈馬突然來(lái)了個(gè)雙腿踢，接著，阿丁就來(lái)了一個(gè)嘴啃地。

　　阿丁當(dāng)然不會(huì)認(rèn)輸，他一次又一次地鞭打，一次又一次地挨摔，結(jié)果弄了個(gè)兩敗俱傷：烈馬被阿丁打得遍體鱗傷，阿丁被烈馬摔得臥床不起。

1．給下列加粗字選出正確讀音。

調(diào)（A．ti2o　B．di4o）皮

意旨（A．zh!　B．zh@）

挨（A．1i　B．2i）摔

 　

2．從前三個(gè)自然段中找出四個(gè)錯(cuò)別字，改在下面。

（　�。└臑椋ā　。�

（　�。└臑椋ā　。�

（　�。└臑椋ā　。�

（　�。└臑椋ā　。�

3．把文中畫(huà)直線(xiàn)的句子改為“把”字句。

___________________________________

4．把文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子縮句。

___________________________________

5．文中①、②處分別指什么，請(qǐng)寫(xiě)出。

①處“香的”：__________②處“辣的”：____________

6．請(qǐng)按分好的段落，寫(xiě)出第一段段意。

_________________________________

7．在阿丁看來(lái)“萬(wàn)物是一理”，這“理”指什么?

____________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀文章，再按要求做。

　　山西馬戲團(tuán)，有個(gè)馴猴能手阿丁。不管多么調(diào)皮倒亂，不服管教的猴子，在阿丁的馴導(dǎo)下，都能循規(guī)蹈矩地按照人的意旨行事。

　　阿丁的馴猴方法不保蜜。他坦帥地對(duì)人說(shuō)：“我的馴法就這么兩手，一手是這個(gè)，”他抓起了一把果子，“另一手是這個(gè)。”他又拿起一根鞭子。

　　有人問(wèn)他：“你馴猴子，大家都知道你是能手�？赡隳荞Z服不讓人騎的列馬嗎?”

　　“能！”阿丁說(shuō)，“萬(wàn)物是一理，凡會(huì)吃食的，會(huì)喘氣的，在這兩件東西面前沒(méi)有不馴服的……”∥

　　第二天，阿丁接受了馴烈馬的任務(wù)。他按照馴猴子的方法，先將一把果子送到烈馬嘴下，不想烈馬連看都不看；他試著要跨上馬背，烈馬卻叫了一聲，跳起來(lái)，用后腿向后踢。

　　阿丁胸有成竹，大大咧咧地說(shuō)：“不吃香的①，那好辦，咱就讓你吃點(diǎn)辣的②。”他用粗繩子把烈馬綁在柱子上，用鞭子在烈馬背上猛抽起來(lái)。看看烈馬老實(shí)了，阿丁就停止了鞭打，他又第二次跨上馬背去；已跨到馬背上了，不料烈馬突然來(lái)了個(gè)雙腿踢，接著，阿丁就來(lái)了一個(gè)嘴啃地。

　　阿丁當(dāng)然不會(huì)認(rèn)輸，他一次又一次地鞭打，一次又一次地挨摔，結(jié)果弄了個(gè)兩敗俱傷：烈馬被阿丁打得遍體鱗傷，阿丁被烈馬摔得臥床不起。

1．給下列加粗字選出正確讀音。

調(diào)（A．ti2o　B．di4o）皮

意旨（A．zh!　B．zh@）

挨（A．1i　B．2i）摔

 　

2．從前三個(gè)自然段中找出四個(gè)錯(cuò)別字，改在下面。

（　�。└臑椋ā　。�

（　�。└臑椋ā　。�

（　�。└臑椋ā　。�

（　　）改為（　�。�

3．把文中畫(huà)直線(xiàn)的句子改為“把”字句。

___________________________________

4．把文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子縮句。

___________________________________

5．文中①、②處分別指什么，請(qǐng)寫(xiě)出。

①處“香的”：__________②處“辣的”：____________

6．請(qǐng)按分好的段落，寫(xiě)出第一段段意。

_________________________________

7．在阿丁看來(lái)“萬(wàn)物是一理”，這“理”指什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案