下面的古詩詞名句中,有一句不是描寫春天的,能找出來嗎?

A.日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。
B.綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。
C.春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。
D.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

下面的古詩詞名句中,有一句不是描寫春天的,能找出來嗎?
1.日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。
2.綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。
3.春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。
4.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。
5.不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。
6.等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。  
不是描寫春天的詩句是:_____________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分 人教版課標本 四年級語文下冊 題型:022

下面的古詩詞名句中,有一句不是描寫春天的,能找出來嗎?

1.日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。

2.綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。

3.春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。

4.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。

5.不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

6.等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。

7.西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。

8.故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。

不是描寫春天的詩句是:________________

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀古詩,回答問題

關(guān) 山 月

李 白

明月出天山,蒼茫云海間,

長風(fēng)幾萬里,吹度玉門關(guān)。

漢下白登道,胡窺青海灣。

由來征戰(zhàn)地,不見有人還。

戌客望邊色,思歸多苦顏。

高樓當(dāng)此夜,嘆息未應(yīng)閑。

1.下列內(nèi)容理解有誤的一項是

[  ]

A.“樂府”在兩漢時是指主管音樂的官府,魏晉朝變成了一種帶音樂性的詩體的名稱。一般認為現(xiàn)存漢代樂府民歌,大都是東漢樂府機構(gòu)采集的,這些作品基本上都收入了宋代郭茂倩所編的《樂府詩集》里。

B.漢樂府民歌的藝術(shù)特色:通過人物的語言、行動表現(xiàn)人物的性格;語言樸素自然而帶有感情;形式自由多樣;富有浪漫主義色彩。

C.漢樂府民歌繼承并發(fā)展了周代民歌現(xiàn)實主義的優(yōu)良傳統(tǒng),更廣泛、更深刻地反映了當(dāng)時社會生活和人民的思想感情。

D.這首詩很少有唐詩宋詞中那樣使人過目不忘、神魂顛倒的句子,但用華麗的語言,塑造了栩栩如生的形象。

2.《十五從軍征》一詩突出了戰(zhàn)爭對百姓造成的苦難�!蛾P(guān)山月》中也有表現(xiàn)這一方面的句子,你能找出來嗎?

3.《十五從軍征》和《關(guān)山月》所寫的景色是否一樣?

4.你認為《關(guān)山月》和《十五從軍征》作者想表達的主題思想是否一樣?

5.《十五從軍征》中只寫一個歸鄉(xiāng)老翁的情感,《關(guān)山月》除了寫“征人”的情思,還寫到了誰?

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀古詩,回答問題

關(guān) 山 月

李 白

明月出天山,蒼茫云海間,

長風(fēng)幾萬里,吹度玉門關(guān)。

漢下白登道,胡窺青海灣。

由來征戰(zhàn)地,不見有人還。

戌客望邊色,思歸多苦顏。

高樓當(dāng)此夜,嘆息未應(yīng)閑。

1.下列內(nèi)容理解有誤的一項是

[  ]

A.“樂府”在兩漢時是指主管音樂的官府,魏晉朝變成了一種帶音樂性的詩體的名稱。一般認為現(xiàn)存漢代樂府民歌,大都是東漢樂府機構(gòu)采集的,這些作品基本上都收入了宋代郭茂倩所編的《樂府詩集》里。

B.漢樂府民歌的藝術(shù)特色:通過人物的語言、行動表現(xiàn)人物的性格;語言樸素自然而帶有感情;形式自由多樣;富有浪漫主義色彩。

C.漢樂府民歌繼承并發(fā)展了周代民歌現(xiàn)實主義的優(yōu)良傳統(tǒng),更廣泛、更深刻地反映了當(dāng)時社會生活和人民的思想感情。

D.這首詩很少有唐詩宋詞中那樣使人過目不忘、神魂顛倒的句子,但用華麗的語言,塑造了栩栩如生的形象。

2.《十五從軍征》一詩突出了戰(zhàn)爭對百姓造成的苦難�!蛾P(guān)山月》中也有表現(xiàn)這一方面的句子,你能找出來嗎?

3.《十五從軍征》和《關(guān)山月》所寫的景色是否一樣?

4.你認為《關(guān)山月》和《十五從軍征》作者想表達的主題思想是否一樣?

5.《十五從軍征》中只寫一個歸鄉(xiāng)老翁的情感,《關(guān)山月》除了寫“征人”的情思,還寫到了誰?

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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:填空題

根據(jù)要求在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)墓旁娫~。
1.生活中總會遇到困難和坎坷,但只要你不氣餒,不懈地走下去,一定會達到一個美好的境界,這正如陸游在《游山西村》中所說:______________,______________。
2.《論語》中表達要善于向周圍有長處的人學(xué)習(xí)的名句是:______________,______________。
3.我們讀過的古代詩詞中有許多抒寫愛國情懷的名句,請任意寫出兩句:______________,______________。
4.面對清政府的腐敗無能,龔自珍振臂疾呼,創(chuàng)作了《己亥雜詩》,詩中“______________,______________�!笔惆l(fā)了作者渴求天降人才、報效祖國的心愿。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成習(xí)題。

迷人的香山

  早聽說香山紅葉是北京最濃最濃的秋色,能去看看,自然樂意。我去的那日,天也作美,明凈高爽,好得不能再好。
  我和同游的朋友,沿著石砌的山路,順著南坡上山,兩旁滿是古松古柏(bǎi),遮天蔽日的,聽說三伏天走在樹蔭里,也不見汗。    
  我們來到半山亭,朝東一望,真是一片好景。茫茫蒼蒼的河北大平原就擺在眼前,煙樹深處,正藏著北京城。也妙,本來也算有點氣魄的昆明湖,看起來只像一盆清水。萬壽山、佛香閣,不過是些點綴的盆景。紅葉就在高高的山坡上,滿眼都是,半黃半紅的,像一片彩霞,倒還有意思。只是葉子紅得還不透,要是紅透了,太陽一照,那顏色該多濃。      
  據(jù)說,原先這地方什么也沒有,后面是一片荒山,只有一家財主雇了個做活的給他種地、養(yǎng)豬。豬食倒在一個破石槽里,可是倒進去一點兒食,豬怎么吃也吃不完。那做活的覺得有點怪,放進石槽里幾個銅錢,錢也拿不完,就知道這是個聚寶盆了。到算工錢的時候,做活的什么也不要,單要這個石槽。一個破石槽能值幾個錢?財主樂得送個人情,就給了他。石槽太重,做活的扛到山里,就扛不動了,便挖了個坑埋好。怕忘了地點又拿一 棵松樹和一棵柏樹插在上面做記號,自己回家去找人幫著抬。誰知道他帶著人返回來一看,滿山都是松柏樹,數(shù)也數(shù)不清,望也望不到邊。這真是有山就有水,有水就有脈,有脈就有苗,難怪有人說下面埋著聚寶盆。     
  香山,它那迷人的風(fēng)景和奇妙的神話色彩,使我流連忘返。
1.查字典,認識下面的字,在括號里寫出它們的讀音。
  砌( �。�   魄( �。�    綴( �。�    雇( �。�
2.下面兩個詞語各是什么意思,用自己的話解釋在橫線上。
  遮天蔽日:________________________________________________   
  流連忘返:________________________________________________
3.細讀第3自然段,完成下列練習(xí)。   
�。�1)我們來到半山亭,向東望見的景物有________、________、________、________、________、________。     
�。�2)用橫線畫出此段中的比喻句,讀一讀。     
    第一個比喻句把________比做________;第二個比喻句把________和________比做________;第三個比喻句把________比做________。     
4.“那迷人的風(fēng)景和奇妙的神話色彩”一句中,“迷人的風(fēng)景”主要指文章第________自然段 描寫的內(nèi)容,而文章第________自然段則主要寫了“奇妙的神話色彩”。    
5.香山的楓葉是很有名氣的,那秋日中滿山的紅葉會讓我們想起杜牧《山行》一詩中贊美楓葉的名句:________________________________,________________________________。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
鐵骨錚錚
  在中華名族的史冊上,愛國主義是其光輝燦爛的篇章,志士的名字如繁星浩瀚,壯烈的業(yè)績與日月同光。民族英雄們以“鐵骨錚錚”挺起了中華民族堅貞勇毅、自強不息的脊梁。 
  抗元將領(lǐng)文天祥,于國家危亡之際,竭誠全力,率兵抗元,被俘后堅貞不屈,從容赴死。他留下“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的遺言,成為激勵后人、砥礪氣節(jié)的千古絕句�?菇鹈麑⒃里w,以。還我河山,,為銘言,為收復(fù)失地,率領(lǐng)岳家軍精忠報國,沖鋒陷陣,二十年金戈鐵馬,邊關(guān)鏖戰(zhàn),英雄們的名字使侵略者聞風(fēng)喪膽。愛國詩人陸游心系國家的危亡,兩鬢蒼蒼仍壯心不已,臨終時仍在囑咐兒子“王師‘北定中原日,家祭無忘告乃翁”。蘇武出使被扣,荒漠牧羊十九載,仍手持節(jié)杖,心向漢廷。史可法揚州死節(jié),戚繼光痛擊倭寇,于謙、張煌言、辛棄疾、嚴常山……這些古代民族英雄一腔浩然氣,耿耿忠烈心,歷來被人們景仰和稱頌。他們的愛國精神澆鑄了后人的鋼筋鐵骨,鼓舞著近現(xiàn)代英雄與帝國主義、殖民主義、封建主義做拼死的抗爭。從林則徐到孫中山,從農(nóng)民的天國到資產(chǎn)階級的共和國,從起義改良到翻天覆地的社會變革,多少英豪“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,前赴后繼,用血肉之軀筑起了民族尊嚴的鋼鐵長城。     
  斗轉(zhuǎn)星移,滄海桑田,歷史的車輪碾過那些多難的歲月,流逝到了今天。今天,我們偉大的中華民族屹立在世界東方,五星紅旗飄揚在五湖四海。和平了,沒有戰(zhàn)爭和硝煙了,我們也不再要拋頭顱、灑熱血,以生命喚起尊嚴。但沸騰的時代給我們提出了更嚴峻的要求,改革開放的中國需要英雄。工廠、礦山、農(nóng)村,多少高天厚土呼喚我們的翅膀、腳步;科研所、設(shè)計院,多少新領(lǐng)域新課題要我們開發(fā)填補。燦爛不應(yīng)只屬于古代,英雄不應(yīng)只屬于戰(zhàn)火。時代提醒我們,鐵骨不能軟!我們確信,我們擁有祖先遺傳的英雄氣質(zhì),有不屈不撓、自強自立的民族魂,憑著這個,我們就可以擁有一種精神上的浩氣凜然。不能再駐足于低谷,看著別人在峰頂上奔走,而顧影自憐。我們完全有能力爬上去,站在山頂大聲說:“中國能夠,中華民族的子孫完全能夠攀上時代的峰頂!”  
  事實不正是這樣嗎?請看看今天吧!時代英雄手中的紅旗,已飄揚在地球的南極,飄揚在太空,飄揚在珠穆朗瑪峰頂,飄揚在奧運比賽大廳……     
  同學(xué)們,請注視國旗下筆直的旗桿吧!它迎風(fēng)堅挺,巋然不動,那不就是中華英雄錚錚鐵骨的象征?讓我們繼承前人的遺志,挺起鋼鐵般的脊梁,在進軍現(xiàn)代化的路上續(xù)寫中華民族燦爛的篇章!
1.在下列加粗字的正確讀音下畫“√”。
(cè chè) 業(yè)(jì jī) 梁(jí jǐ)
容(cōng cóng) (gē gě) 質(zhì)(zhì zhǐ)
2.寫出下列句子中出現(xiàn)的反義詞。
(1)不能再駐足于低谷,看著別人在峰頂上奔走。
(2)和平了,沒有戰(zhàn)爭和硝煙了,我們也不再要拋頭顱、灑熱血,以生命喚起尊嚴。
( �。ā 。ā 。ā 。ā 。ā 。�
3.請用“______”畫出文中的排比句。
4.(1)他留下“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的遺言。句中的引號表示__________________________的作用。
  (2)“史可法揚州死節(jié),戚繼光痛擊倭寇,于謙、張煌言、辛棄疾、嚴常山……”這句中的省略號表示________________________。
5.這篇文章的主要內(nèi)容和中心思想是什么?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6.你還知道哪些愛國詩人留下的愛國名篇?把它寫在下面。
________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:單選題

正確答案的序號寫在括號里。     
(1)有人仿照杜牧的《清明》寫了這么一首詩:“清明時節(jié)沙紛紛,路上行人滿面塵。借問青山何處有,學(xué)童遙指盆景中�!边@首詩諷刺的現(xiàn)象是
[     ]
A.盆景泛濫    
B.環(huán)境污染    
C.氣候惡劣    
D.不講衛(wèi)生     
(2)《紅樓夢》是我國古代四大名著之一,它的曾用名是
[     ]
A.《石頭記》    
B.《西廂記》    
C.《土丹亭》   
D.《桃花扇》     
(3)“孟母三遷”這個傳說,說的是孟軻的母親為了孟軻而三次搬家的故事。搬家  的目的是為了
[     ]
A.避免糾紛      
B.適于求學(xué)      
C.免于牽掛      
D.節(jié)省房租     
(4)下列四句體育比賽解說詞中,正確的一項是
[     ]
A.中國女排隊員破壞了巴西隊的一傳。      
B.隨著裁判員的一聲哨響,比賽結(jié)束了。      
C.AC米蘭隊以迅雷不及掩耳盜鈴之勢攻了過來。      
D.中國球員孫繼海所在的曼城隊以3:2的比分輸給了同城球隊曼聯(lián)隊。
    

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
  一個學(xué)生語文水平的高低,和他掌握知識的多少有密切關(guān)系。以寫作為例,有的學(xué)生,寫作時沒有內(nèi)容可寫,除和生活經(jīng)歷有關(guān)外,知識貧乏,平時不注意收集積累,也是一大原因。清代的萬斯同說過:“必盡讀天下之書,盡通古今之事,然后可以放筆為文。茍其不然,則胸中不能無礙。胸中不能無礙,則筆下安能有神?”這說明讀書、通事、豐富知識和寫作關(guān)系的密切。其他如要提高閱讀理解能力、欣賞能力等,也和豐富知識有關(guān)。近兩年語文統(tǒng)考試卷上都加強了對課外內(nèi)容的考查,目的是考查學(xué)生的知識面以及對知識的積累,但考查的結(jié)果卻令人①(  )。當(dāng)問到你知道丘吉爾是什么人,他主要的貢獻是什么,有的同學(xué)不了解這方面的內(nèi)容,就②(  ),亂答一通。當(dāng)問到你知道保爾·柯察金是誰嗎,有的同學(xué)回答他是歌星、球星、詩人,答案③( �。�,笑話百出。所以在課外要多讀些書。
1.在標有序號的空白處用上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。
①處可以用上:________ �、谔幙梢杂蒙希篲_______ �、厶幙梢杂蒙希篲_______
2.在文中找出下列詞語的反義詞。
貧乏——(  )  疏遠——( �。 ”梢暋ā 。�
3.由文中畫“_____”的語句,我們可以聯(lián)想到唐代大詩人杜甫的關(guān)于讀書的名句:
____________________,____________________。
4.通過閱讀短文,你知道課外閱讀至少有以下幾個方面的好處:(能夠?qū)懗鰞牲c即可)
(1)____________________   (2)____________________

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題

梅香正濃*

 �、傥易杂卓釔墼里w、文天祥、史可法、秋瑾等中華民族英烈的詩文,也愛讀有關(guān)他們事跡的記述。只要有機會,我就要去探訪他們的故居,拜謁他們的墓地,在留有他們足跡的土地上走一走。在今天看來,雖然他們不免都帶有民族和歷史的局限,但他們不計生死堅持信念的浩然正氣,是我永遠崇敬的。

 �、诮衲晡矣袡C會訪問歷史名城揚州。五月的最后一個上午,我登上了揚州城外的梅花嶺。站在虬枝崢嶸的古梅樹旁。我的腦海里立即浮現(xiàn)出明末鎮(zhèn)守揚州英勇捐軀的史可法的事跡來。

 �、郛�(dāng)年清兵入關(guān),迅速占領(lǐng)了北方大部分領(lǐng)土。明朝的遺臣史可法、馬士英擁立福王朱由崧稱帝南京,組織人馬抗擊清軍�?墒邱R士英玩弄權(quán)術(shù),排擠史可法,并慫恿皇帝縱情逸樂,不理政事。大兵壓境,朝廷昏庸,史可法受命于危難之時,督師揚州,困守孤城。他日夜憂慮國家命運、民族危亡,幾次起草奏章,縱論興亡,規(guī)勸皇帝,提出救亡方略。每次寫畢,三讀其稿,淚流滿面,部將士卒無不為之感動。

  ④次年四月,清兵包圍了揚州。史可法寫血書向朝廷告急,皇帝不應(yīng)。清軍統(tǒng)帥豫親王幾次寫信,勸史可法投降,史可法拒不拆封,棄之不顧。但他知道明朝大勢已去,就召集手下眾將,說:“吾誓以身殉城!”可是他不愿意落到敵人手里,希望在城破時有人能把他殺死,副將史德威表示愿意成全他的節(jié)義。史可法當(dāng)即認史德威為義子。并留下遺言:“我死后,葬在梅花嶺上�!�

 �、菔旌�,揚州陷落。城破時,史可法要拔刀自刎,手下眾將爭著抱住他,史可法大聲呼史德威動手,史德威淚如雨下,不能舉刀。清兵俘獲史可法,豫親王被他的忠勇感動,以“先生”尊稱他,許他高官厚祿,勸他降清。史可法大罵氣絕而死。

 �、奘返峦荒艿玫绞房煞ǖ氖�,就安葬了史可法的衣冠。現(xiàn)在史可法墓,是他的衣冠冢。墓前饗堂上有一副七言楹聯(lián),上書:“數(shù)點梅花亡國淚,二分明月故臣心。”叫人感嘆不已。瞻仰了史可法的衣冠冢后,西向步入史公祠,祠內(nèi)掛有史可法坐像。這位出生于中原的鄉(xiāng)里先賢好像在審視我,使我頓時由傷感而肅然。

 �、呙慨�(dāng)我們民族處于危亡之秋,總會出現(xiàn)兩類人。一類人有邦國而無自身,敬畏史筆,體恤民苦,壯懷激烈,視死如歸。另一類人則重私利而輕大義,寡廉鮮恥,戕害同胞,賣身求榮,置世世代代之唾罵于不顧。一想到這里,我就感慨萬分,而不能控制自己的情感。

 �、鄟辛⒃诿坊◣X下,依依不忍離去�,F(xiàn)在雖然不是梅花開放的季節(jié),大地卻久久沉浸在濃濃的梅香之中……

1.給下列加粗字注音。

敬( �。�

(  )

縱情樂( �。�

(  )

( �。�

( �。�

( �。�

衣冠(  )

堂( �。�

立( �。�

罵( �。�

( �。�

2.給下列拼音填漢字。

zh5ng r$ng

ju1n q&

x)n zh0

( �。�

( �。�

( �。�

zh1n y3ng

qi1ng h4i

c0 t2ng

( �。�

( �。�

( �。�

3.根據(jù)語境解釋詞義。

①浩然正氣

②寡廉鮮恥

③高官厚祿

4.給本文劃分層次,理清作者的寫作思路。

5.全文結(jié)構(gòu)清晰,感情線索貫穿始終,請你找出標志性的詞語。

6.本文主體部分詳細寫了史可法的英雄事跡,一共寫了幾件?都是什么?

7.除了民族英雄史可法的感人故事,你還知道哪些民族英雄?他們有什么事跡?

8.查一查:文中有一個詞“壯懷激烈”,這也出自一位民族英雄所寫的詩句,你知道嗎?

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同步練習(xí)冊答案