課內(nèi)閱讀。    
       船呀，終于撐進了她的心海。她熟知每一個同伴的性格、脾氣、體質(zhì)和技術(shù)，比賽時總號(háo  hào)著她們的脈博給球。郎平的性格（爽朗   爽快），興奮時容易跳早，球要給高些；她的身體疲憊時，容易跳不起來，球要給近網(wǎng)，不給遠網(wǎng)。招娣敢打敢拼，是一員虎將，但有點愣，發(fā)急時，不能（容易  輕易）給她球，而要提醒她：“招娣，別急！別急！”毛毛勇敢倔強(qiáng  jiàng)，技術(shù)全面，什么球都能打，不過給球還是寧近勿遠，寧矮不高，寧快不慢。曉蘭性格內(nèi)向，穩(wěn)得住。亞瓊不能埋怨，要多鼓勵。梁艷年輕，眼疾手快，給球的速度要跟得上……    
1．請劃去文中括號里搭配不恰當(dāng)?shù)脑~語和拼音。    
2．“船呀，終于撐進了她的心海�！边@句話中的“她”指的是誰？聯(lián)系課文，說說這句話的意思。
                                                                                                                                                                     
3．“比賽時總號著她們的脈博給球”這句話的意思是  

把下列詞語中搭配不恰當(dāng)?shù)母恼^來，寫在括號里。
平白無奇（  �。】諝馇逑悖�  　）　月色柔軟（  �。�
陽光明快（  �。∶鑼懠毼ⅲ�  �。≌Z言純真（  �。�
構(gòu)思美妙（  �。√鞖忾_朗（  �。「璩茡P（  �。�