下面詞語中的“望”有一個與其他三個意義不同,請把它選出來。 |
A.盼望 B.遠(yuǎn)望 C.希望 D.愿望 |
科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
①有一個人,他有四個兒子。他希望、他的兒子能夠____ ,所以, 他依次給四個孩子一個問題,要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵樹。
②大兒子在冬天前往,二兒子在春天,三兒子在夏天,小兒子則是在秋天前往。
③當(dāng)他們都回家之后,他把他們一起叫到跟前,讓他們形容自己所看到的情景。
④大兒子( )說:“我發(fā)現(xiàn)那棵樹很丑,枯槁、扭曲。”
⑤我認(rèn)為不是這樣子的 二兒子( )說 這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了 充滿 了希望
⑥“樹上花朵綻放、充滿香氣,看起來十分美麗,這美景是我從來沒有看過的!”三兒子( )說。
⑦小兒子不同意他們?nèi)说恼f法。他說,樹上結(jié)滿了果子,累累下垂,充滿了生氣與滿足。
⑧這個人就對他四個兒子說:“( )你們只看到這棵樹一個季節(jié)的風(fēng)景,( )你們四個的感受不一樣�!彼嬖V兒子們不可用一個季節(jié)的風(fēng)景來評判一棵樹或是一個人, 關(guān)于一個人的內(nèi)在實(shí)質(zhì)是怎樣的,還有一個人生命的歡愉、喜樂、愛,只有在經(jīng)歷過所有季節(jié)之后,才能衡量。
⑨如果你在冬天的時候就放棄,你就會錯過你生命中春天的企盼、夏天的美麗、秋天的收成。你不要讓一個季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂。
l.選擇下列合適的內(nèi)容將其序號填人第①自然段空白處。
A.親近大自然、熱愛大自然
B.學(xué)會不要太快對事物下結(jié)論
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同面對困難
2.給第⑤自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
3.仔細(xì)讀一讀③⑤⑥三個自然段,然后在括號里填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z。
4.在第⑧自然段括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語 。
5.按要求改寫句子。
(1)改為反問句:你不要讓一個季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂。
(2)改為把字句:這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了。
6.兒子們聽了父親的話,可能會有怎樣的感想呢?請你用簡要的語言寫下來。
7.文中的故事,給了我們好多生命的啟示,如:“_ ”(填原文中的一句話)就是啟示之一。
科目:小學(xué)語文 來源:最新小學(xué)AB卷100分 五年級語文 上 雙色版(人教新課標(biāo)) 雙色版(人教新課標(biāo)) 題型:048
閱讀短文,回答問題。
澀澀的香布袋一個普通小女孩兒的形象常常浮現(xiàn)在我的腦海里,抹也抹不去。
那天,是“十·一”長假的第三天,我們旅游的景點(diǎn)是林州市石板巖村的王相巖。在下山的路上,導(dǎo)游阿姨告訴我們:“這兒的孩子正在放秋假,他們所謂的秋假其實(shí)就是回家?guī)椭议L干活兒。”同時她也向我們介紹了這里的三大特產(chǎn)——花椒、山楂、核桃。因此,我們特別留心石梯兩旁賣的雜貨。
突然,我眼睛一亮,一個賣香布袋的小女孩兒吸引了我。只見她穿著一件大紅色的外套,腦后很隨意地扎著一個小辮兒,一雙圓溜溜的大眼睛一眨不眨地盯著過往的行人。她見我們走了過來,就對我們說:“買一個香布袋吧,能祛邪氣、保平安�!眿寢屆嗣�,問她:“這是你媽媽縫好,讓你來賣的?”“媽媽不給我做。這是我自己做的。”“那你這布袋里面裝著什么?”她說:“是我上山采來的治腰酸背疼的中藥�!薄澳憧催@孩子的手多巧��!”媽媽點(diǎn)頭稱贊道。我問她:“你也是在放秋假吧!”她搖搖頭說:“我沒有上學(xué)�!薄皼]上學(xué)!”我追問道:“你今年多大了?”“9歲了�!蔽壹敝鴨枺骸澳悄阍趺催€沒上學(xué)?”她怯怯地說:“家里沒錢�!痹瓉�,她是一個因家里貧窮而上不起學(xué)的失學(xué)兒童,與她同齡的孩子已經(jīng)是小學(xué)三年級的學(xué)生了�?粗H手縫制的五顏六色的香布袋,我和媽媽挑選了一個。她賣5角錢一個,媽媽掏出5元錢遞給她,她說:“太多了,我找不開。”媽媽一邊拉著我離開,一邊說:“不用找了,不用找了。”我回頭向她招手說再見,同時在心里默默地祝福她,祝福她早日踏進(jìn)學(xué)校大門。
回到家里,我仔細(xì)地端詳著香布袋,才發(fā)現(xiàn)上面繡的“桃花洞紀(jì)念”5個字,竟然有兩個字都少了一筆。我猜想:一定是哪個上過學(xué)的小伙伴幫她寫的字,她在繡時,因?yàn)椴蛔R字而漏繡了。看著這香布袋,我的心情有些沉重,也有些苦澀。我把它掛在我的書桌前,讓它激勵我發(fā)憤學(xué)習(xí),將來為祖國創(chuàng)造更多的財(cái)富,建造更多的希望小學(xué),讓全國像她一樣的孩子都能坐在寬敞明亮的教室里讀書學(xué)習(xí)。
1.寫出下列詞語的反義詞。
沉重——( �。 】酀ā 。�
普通——( ) 寬敞——( �。�
2.為什么“看著這香布袋,我的心情有些沉重,也有些苦澀”?
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3.用“‖”給短文分段,寫出各段段意。
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4.讀了這篇文章你想到了些什么?假如讓你對小女孩說幾句話,你想說些什么?
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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分(測試卷)小學(xué)語文第十冊 題型:022
閱讀答題
南海明珠--海南島
在我國南海的萬里碧波上,有一顆燦爛的明珠,它就是 f) r2o( �。┟利惖暮D蠉u�!�
海南島是祖國的第二大島,那里土地肥沃,物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園 椰子園和熱帶植物園 腰果 咖啡 芒果 荔枝 在不同的季節(jié)里掛滿了枝頭 海 海龜 大龍蝦等名貴水產(chǎn)b) j@ q0 sh)( �。� f鐵礦 石油和天然氣等礦產(chǎn)蘊(yùn)藏量也非常豐富
海南島上一年四季氣候宜人,風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島中部,山上熱帶林木郁郁蔥蔥,四季ch3ng q9ng( �。�。由山間小溪匯成的萬泉河t1o t1o( )奔流,澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角,海天一色,美麗zhu4ng gu1n( )。旅游勝地牙龍灣海灘,有七千多米長,一望無際的海灘,沙白如銀,各種顏色的貝殼在陽光下閃閃發(fā)光;眺望大海,風(fēng)和海浪好像在海面上嬉戲追逐,濺起千萬朵白蓮般的浪花,海潮嘩嘩,漁帆點(diǎn)點(diǎn),景色十分迷人。
海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林,如同一道道綠色的屏障,那一棵棵高大挺拔的椰子樹,樹形奇特,樹干沒有分枝,樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘,傘下果實(shí)累累,海風(fēng)吹過來,綠葉搖擺,仿佛在向人們招手�!�
每當(dāng)清晨或傍晚,你坐在沙灘的礁石上,面對著大海,聽著海浪拍打的聲音,望著海上紅日東升或落日西沉的奇景,你一定會高歌一曲,贊美這秀麗的海南風(fēng)光。∥
1.根據(jù)文中的拼音在括號里寫詞語。
2.給文章第二自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
3.給下列多音字組詞。
4.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
5.查字典,按要求填空。
6.根據(jù)文章內(nèi)容填空。
(1)文章第二自然段中講了海南島物產(chǎn)豐富。作者是從三個方面來講的:
①________ ②________ ③________
(2)文章第三自然段作者描寫了海南島______、______、
______、_____、________的風(fēng)光,是圍繞第________句
話寫的。這句話與其他幾句是________關(guān)系。
7.文章中第________自然段的結(jié)構(gòu)相同,都是圍繞中心句寫具體的段落。
8.文章已分成三段,請寫出各段段意。
①________________________________________
②________________________________________
③________________________________________
9.讀文中劃“--”的句子,用加粗的詞造句。
①逗人--________________________________________
②面對……聽著……望著……________________________
10.這篇文章主要寫了________,表達(dá)了作者_(dá)_______的思想感情。
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
最有益的教誨
在那年的結(jié)業(yè)晚會上,班主任給大家講了一個故事:從前,有兩個人結(jié)伴穿越沙漠。走到半途,水被喝完了,其中一人也因中署而不能行動。同伴把一枝槍遞給中暑者,再三吩咐:“槍里有五顆子彈,我走后,每隔兩小時你就對空中鳴放一槍,槍聲會指引我前來與你會合�!闭f完,同伴滿懷信心地找水去了。躺在沙漠里的中暑者卻滿腹狐疑:同伴能找到水嗎?能聽到槍聲嗎?他會不會丟下自己這個“包袱”獨(dú)自離去?
暮色降臨的時候,槍里只剩下一顆子彈,而同伴還沒有回來。中暑者確信同伴早已離去,自己只能等待死亡。想像中,沙漠里的禿鷹飛來,狠狠地啄瞎他的眼睛,啄食他的身體……終于,中暑者徹底崩潰了,把最后一顆子彈送進(jìn)了自己的太陽穴。槍聲響過不久,同伴提著滿壺清水,領(lǐng)著一隊(duì)駱駝商旅趕來,找到了中暑者溫?zé)岬氖w。
十多年過去了,每每想起這個故事,我總會在惋嘆之余陷入沉思:①那位中署者( �。┍簧衬膼毫託夂蛲虥],( �。┍蛔约旱膼毫有睦須�。②面對友情,他用( �。┐媪耍ā 。簧硖幚Ь�,他用( �。�(qū)散了( �。�。
十多年來,無論面對怎樣的環(huán)境,面對多大的困難,我都沒有放棄自己的信念,放棄對生活的熱愛。
那個故事,是我今生得到的最有益的教誨。
1.在畫橫線的第①句話中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,并用該關(guān)聯(lián)詞造句。
____________________________________________________
2.將“信任、絕望、猜疑、希望”四個詞分別填入畫橫線的第②句話中。
3.文章中畫“——”的句子是對人物( �。┑目坍�。
[ ]
A.語言 |
B.動作 |
C.心理活動 |
4.寫出下列詞語的近義詞。
半途( �。� |
吩咐( �。� |
惋嘆( �。� |
教誨( �。� |
5.讀過此文后,你認(rèn)為文中的那位中暑者是個怎樣的人?
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6.故事名為《最有益的教誨》,你是否也從中得到了有益的教誨?請把你的收獲寫下來。
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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
最有益的教誨
在那年的結(jié)業(yè)晚會上,班主任給大家講了一個故事:從前,有兩個人結(jié)伴穿越沙漠。走到半途,水被喝完了,其中一人也因中署而不能行動。同伴把一枝槍遞給中暑者,再三吩咐:“槍里有五顆子彈,我走后,每隔兩小時你就對空中鳴放一槍,槍聲會指引我前來與你會合。”說完,同伴滿懷信心地找水去了。躺在沙漠里的中暑者卻滿腹狐疑:同伴能找到水嗎?能聽到槍聲嗎?他會不會丟下自己這個“包袱”獨(dú)自離去?
暮色降臨的時候,槍里只剩下一顆子彈,而同伴還沒有回來。中暑者確信同伴早已離去,自己只能等待死亡。想像中,沙漠里的禿鷹飛來,狠狠地啄瞎他的眼睛,啄食他的身體……終于,中暑者徹底崩潰了,把最后一顆子彈送進(jìn)了自己的太陽穴。槍聲響過不久,同伴提著滿壺清水,領(lǐng)著一隊(duì)駱駝商旅趕來,找到了中暑者溫?zé)岬氖w。
十多年過去了,每每想起這個故事,我總會在惋嘆之余陷入沉思:①那位中署者( �。┍簧衬膼毫託夂蛲虥],( �。┍蛔约旱膼毫有睦須�。②面對友情,他用( �。┐媪耍ā 。�;身處困境,他用( �。�(qū)散了( �。�。
十多年來,無論面對怎樣的環(huán)境,面對多大的困難,我都沒有放棄自己的信念,放棄對生活的熱愛。
那個故事,是我今生得到的最有益的教誨。
1.在畫橫線的第①句話中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,并用該關(guān)聯(lián)詞造句。
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2.將“信任、絕望、猜疑、希望”四個詞分別填入畫橫線的第②句話中。
3.文章中畫“——”的句子是對人物( )的刻畫。
[ ]
A.語言 |
B.動作 |
C.心理活動 |
4.寫出下列詞語的近義詞。
半途( �。� |
吩咐( �。� |
惋嘆( �。� |
教誨( ) |
5.讀過此文后,你認(rèn)為文中的那位中暑者是個怎樣的人?
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6.故事名為《最有益的教誨》,你是否也從中得到了有益的教誨?請把你的收獲寫下來。
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科目:小學(xué)語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·六年級語文(上)新課標(biāo)版(北師大) 北師大版 題型:048
閱讀歡樂島。
墨子救宋公元前440年前后,墨子約29歲時,楚國準(zhǔn)備攻打宋國,請著名工匠魯班制造攻城的云梯等器械。墨子正在家鄉(xiāng)講學(xué),聽到消息后非常著急;( )安排大弟子禽滑厘帶領(lǐng)三百名精壯弟子,幫助宋國守城;( �。┯H自出馬勸阻楚王。墨子急急忙忙,日夜兼行,鞋破腳爛,毫不在意,十天后到達(dá)楚的國都郢(今湖北的宣城)。到郢都后,墨子先找到魯班,說服他停止制造攻宋的武器,魯班引薦墨子見楚王。
墨子說:“現(xiàn)在有一個人,丟掉自己的彩飾馬車,卻想偷鄰居的破車子;丟掉自己的華麗衣裳,卻想偷鄰居的粗布衣,這是個什么人呢?”楚王不假思索地答道“這個人一定有偷竊病吧!”墨子趁機(jī)對楚王說:“楚國方圓五千里,土地富饒,物產(chǎn)豐富,而宋國疆域狹窄,資源貧困。兩相對比,正如彩車與破車、錦繡與破衣。大王攻打宋國,這不正如偷竊癖者一樣?如攻宋,大王一定會喪失道義,并且一定會失敗�!背趵砬~窮,借魯班已造好攻城器械為由,拒絕放棄攻宋的決定。墨子又對楚王說:“魯班制造的攻城器械也不是取勝的法寶。大王( �。┎恍�,( �。┳屛遗c他當(dāng)面演習(xí)一下攻與守的戰(zhàn)陣,看我如何破解它!”楚王答應(yīng)后,墨子就用腰帶模擬城墻,以木片表示各種器械,同魯班演習(xí)各種攻守戰(zhàn)陣。魯班組織了九次進(jìn)攻,結(jié)果九次被墨子擊破。魯班攻城器械用盡,墨子守城器械還有剩余。魯班認(rèn)輸后故意說:“我知道怎么贏你,可我不說。”墨子答道:“我知道你如何贏我,我也不說�!背跄涿�,問:“你們說的是什么?”墨子義正辭嚴(yán)地說:“他以為殺了我,宋國就守不住,但是,我早已布置好,我的大弟子禽滑厘能代替我用墨家制造的器械指揮守城,同宋國軍民一起嚴(yán)陣以待!( �。⒘宋�,你( �。o法取勝!”
這番話,徹底打消了楚王攻宋的念頭,楚王知道取勝無望,被迫放棄了攻打宋國的計(jì)劃。
1.在括號中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
2.解釋詞語。
理屈詞窮:________________
莫名其妙:________________
3.墨子把楚國與宋國比作________和________,________和________。
4.你認(rèn)為墨子是一個怎樣的人?
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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
虛掩著的門
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