閱讀下面的短文，回答問題

　　雙休日，我跟爺爺乘汽車到上海去。

　　（寬敞、寬廣、寬闊）整潔的客車，穿過南京中山門外的隧道，駛上了滬寧高速公路�！�

　　這條路好寬啊！整個公路為雙向四車道。路中央是分隔帶，分隔帶的兩邊都有超車道和行車道。行車道的旁邊還有幾米寬的路面，那是行駛中的車輛緊急停車的地方。路兩旁設有防護網，行人是不準進入高速公路的。

　　這條路好平啊！汽車在公路上行駛，一點也不覺得顛簸。（司機座位的右上方掛著一個絨布熊貓，一路上很少看到它晃動。司機座位的旁邊放著一杯開水，過了很長時間，一滴水也沒有濺出來。）

　　________________________________它像一條飄帶伸向天邊。爺爺笑著問我：“你知道這車要經過哪幾座主要城市嗎？”我眨了眨眼晴說：“鎮(zhèn)江、常州、無錫、蘇州，對嗎？”爺爺滿意地點了點頭，說：“這條路全程274千米，真是串著珍珠的黃金紐帶��！”∥

　　汽車風馳電掣（ch8）。車窗外，村鎮(zhèn)、田野、樹木飛快地（經過、沖過、閃過），不知不覺上海就到了。爺爺興奮地對我說：“這條路把南京和上海拉近了。原來坐汽車需要十個小時，現在（只要、只有）三個多小時（就、才）到了。真是太方便了�！薄�

1．短文中括號里確切的詞是-——、——、——-、——。

2．“馳”字是________結構。用音序查字法查音序________，用部首查字法先查________部，再查________畫。“馳”的第一筆的筆劃名稱是________。

“馳”在字典里的解釋：

A.跑得快   B.傳播  　　 C.向往

“風馳電掣”中的“馳”應選解釋（　�。�。

3．仿照3、4自然段，在文中橫線上寫出第5自然段的第一句話。

這句話是：________________________________

4．短文已用“∥”分成3段，請在下面橫線上概括寫出第二段的段意。

__________________________________________

5．第5自然段中紅色的文字是比喻句，其中把滬寧高速公路比作________；用珍珠比喻________。

6．選出正確的答案。

（1）第4自然段中括號里的兩句話，采用的說明方法是：

[    ]

A．打比方　　　　 B．列數字

C．舉例子　　　　 D．比較

（2）短文的中心是：

[    ]

A.說明了滬寧高速公路把南京和上海拉近了。

B.描寫了滬寧高速公路造得又好又漂亮。

C.反映了祖國改革開放后，交通建設迅猛地發(fā)展。

D.贊揚了駕駛員駕駛技術高超，車開得又快又平穩(wěn)。

1．寫近義詞。

2．按要求回答。

“隙”的意思是________。它的右邊上面是“小”字頭，下面是“小”字底。請你先寫出四個有“小”字頭的字：______、_______、_______、_______。

再寫四個有“小”字底的字：________、_______、_______、_______。比較一下“小”字頭與“小”字底的字，它們在寫法上有什么區(qū)別？

3．按要求寫句子（從節(jié)選中找）。

（1）比喻句：______________________________________

（2）擬人句：______________________________________

4．想一想，再回答。

節(jié)選中的“自己”是指___________。“衣衫”是指__________

“裙子”是指___________，“繡花鞋”是指_______________。

1．寫近義詞。

2．按要求回答。

“隙”的意思是________。它的右邊上面是“小”字頭，下面是“小”字底。請你先寫出四個有“小”字頭的字：______、_______、_______、_______。

再寫四個有“小”字底的字：________、_______、_______、_______。比較一下“小”字頭與“小”字底的字，它們在寫法上有什么區(qū)別？

3．按要求寫句子（從節(jié)選中找）。

（1）比喻句：______________________________________

（2）擬人句：______________________________________

4．想一想，再回答。

節(jié)選中的“自己”是指___________�！耙律馈笔侵�__________

“裙子”是指___________，“繡花鞋”是指_______________。

　　鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時候，他聰明好（hǎo　hào）學，但家里很窮，夜里讀書沒錢買燈油，就經常到附近一個古廟里借著佛（fú　fó）燈讀書。后來他中了進士，當了縣令�！�

　　鄭板橋一生最杰出的成就，是詩書畫方面獨樹一幟（zhì　zì），堪稱“詩書畫”三絕。他的詩大都來自現實，來自生活，言之有物，讀起來妙趣橫生。

　　他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但給人以一種特殊的美，自成一家，這就是他的“鄭板橋體”。如今還有不少人在模（mú　mó）仿他的書法呢!

　　鄭板橋在濰（wéi）縣當縣令時，因那里鬧災荒，他私自開倉救濟老百姓而被罷官。從此，他回家以賣畫為生，可他有個怪脾氣，一些財主、官吏依財仗勢叫他畫，他卻偏不畫。

　　鄭板橋賣書畫所得的錢，大多數給了窮人。聽說，他身背（bēi　bèi）一個長口袋，賣畫的銀子放在里面，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家，銀子也散光了。∥

1．畫去文中括號中不合適的讀音。

2．按查字典要求填空。

（1）“堪稱‘詩書畫’三絕”中的“絕”字，查音序________，音節(jié)是________，韻母是________，字典中的義項有：①斷絕�、谕耆珱]有了；窮盡　③走不通的；沒有出路的�、軞庀⒅兄梗凰劳觥、莳氁粺o二的；沒有人能趕上的　⑥極；最。在這里應選第________個義項。“絕”還可以組成成語：________

（2）“鬧災荒”中的“鬧”字，查________部，音序是________，字典中的義項有：①喧嘩；不安靜�、诔常粩_亂�、郯l(fā)泄　④害；發(fā)生。這里應選第________個義項。

3．用“　　　”畫出文中的一個比喻句。

4．文章已用“∥”分成四段，請選出所用分段方法。

[　　]

A．按事情發(fā)展順序分　　B．按時間順序分

C．按地點變換分　　　　D．按內容的不同分

5．按文中分好的段寫出段意。

（1）_________________________________________

（2）_________________________________________

（3）_________________________________________

（4）_________________________________________

　　是在1972年的5月，我清清楚楚記得那個日子，那一次學校舉辦紅五月征文比賽。

　　永遠感謝_________________________________________

（1）文中有幾個字詞你們沒有學過，查查工具書，填表。

（2）簡要地寫出短文的主要內容。

（3）讀下面的句子，聯系短文內容，解答括號里的問題。

[　　]

A心里翻騰，不知所措；B繼續(xù)寫作；C受啟發(fā)，思緒萬千。

（4）給短文擬個題目，寫在文前的橫線上。

（5）用“永遠感謝……”寫排比句，給短文補寫一個結尾段。

你的閱讀能力很強。請讀一讀《紅花草》，再完成下面的練習。

　　紅花草，又稱紫云草。這是一種生命力強的草本植物，南方的水稻種植區(qū)，遍野都是她的足跡。還在早春時節(jié)，倔強的紅花草就從隔年的稻草周圍爭先恐后地萌發(fā)出來。不久，嫩莖上開出一朵朵小紅花，宛如一支支小火把，把大地映得像塊瑪瑙，美極了。

　　然而，我對紅花草的喜愛，還不只因為她那如火如荼的生命力，更在于她那樸實、崇高的情懷。

　　數九寒天，萬物蕭疏，紅花草頂風冒雪破土抽芽；春暖花開，百花吐艷，紅花草又無意爭春，默默無聞地扎根生長。她的品格是多么謙遜！紅花草到了全盛時期，香氣彌漫，使空氣都滲進了糖絲，無數的蜜蜂，終日繞著她采蜜，一到插秧季節(jié)，紅花草便慷慨地翻進土地里，泡在水中，變成了好的肥料，為迎接更大的豐收犧牲自己。

1．短文中這些字我不認識，請查字典告訴我讀什么音。[把拼音寫在（　�。├颹

　萌　　　荼　　　蕭　　　遜　　　慨

（m6ng）（　�。ā　。ā　。ā　。�

2．按要求寫四個字詞語（除了寫文中的還可寫文外的）

描寫冬天的四字詞語有：________　　________　　________　　________　　________

描寫春天的四字詞語有：________　　________　　________　　________　　________

3．請讀我寫的句子，你比我會寫得更好。

 嫩莖上開出一朵朵小紅花，宛如一支支小火把，把大地映得像塊瑪瑙，美極了。

 藤上結滿一串串水晶葡萄，______________________________

______________________________________________________

4．讀了這篇短文后，紅花草的哪種精神最令你敬佩。

答：__________________________________________________

______________________________________________________

5．有觀察，就會有發(fā)現。請你選擇一種小動物，看看它是怎樣進食的，怎樣活動的。再把你的發(fā)現用日記的形式寫下來。（自備稿紙）

1．這三段選文運用了三種修辭方法，分別是（　�。�、（　�。�、（　�。�。

2．畫一畫，用“△”號畫出文中表示顏色的詞。

3．寫句子。