將句子中的劃線詞語,不能用括號里詞語替換的一句是 A、一個朋友撥著槳,船緩緩地移向河中心。(慢慢) B、枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。(數(shù)不勝數(shù)) C、許多珍貴的樹木和花卉生長在人跡罕至的地方。 (漫無邊際) D、好像大地都被震得顫動起來。(顫抖) E、一時恍恍惚惚的,天空里又像這個又像那個。(模模糊糊) |
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
很多年以前的一個寒夜,在弗吉尼亞州北部,一個老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過河,寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一層釉�?磥硭牡却坪跏峭絼诘摹:涞谋憋L(fēng)把他的身體凍得麻木和僵硬了。
突然,沿著冰凍的羊腸小道上由遠(yuǎn)而近傳來了有節(jié)奏的馬蹄聲。他懷著(焦躁 焦急)的心情,打量著幾個騎馬的人依次從他身邊過去。待最后一個騎手經(jīng)過他時,老人站在雪中僵直得像一尊雕像,就在將要擦身而過的一瞬間,老人突然看著那人的眼睛說:“先生,您能否讓一個老人和您乘一匹馬共行?您知道,單憑用腳走,人是很難通過這一段路的�!�
騎者勒住了自己的馬,回答:“確實(shí)是這樣,上來吧!”看來老人根本無法移動他那凍得半僵的身體,騎手跳下馬來幫助老人上了馬,騎手不僅把老人馱過河,而且送他到他要去的地方,到那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。
當(dāng)他們走近一座小而舒適的村舍時,騎手的好奇心(促使 迫使)他問道:“先生,我注意到你讓其他幾個人過去而沒有請求幫助,而當(dāng)我經(jīng)過時你卻留住我借用我的馬,我很奇怪這是為什么,在如此一個寒冷的冬夜,您卻等待在這里并截住最后一個騎手,如果我拒絕您的要求并把您留在那里,結(jié)果會是什么?”
老人慢慢下了馬,以一種驚奇的目光看著騎手,回答說:“我已經(jīng)在這里等了一些時間,但我以為我知道誰更有美好的品德�!崩先死^續(xù)道,“我仔細(xì)觀察了那幾位騎手,立即便看出他們沒有關(guān)心我的處境,這時候就是我求他們幫忙也無濟(jì)于事。但是當(dāng)我仔細(xì)一看您的眼睛,仁慈和同情之狀是相當(dāng)明顯的。我知道,當(dāng)時當(dāng)?shù)�,您的友好態(tài)度使我得到了這樣一個機(jī)會,使我在最需要的時候能夠得到幫助�!�
那些暖人肺腑的評價深深地(觸動 觸發(fā))了騎手,“您的評價把我形容得太偉大了,”他告訴老人,“可能我以前在從事自己的事情上過于忙碌,所以我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了�!�
說完這些,那名騎手——托馬斯·杰斐遜總統(tǒng)掉轉(zhuǎn)馬頭,踏上了通往白宮的路。
1.給下列詞語注音。
僵硬( ) 瞬間( ) 肺腑( )
2.用“\”劃去括號中用的不恰當(dāng)?shù)脑~。
3.將“老人慢慢下了馬,以一種驚奇的目光看著騎手,回答說:‘我已經(jīng)在這里等了一些時間,但我以為我知道誰更有美好的品德。’”改為轉(zhuǎn)述句。
4.文中畫線的一句話交代了這篇記敘文的哪幾個基本要素?
5.請寫出文中與“同情的眼神”相照應(yīng)的句子。
6.“哪些暖人肺腑的評價深深地觸動了騎手,‘您的評價把我形容得太偉大了,’他告訴老 人,‘可能我以前在從事自己的事情上過于忙碌,所以我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了�!边@句話表達(dá)了托馬斯·杰斐遜總統(tǒng)對今后的想法,你認(rèn)為今后他會怎樣做?
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
課外閱讀。
(一)
避 雨
有三只猴子耐不住林中的寂寞,相約下山一游。大概是貪戀山野景色,競忘了時辰已到黃昏,天氣陰暗欲雨。等它們意識到這點(diǎn),豆大的雨已( �。┐蛄讼聛�。恰好,路旁有一座木屋,三只猴子( �。瑳Q定進(jìn)去避雨。
第一只猴子一跨到門口,卻失望地咂咂嘴;轉(zhuǎn)身對兩個伙伴說:“倒霉,門關(guān)著的�!�
第二只猴子繞小屋轉(zhuǎn)了一圈,( �。┑馗嬖V大家:“窗子也都關(guān)著,進(jìn)不去�!�
第三只猴子嚷道:“別浪費(fèi)時間了,我們快來想辦法吧!”
于是,三只猴子圍成一團(tuán),冒雨開起了討論會。它們設(shè)計(jì)了一個又一個開門的方案,又一個接一個地被否定了。最后以為這木屋是無法進(jìn)去的了,只好冒雨回到林中去。
忽然,刮來一陣大風(fēng),把門吹開了。猴子們( �。�,原來門是掩著的,壓根兒沒鎖。
驚喜之余,它們想,花那么大的勁去開會研究真不如親自動手推一推呢。
(1)從下面的詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹欣ㄌ柪铩?/P>
[ ]
A.又驚又喜 |
B.喜出望外 |
C.劈頭蓋臉 |
D.垂頭喪氣 |
(2)這三只猴子看到木門關(guān)著時,各有什么表現(xiàn)。
①________________________________________________
②________________________________________________
③________________________________________________
(3)摘出點(diǎn)明中心的句子。
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(4)讀了這則寓言,你受到什么啟示?
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(二)
_________________
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方去找食物,它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回巢去,或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上那對觸角,它們用觸角相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合口味,觸角就擺動得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路
主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個試驗(yàn),用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻,只讓它們看見天空,蟻群仍然能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住,蟻群就會四散亂跳起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味,回來時就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線,或者用樟腦球等怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷,螞蟻就迷路了。
(1)給短文加個合適的標(biāo)題。
(2)短文一共說明了幾個問題?
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(3)短文可以分成三層,請用“‖”劃出來,并寫出各段的主要意思。
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(4)聯(lián)系上下文,寫出“同心協(xié)力”的意思。
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(5)用“如果……就……”寫一句話。
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:海濱小學(xué)AB卷 五年級語文(下) 題型:048
閱讀并作答
難以捉摸的天氣南極的天氣變幻莫測,給科學(xué)考(查 察)隊(duì)員帶來極大的困難。
南極即使在夏天風(fēng)暴也會倏然而至,把正在野外工作的人們困在現(xiàn)場,幾天不能返回營地。有時候,天氣晴朗,風(fēng)和日麗,一隊(duì)將要進(jìn)入內(nèi)地的探險隊(duì)即將出發(fā)�?墒�,突然狂風(fēng)從大陸內(nèi)地吹來,天空驟然變暗,暴風(fēng)雪鋪天蓋地而來。結(jié)果,原定的考(查 察)計(jì)劃只好中止。
在南極還會出現(xiàn)這種情況,狂風(fēng)卷起(漫 滿)天冰晶,太陽光透過冰晶,反復(fù)地反射和折射,形成了日暈現(xiàn)象。有時候,冰晶使天空變成白(茫�!∶⒚ⅲ┑囊黄�,看不見遠(yuǎn)山,看不見地平線,甚至看不見對面的人。行進(jìn)中的考(查 察)隊(duì)員就會迷失方向;開著牽引的拖拉機(jī)手可能把車開翻;在空中飛行的飛機(jī),由于無法靠地面(辨 辯)別是上升還是下降,可能弄得機(jī)毀人亡。人們把這種奇怪的天氣叫做“乳白天空”。
在這樣的環(huán)境里,南極的考察隊(duì)員們一般不單獨(dú)外出。出去的時候,都要做好在野外露宿的各種準(zhǔn)備;帶上幾天的食物,簡易的防寒篷,還必須帶上無線電收發(fā)報機(jī),萬一發(fā)生意外能跟基地取得聯(lián)系。
在南極,即使躲在營房里,討厭的天氣也使人不得安寧。一夜的暴風(fēng)雪就可以把整個營地埋在一片雪海之中,房門都被堵塞了。為了到外邊去觀測,人們不得不全體動員,出動所有的掃雪車、推土機(jī),忙碌一整天才能搞干凈。
南極的天氣真是難以捉摸,給考察隊(duì)帶來難以想象的困難。
1.下面加粗的字哪個讀音正確?請?jiān)谡_讀音后打“√”。
即使 j0( �。 �j@( )
堵塞 s8( �。 �s1i( �。�
2.從文章中找出下面詞語的反義詞。
順利( ) 喜歡
( �。�
復(fù)雜( �。 惩�
( )
3.將下面句子的意思用成語表示。
(1)南極的天氣變化多端,不可捉摸。( )
(2)天氣暖和。( )
(3)暴風(fēng)雪來勢很猛,到處都是。( �。�
4.本文是按________順序?qū)懙摹?/P>
5.全文是圍繞著________________________________這句話寫的。
6.簡要說說南極天氣難以捉摸表現(xiàn)在哪些地方?給考察隊(duì)造成哪些困難?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
7.劃去文中括號里不正確的字或詞。
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
窗外下著毛毛細(xì)雨。我被一道題難住了。唉!該怎么解呢?我坐不住了,就朝雨里走去。
在通往鄉(xiāng)間的小路上,我遇到了一個約六七歲的小男孩,他蹲在一個積滿雨水的小水塘邊,細(xì)雨不停地飄落在他的身上,頭發(fā)(梢 稍)上不斷地滴著雨水,可他好像什么也沒覺得。
( )小弟弟( )你在干什么呢( ) 我疑惑地問( )
( )造橋唄( )他連頭也沒抬( )只將手中的一疊小木頭往水塘里排列開去( )
“造啥橋��?”我好奇地又問一句。
“造大橋�!彼吇卮穑厡⒁粔K較大的木頭往已造好的“橋墩”上放去。
“哦,大橋造好啦!大家可以過橋了!”小男孩高興得跳了起來�!芭尽钡囊宦暎荒_踩得泥漿水(賤 濺)了開去,“大橋”倒(蹋 塌)了。
男孩抓了抓頭皮,不聲不響地又蹲下來,心疼地(撿 檢)起木頭,重新搭了起來,嘴里還嘟囔著:“這個木頭橋不好,我長大了要造座又大又牢的橋�!�
我被眼前的一切感動了:木頭橋雖然沒有搭成,可是男孩的心里已建起了一座理想之橋……他那種刻苦好學(xué)、堅(jiān)持不懈的精神深深地感動了我,我不禁自問:“難道我就不能像他一樣,去解答難題嗎?”
我轉(zhuǎn)身朝回家的路上走去,離小水塘越來越遠(yuǎn)了,可當(dāng)我回過頭來,透過蒙蒙細(xì)雨,隱隱約約看見小男孩還在認(rèn)真造著“大橋”呢!
是啊,每一個人都應(yīng)該在心靈里建起一座理想之橋!
1.用“\”把文中括號里不合適的字劃掉。
2.給短文3,4自然段填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。
3.聯(lián)系上下文,用自己的話解釋下列詞語。
(1)疑惑:________________________________________________________
(2)堅(jiān)持不懈:____________________________________________________
4.請把文中畫橫線的句子改為陳述句,不改變句子的原意。
_________________________________________________________________________
5.文中的“理想之橋”有兩處,前一個“理想之橋”是指______________________________________________, 后一個“理想之橋”是指_______________________________________________________。題目“心靈上的大橋”與__________(前 后) 一個“理想之橋”的含義相同。
科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
最佳路徑
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀文章,完成文后練習(xí)。
最佳的小路世界著名建筑大師格羅培斯設(shè)計(jì)的迪斯尼樂園,經(jīng)過三年的施工,馬上就要對外開放了,然而各景點(diǎn)之間的路該怎樣聯(lián)絡(luò)還沒有具體的方案。施工部打電話給正在法國參加慶典的設(shè)計(jì)師格羅培斯大師,請他趕快定稿,以便按計(jì)劃(峻 竣)工和開放。
格羅培斯從事建筑研究四十多年,留下七十多處杰作。然而建筑學(xué)中①微小得不值一提的一點(diǎn)——路徑的設(shè)計(jì)卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點(diǎn)之間的道路安排,他已修改了五十多次,可沒有一次是讓他滿意的。接到電話后他心里更加焦躁。他決定到地中海海濱去清醒一下,爭取早日定下方案。
汽車在法國南部的鄉(xiāng)間公路上奔(馳 弛),沿途漫山遍野的是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的葡萄園。他看見無數(shù)的葡萄園主把葡萄摘下來提到路邊吆喝,但很少有人停下來過問。當(dāng)車子進(jìn)入一個小山谷時,發(fā)現(xiàn)那兒停著許多車子。原來這兒是一位老太太的葡萄園,你只要付五法郎就可以摘一籃子葡萄,據(jù)說這位老太太因年邁,無力料理而想出這個辦法,起初她還擔(dān)心這種辦法是否能賣出葡萄,誰知在這綿延百里的葡萄產(chǎn)區(qū),她的葡萄總是最先賣完。她這種給人自由、任其選擇的做法使大師深受啟發(fā),久纏在他心頭的難題終于迎刃而解。格羅培斯②出乎意料的高興,連忙讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車頭返回巴黎。
回到住地,他給施工部發(fā)了封電報,要求施工部在樂園(撤 撒)上草種。沒多久,小草長出來了,整個樂團(tuán)被綠草所(復(fù) 覆)蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年里,草地被踩出許多小道,這些小道有窄有寬,優(yōu)雅自然。
第二年,格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。1971年在倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會上,迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)被評為世界最佳設(shè)計(jì)。
1.“延”和“邁”都是________結(jié)構(gòu)的字�!斑~”用音序查字法應(yīng)查字母______;“延”用部首查字法應(yīng)查部________,再查______畫。
2.用“\”劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>
3.從文中找出下面詞語的近義詞:
4.將文中劃線的部分各用一個成語來代替。
①___________②_____________
5.“對迪斯尼樂園各景點(diǎn)之間的道路安排,他已修改了五十多次,可沒有一次是讓他滿意的�!睆倪@句話中可以看出_______________。
6.用簡潔的語言概括短文第3節(jié)的內(nèi)容。
____________________________________。
7.迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)為什么會被評為世界最佳設(shè)計(jì)?聯(lián)系短文把你的理解寫出來。
____________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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