探究題。選出意思不相同的一項(xiàng)

A、少年周恩來為中華之崛起讀書。    
      少年周恩來讀書為中華之崛起。   
B、中國人要想不受帝國主義欺凌,就要振興中華。    
      中國人想要不受帝國主義欺凌,就要振興中華。   
C、母親把我推開了。     
      我推開了母親。      
D、小林、小紅去公園了。    
      小林和小紅去公園了。
C
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

心靈上的大橋
       窗外下著毛毛細(xì)雨,我被一道題難住了,唉,該怎么解呢?我坐不住了,就朝雨里走去。    
       在通往鄉(xiāng)間的小路上,我遇到了一個大約六七歲的小男孩,他蹲在一灘積滿了雨水的水潭邊,細(xì)雨不停地飄落在他身上,頭發(fā)(梢     稍)上不斷地滴著雨水,可他好像什么也沒覺得。    
      “小弟弟,你在干什么呀?”我(凝   疑)惑地問。    
      “造橋唄�!彼B頭也不抬,只將手中的小木頭往水搪里排列開去。    
      “造啥橋呀?”我[hào    hǎo]奇地又問一句。    
      “造大橋。”他邊回答,邊將一塊較大的木頭往已造好的“橋墩”上放去。    
      “哦,‘大橋’造好啦!大家可以過橋了!”小男孩高興地跳了起來�!芭尽钡囊宦�,一腳踩得泥漿水濺了開去,“大橋”倒塌了。    
        男孩抓了抓頭皮,不聲不響地蹲下來,心疼地?fù)炱鹉緣K,重新搭了起來,嘴里還嘟囔著:“這個木頭橋不好,我長大了要造座又大又牢的橋�!�    
       我被眼前的一切感動了:木頭橋雖然沒有搭成,可是男孩的心里已建起了一座理想之橋……他那種堅(jiān)持不懈、刻苦學(xué)“造橋”的精神深深地感動了我。我不[jìn   jīn]自問:“難道我不能像他一樣,去解開難題嗎?”    
       我轉(zhuǎn)身朝回家的路上走去,離小水塘越來越遠(yuǎn)了,可當(dāng)我回過頭來,透過蒙蒙雨簾,隱隱約約看見小男孩還在認(rèn)真造著“大橋”呢!    
      是啊,每一個人都應(yīng)該在心靈里建起一座理想之橋。    
1.用“\”劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧?nbsp;   
2.用“√”選出[  ]中劃線字的正確讀音。    
3.聯(lián)系上下文,理解下列詞語。  
     堅(jiān)持不懈:                                                              
     隱隱約約:                                                              
4.用“        ”畫出描寫小男孩堅(jiān)持不懈,刻苦學(xué)“造橋”的句子。 
5.把文中畫“            ”的句子改為不帶問號的句子,但意思不變。  
                                                                                                                              
6.“男孩的心里已建起了一座理想之橋”中的“理想之橋”指的是                          ;“每一個人都應(yīng)該在心靈里建起一座理想之橋”中的“理想之橋”是指                                       。       
7.你認(rèn)為怎樣將自己的“理想之橋”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?
                                                                                                                                            

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。

我是中國人

  不管是中國人、朝鮮人、越南人,還是俄羅斯人,一到國外,思鄉(xiāng)的感情會變得特別強(qiáng)烈。每當(dāng)有人問到他們的國家時,他們會變得很興奮,tāo tāo bù jué( �。┑叵騽e人介紹他們的國家,我就是這個典型。我喜歡有人這樣問我。我會很高興地向他們講述中國的長城,中國的字和上�!业墓枢l(xiāng),還有那繁華的街市,擁擠的人群。
  在美國,每節(jié)課上,老師總會給同學(xué)們一會兒自由活動的時間。那時候,在黑板上寫中文字是我最大的樂趣和享受。我和陳婉琴相顧一笑,大搖大擺地來到黑板前,旁若無人地寫起來。內(nèi)容可豐富呢,有古詩,流行歌曲,名言……
  有一次,我在黑板上寫了幾個巨大的字:“我愛你——中國!”老師很有興致地湊過來問我們在寫什么�!癐 love you——”我很嚴(yán)肅地說,但眼里頗有笑意�!癢hat?”老師瞪大眼睛,顯得十分驚奇�!癈hina!”我說完了最后一個詞,只覺得肚子里在發(fā)笑。“Oh!”老師huǎng rán dà wù( �。�,笑了笑,踱走了。我再也忍不住,笑得跌倒在地上。
  歡樂之中,往往會發(fā)生一些令人不愉快的事。就說我們的地理老師吧,他大腹便便,時常掛著微笑,但他卻十分地瞧不起亞洲人。有一件事實(shí)在令人氣憤。
  幾個月前,我們進(jìn)行了一次大測驗(yàn)�?煜抡n時,老師讓我們把一張作業(yè)——matching(連線題)交上去,那時,我還不知matching是什么意思,我以為他在說map(地圖),所以我把整個測驗(yàn)連同一張地圖一齊交給了老師。測驗(yàn)成績在我的tǎn tè bù ān( �。┲邪l(fā)下來了�!癈-”,這是我第一次得“C-”,都是由于沒交那張作業(yè)(matching),才得了這么差的成績。我試圖和老師講一下,但他只是奇怪地笑笑,搖搖頭。一次次的解釋都是徒然,已經(jīng)沒有一點(diǎn)希望了。老師,為什么你不信任我?為什么不聽我的解釋,不給我一點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)?我很氣憤,咬了咬有些干澀的嘴唇,覺得眼睛有些濕潤。我下了決心……
  這以后,每次小測驗(yàn)我都得滿分,第二次大測驗(yàn)我得了“A”。得“A”的人寥寥無幾。我為自己超過了美國人而驕傲,并不是為了那個“A”。我覺得很自豪,很揚(yáng)眉吐氣。
1.根據(jù)拼音在文中括號里寫出合適的詞語。
2.根據(jù)短文填空。
(1)作者是____國人,__________是他的故鄉(xiāng),他現(xiàn)在生活在_________。
(2)短文第____到第____自然段敘述了作者思鄉(xiāng)的感情。
(3)短文第4自然段在文中起著______________的作用。
3.回答問題。
(1)作者說:“我覺得很自豪,很揚(yáng)眉吐氣”,請你說說是什么使他覺得自豪、揚(yáng)眉吐氣?
_____________________________________________________________________
(2)“我很氣憤”,作者為什么感到氣憤?
_____________________________________________________________________
(3)這篇短文表達(dá)了作者什么樣的思想感情?
_____________________________________________________________________
4.聯(lián)系上下文,解釋下列畫線詞語的意思。
相顧一笑________  旁無人________  ________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:問答題

廣告已經(jīng)走入我們的生活,好的廣告既是一種精神上的陶冶,也是一次現(xiàn)代化的享受。請你閱讀下面的廣告詞,按要求做題。
①沒有加進(jìn)什么,不過提出水分。
②車到山前必有路,有路必有豐田車�!S田汽車廣告
③實(shí)不相瞞,天仙的名氣是吹出來的�!舷嫣丁疤煜伞迸齐娚葟V告
④口服、心服——臺灣一種礦泉水廣告
⑤不打不相識——日本一家打字機(jī)公司的廣告
1.第①則廣告可以作為哪些產(chǎn)品的廣告詞?
我的意見:________________________________________________________________
2.請研讀以上廣告詞,自己擬一則廣告,范圍不限,并說明其中的妙處。
我的廣告:________________________________________________________________
我的賞析:________________________________________________________________
3.請根據(jù)以上廣告詞加以拓展,確定一次探究活動的主題,擬好探究計(jì)劃。
我的計(jì)劃:________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源:海淀考王人教課標(biāo)版語文4年級上 題型:022

探究題。

不改變句子的意思,給加粗的詞語換個說法。

多少年過去了,泉水仍舊靜靜地流著。( �。�

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)語文 來源: 題型:046

探究題。

不改變句子的意思,給加粗的詞語換個說法。

1.小男孩沒有拔腿逃跑,卻用他那雙會說話的眼睛凝視著巨人。( �。�

2.巨人孤獨(dú)地度過了漫長的嚴(yán)冬。( �。�

3.孩子們依照仙女的話又來到泉水邊。( �。�

4.同學(xué)們詫異地看著老師,不知老師為什么這么說。( �。�

5.多少年過去了,泉水仍舊靜靜地流著。( �。�

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案