給詩加“腰”

　　蘇小妹在歷史上并無其人，但民間卻流傳著很多關(guān)于她的逸（yì）聞趣事。
　　傳說有一天，蘇小妹、蘇東坡和黃山谷三人在一起討論詩句。蘇小妹說：“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花。兩句中間各加上一個字，作為詩的‘腰’，可以成為五言聯(lián)句。”
　　蘇東坡略加思索，隨即說出：“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花�！碧K小妹說：“還算好，不過這個‘腰’不夠美�！秉S山谷接著吟道：“輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花�！碧K小妹說：“是個佳句，但是仍然沒用上理想的字�！边@時蘇東坡忍不住了，問：“那么，妹妹你加的是什么字呢？”蘇小妹說：“兄長的‘搖’‘映’二字，確實寫出了柳的動態(tài)和月的皎潔，但山谷公的‘舞’‘隱’，要略勝一籌（chóu）。因為‘舞’是模仿人的動作，把柳的姿態(tài)反映得更形象；‘隱’是夸張寫法，使月的皎潔更突出。而我要說的是：‘輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花’�！碧K東坡、黃山谷聽了，一起鼓掌稱贊，說：“妙極！”
　　蘇小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的擬人化更準(zhǔn)確，既寫出了風(fēng)的輕微、柳的纖（xiān）弱，又寫出了風(fēng)與柳的親昵（nì）和互相依偎（wēi）的姿態(tài)，所以比黃山谷的“舞”更生動得體�！笆А弊�，也比“隱”字更傳神，它準(zhǔn)確地寫出了月、梅融為一體的情景。
1．給下列詞語中加粗的字選擇正確的解釋。
（1）逸聞趣事（　�。　、俾犚�。②聽見的事情。③有名望的。
（2）略加思索（　�。　、俸唵�。②簡單扼要地敘述。③略微。
（3）略勝一籌（　�。　、賱倮�。②能夠承擔(dān)或承受。③比另一個優(yōu)越。
2．根據(jù)文章內(nèi)容，把蘇小妹、蘇東坡、黃山谷三人給詩加“腰”的字填在下面橫線上。
（1）蘇東坡：輕風(fēng)____細(xì)柳，淡月____梅花。
（2）黃山谷：輕風(fēng)____細(xì)柳，淡月____梅花。
（3）蘇小妹：輕風(fēng)____細(xì)柳，淡月____梅花。
3．細(xì)讀全文，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的“×”。
（1）“給詩加‘腰’”，這“腰”加引號，表明具有特殊意義。（　　）
（2）蘇小妹認(rèn)為蘇東坡的“搖”和“映”盡管寫出了柳的動態(tài)和月的皎潔，但還不夠美。（　�。�
（3）黃山谷認(rèn)為自己的“舞”和“隱”要比蘇東坡的“搖”和“映”略勝一籌。（　　）
（4）黃山谷的“舞”運用了擬人，把柳的姿態(tài)寫得更形象；“隱”運用了夸張，使月的皎潔更突出。（　　）
（5）蘇小妹的“扶”和“失”二字比蘇東坡和黃山谷的都好，更準(zhǔn)確，更生動得體。（　　）
（6）這個故事的主要目的是想表現(xiàn)蘇小妹在文學(xué)上的成就超過黃山谷和蘇東坡二人。（　�。�
4．小朋友，請你也來加詩“腰”，開動腦筋啊！
　 輕風(fēng)____細(xì)柳，淡月____梅花。

霸王龍

　　霸王龍是有史以來最大的食肉動物，對于古生物學(xué)家來說，這種生活在6500萬年前的動物依舊是恐龍大家族中了解得最少的一種恐龍。雖然第一塊霸王龍的骨化石在1902年就已經(jīng)發(fā)掘出來，然而直到1990年底的88年中，古生物學(xué)家僅僅發(fā)現(xiàn)了7具霸王龍的零星化石，其中沒有一具骨化石超過整體骨骼的50%。
　　1990年6月，蒙大拿羅基博物館的古生物學(xué)家帕來基，在蒙大拿的一個荒原，發(fā)掘出一具約l米長、約占完整骨骼75%的霸王龍骨化石。這是至今最完整也是唯一保存有完整的短小前肢的骨化石，除了尾部短缺一部分外，差不多是一具完整的霸王龍骨化石。據(jù)此，科學(xué)家就著手解開一些霸王龍的懸而未決之謎。
　　通常，體長12米，體重達(dá)3000千克，并具有17.7厘米長的像剃刀般鋒利牙齒的霸王龍，如果不屬于食肉動物范圍，那是令人難以理解的�？墒怯幸徊糠止派飳W(xué)家認(rèn)為，霸王龍短得可憐的前肢——在4.5米的軀干上，前肢只有91厘米長，以及他們蹣跚的步伐與緩慢的移動速度，使得他們不可能對小動物發(fā)起突然襲擊，他們深信，霸王龍是以撕食病弱或死亡動物為生的。
　　就在蒙大拿化石發(fā)掘隊對化石進(jìn)行研究時，布來科西爾的地理研究所的科學(xué)家在南達(dá)科他州的沙石中，又發(fā)掘了另一具恐龍化石。這些與蒙大拿的化石差不多一樣完整，僅體長增加了6%，體重增加了25%。目前兩組科學(xué)家決定互相交流各自對這些化石研究得出的結(jié)論，以期明確他們是否來自兩種，或是一個種的雌雄個體。
　　雖然這兩次發(fā)掘提供的化石不可能一攬子解決所有懸而未決的問題，但科學(xué)家一致認(rèn)為，即使在鼎盛時期，霸王龍種群也是一個小的種群。古生物學(xué)家卡賓認(rèn)為1990年的收獲如此之豐，稱之為“霸王龍年”是絕不過分的。
1．聯(lián)系上下文理解詞語。
蹣跚：__________________________________________________________
懸而未決：______________________________________________________
2．根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下面說法的對錯。
（1）霸王龍生活在6500萬年前。（　�。�
（2）迄今為止，人們發(fā)現(xiàn)的霸王龍的骨化石沒有一具超過整體骨骼的50%。（　�。�
（3）1990年6月，古生物學(xué)家帕來基發(fā)掘出的霸王龍骨化石是至今最完整也是唯一保存有完整的短小前肢的骨化石。（　�。�
（4）古生物學(xué)家經(jīng)過研究后，都認(rèn)為霸王龍是以撕食病弱或死亡動物為生的。（　�。�
3．依據(jù)發(fā)掘出的霸王龍化石，我們可以推斷出它的形體特征：
體長____米，體重達(dá)____千克，牙齒長____厘米，軀干長____米，前肢長____厘米。
4．古生物學(xué)家帕來基發(fā)掘出一具約占完整骨骼75%的霸王龍骨化石后，科學(xué)家據(jù)此進(jìn)行研究，得出了什么結(jié)論呢？
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圓明園

　　圓明園位于北京大學(xué)之北，清華大學(xué)校園之西，以“萬園乏園”的美譽(yù)聞名于世，由圓明園、長春園、萬春園三園組成，又稱圓明三園。
　　圓明園是明代遺留下來的故園，經(jīng)清代康熙、雍正增建和擴(kuò)建，乾隆皇帝又在圓明園之東建長春園、東北建萬春園，以后，嘉慶、道光、咸豐都繼續(xù)興建、修葺（qì），歷時150年，耗資數(shù)以億萬計的銀錢，逐漸形成了當(dāng)時與紫禁城齊名的皇家園林。
　　圓明園占地約5000畝，水面占十分之四，大小山巒起伏，各態(tài)湖泊星羅棋布，凌空俯視如千島之國。全盛時期108景，其中圓明園48景、長春園30景、萬春園30景。圓明園的各種建筑千姿百態(tài)，有樓、臺、殿、閣、齋、舫、堂、塔、亭、榭、軒、館等�！拔餮髽恰笔且唤M中西合璧的建筑群。
　　圓明園有樹木之綠、翠、陰、碧，有花草的香、芳、芬；有的似江南園林，有的取唐人詩意，有的如蓬萊仙境，有的具異國風(fēng)情，就連壇廟、寺觀、船塢、草舍、市肆、稻田、人家也樣樣俱全，無所不有；尤其是數(shù)不盡的奇珍異寶，如秦漢文物，隋唐書畫，明清金玉，歷代陶瓷，難怪幾代帝王大半時間在此避暑聽政。有的外國使節(jié)來過之后驚嘆此乃人間天堂，“萬園之園”。
　　就是這樣一座集我國造園藝術(shù)和建筑藝術(shù)之大成，我國規(guī)模最大的園林杰作，在1860年10月18日遭到英法聯(lián)軍瘋狂的搶掠、火燒。園中珍貴文物被搶劫一空。大火燃燒三天三夜，一代名園化為廢墟。1900年八國聯(lián)軍入侵，圓明園再遭劫難。
　　新中國成立后，我國十分重視對圓明園遺址的搶救和保護(hù)工作，實施了三期整修工程。1983年成立了圓明園遺址公園籌建委員會。1988年圓明園遺址被列為全國文物保護(hù)單位。1996年 成為全國百個愛國主義教育基地之一。
1．聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。
聞名于世：___________________________________________________________________
星羅棋布：___________________________________________________________________
2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
（1）圓明園在全盛時期有_____景，其中圓明園有_____景、長春園有_____景、萬春園有_____景。
（2）1860年10月18日，圓明園遭到__________瘋狂的搶掠、火燒；1900年__________入侵，圓明園再遭劫難。
3．判斷下列說法是否正確。
（1）圓明園是清代留下來的故園，由圓明園、長春園、萬春園三園組成。（　�。�
（2）圓明園占地5000畝，水面占十分之四，如千島之國。（　�。�
（3）圓明園是我國規(guī)模最大的園林，被稱為“萬園之園”。（　　）
（4）圓明園一共遭受了兩次劫難，新中國成立后，實施了兩期整修工程。（　�。�
4．為什么說圓明園是“萬園之園”？
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5．面對已成廢墟的圓明園，你的心情怎樣？你想說些什么？
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蘋果里的星星

　　一個人的錯誤，有可能僥幸地成為另一個人的發(fā)現(xiàn)。
　　兒子走上前來，向我報告幼兒園里的新聞，說他又學(xué)會了新東西，想在我面前顯示。 
　　他打開抽屜，拿出一把還不該他用的小刀，又從冰箱里取出一個蘋果，說：“爸爸，我要讓您看看里面藏著什么�！�
　　“我知道蘋果里面是什么�！蔽艺f。
　　“來，還是讓我切給您看看吧�！彼f著把蘋果一切兩半——切錯了。我們都知道，正確的切法應(yīng)該是從莖部切到底部窩凹處。而他呢，卻把蘋果橫放著攔腰切下去。然后，他把切好的蘋果伸到我面前：“爸爸，看哪，里頭有顆星星呢�！�
　　真的，從橫切面看，蘋果核果然顯示出一個清晰的五角星狀。我這一生不知吃過多少蘋果，總是規(guī)規(guī)矩矩地按正確的切法把它們一切兩半，卻從未疑心過還有什么隱藏的圖案我尚未發(fā)現(xiàn)！直到那一天，我孩子把這消息帶回家來，才徹底改變了冥頑不化的我。
　　無論是誰，第一次切“錯”蘋果，大凡都僅出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深觸動的是，這深藏其中，不為人知的圖案竟具有如此巨大的魅力，它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園，接著便傳給我，現(xiàn)在又傳給你們大家。
　　是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是切——“錯”的蘋果。
1．給下面的多音字組詞。
切　qiē（　�。﹒iè（　�。�
便　biàn（　　）pián（　�。�
2．在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。
一（　�。┬〉丁∫唬ā　。┨O果　一（　　）星星　一（　�。┓椒�
3．為什么兒子切開蘋果看到的是顆“星星”？是因為

[     ]

A．兒子拿著的蘋果里有顆星星。
B．兒子切蘋果的角度跟以往的不同。
C．那顆星星是兒子放進(jìn)去的。
4．“我”被兒子切蘋果這件事“深深觸動”是因為

[     ]

A．我們常常忽略身邊的小事。
B．我們從未想到在我們常常做的事情中可以有創(chuàng)新。
C．兒子超人的創(chuàng)造力讓我驚嘆。
5．根據(jù)短文內(nèi)容，判斷對錯，對的打“√”，錯的打 “×”。
①兒子真的將蘋果切錯了。（　�。�
②兒子并沒有切錯蘋果。（　�。�
③每個蘋果里都有一顆星星。（　�。�
④蘋果核可以切成五角星狀。（　�。�
6．這個故事告訴我們

[     ]

A．有些事情并沒有對錯。
B．小孩子是有很大的創(chuàng)造力的。
C．只有勇于實踐，才能有創(chuàng)造產(chǎn)生。

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　�、僦参锖腿祟愐粯�，有著自己的喜好和情感。
　�、诟鞣N植物都能憑著良好的視覺，辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自己喜好的光線。用紅光照射植物，可以增加糖的含量；用藍(lán)光照射植物，可以增加蛋白質(zhì)的含量；紫光，可以促進(jìn)茄子的生長。這樣科學(xué)家可以根據(jù)植物對顏色的喜好和生產(chǎn)需要，給它們加蓋不同顏色的塑料薄膜。
　�、塾行┲参锇殡S著任何一曲美妙的音樂生長，根系和葉綠素都會增多，例如：玉米和大豆聽了《藍(lán)色狂想曲》，心情舒暢，發(fā)芽特別快。而有些植物就對音樂十分挑剔，像胡蘿卜和馬鈴薯偏愛聽音樂家瓦格納的音樂，白菜和豆角則喜歡聽莫扎特的音樂。還有一些植物寧可不聽音樂，也不愿聽不喜歡的音樂。高雅的玫瑰聽了悠揚的小提琴曲鮮花怒放，可聽了搖滾樂就加速花朵的凋謝。
　�、苤参镞€有強(qiáng)烈的同情心。當(dāng)科學(xué)家把一只只小活蝦扔進(jìn)滾燙的開水鍋里時，連接在植物葉片上的測試儀顯示：植物的“情感曲線”像溫度計的水銀柱受了熱一樣，驟然上升。那些目睹慘劇的植物好像在喊：“____________。”我再給同學(xué)們講個真實的實驗：在一個房間里先放入兩株植物，再請進(jìn)6個人，然后讓其中一個人掐斷一株植物，這株植物就成了受害者，接著6個人同時離開�？茖W(xué)家規(guī)定10分鐘后，請剛才沒有掐斷植物的5個人分別在不同時間依次進(jìn)入房間，研究者立刻把測試儀和沒有受傷害的植物葉片連接起來，你猜發(fā)生了怎樣的情況？測試儀顯示：“植物的情感曲線”劇烈地波動起來，就好像人們處在極度憤怒或哀傷的狀態(tài)中一樣�？磥�，植物的確是有情感的��！“愛護(hù)花草樹木”是對植物應(yīng)有的尊重，不能只停留在口頭上，必須落實在每個人的行動中！
　　⑤關(guān)于植物的情感研究有著極其重要的科學(xué)意義，它不僅（　　）人們生物之間是有親緣關(guān)系的，而且還（　�。┤祟悜�(yīng)該尊重所有生命，保護(hù)好現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境。
1．給短文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目填寫在文前的橫線上。
2．第②自然段寫了什么？
_________________________________________________________________
3．先讀下面的句子，再判斷。對的畫“√”，錯的畫“×”。
植物不但喜好顏色，而且還喜好聲音。
（1）這句話寫在第②自然段的開頭最恰當(dāng)。（　�。�
（2）這句話寫在第③自然段的開頭最恰當(dāng)。（　�。�
4．認(rèn)真閱讀第④自然段的內(nèi)容，根據(jù)提示，在文中的橫線上填寫合適的內(nèi)容。提示：假如你就是一種有強(qiáng)烈的同情心的植物，在目睹那樣的慘象時，你會喊什么？請寫出你的心聲。
_________________________________________________________________
5．第③自然段和第④自然段運用的說明方法有___________________________。
6．想一想下面詞語的意思，把它們的序號分別填寫在文中第⑤自然段的括號里。
①告誡　�、诟嬖V

　　與中國人接觸是在我小時候。我們家附近有一家中國餐館。我記得，那兒的炸醬面很好吃。每到中秋，餐館老板會送我們一種圓餅做禮物，紅紅綠綠的餡，非常好吃，后來才知道那叫月餅。
　　奇怪的是，每次餐館老板給我們家的月餅總比別人的高級，量還多。而我們并沒有比別人多光顧他的餐館。
　　上幼兒園時，父親帶我去鄉(xiāng)下。水庫旁有一座大房子，管理員熱情地領(lǐng)我們進(jìn)去。房屋正中間有一尊坐像，父親教我禮拜的方法，讓我磕四個頭，然后他告訴我說這是孔子。這座大房子是父親小時候住過的。我好像突然明白為什么中國餐館的老板送我們家的月餅和別人的不一樣，是不是因為我們家姓孔，讓他覺得我們和他是同一個祖先呢？等我上了小學(xué)，美國的基辛格、尼克松訪問了中國，中美即將建交時，父親又一次對我提起中國：“等中國開放了，你一定要去曲阜^[注]，那里有孔子的廟，那里是我們的本家。”
　　工作之后我有了出國研修的機(jī)會。我放棄了美國和歐洲，選擇了中國。在周圍的一片擔(dān)憂聲中，我來到了神往已久的中國。到中國的第一天，我就到北京站買了一張去濟(jì)南的火車票，8個小時的長途，坐的是硬座，周圍是陌生的中國人，這可是我人生中的第一次長途旅行。第二天一清早，我下了火車直奔曲阜而去。悠閑漫步的孔氏后裔（yì）、莊嚴(yán)安詳?shù)墓糯ㄖ铩?U>仿佛讓人回到了兩千多年前。我所有的疲勞、顧慮一下子全部消失了。對著孔府的那口古井，我想，我的先人可能就享用過它的甘甜。
　　我在中國生活的這幾年，經(jīng)歷了各種喜怒哀樂，雖然有時也想離開中國，但反反復(fù)復(fù)，最終還是沒有離開。因為我的根在中國，所以我至今還在中國。
　　[注]　曲阜：市名，位于山東省濟(jì)寧市東北部。為孔子故里，有魯國故城遺址、闕里、孔廟、孔府、孔林以及顏廟、周公廟、少吳睦等古跡。
1．給下列加粗的詞選擇正確的解釋。
（1）你一定要去曲阜，那里有孔子的廟，那里是我們的本家。

①同宗族的人。
②指當(dāng)事人。
③自己的家。
（2）悠閑漫步的孔氏后裔。

①后代的衣服。
②后代中的外國人。
③已經(jīng)死去的人的子孫。
2．根據(jù)文章內(nèi)容，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）這篇文章的作者姓孔，是一個韓國人，他是孔氏后裔。（　�。�
（2）中國餐館的老板送我們家的月餅和別人的不一樣，這是因為我們比別人先去他的餐館消費。（　�。�
（3）文中畫橫線的句子中“仿佛”一詞表示比喻，這個句子也是個比喻句。（　�。�
（4）我選擇中國的原因是中國的旅游景點很美，我神往已久。（　�。�
（5）我在曲阜參觀了孔府的那口古井，想起了我的先人。（　�。�
3．一到中國，“我”為什么直奔曲阜而去？
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4．在中國生活多年，“我”經(jīng)歷了各種喜怒哀樂，有時也想離開，可為什么至今還在中國？
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