排列句子,將正確序號填在括號內(nèi),使這段話通順。正確的順序是 ( )不大一會,船來了,我隨著大家走上去。 ( )大家說說笑笑,不覺船已經(jīng)到了對岸。 ( )我想,這就是報紙上介紹的櫻花吧? ( )我來到碼頭上,那里已經(jīng)有不少人了。 ( )我上岸了,繞到山后,眼前出現(xiàn)了一片小樹林,樹上開滿了粉色的花朵。 ( )船緩緩地離開了碼頭,向湖心駛去。 A、2;4;1;6;5;3 B、2;4;6;1;3;5 C、2;4;6;1;5;3 D、4;2;6;1;5;3 |
科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀理解
你的生活從此開始有了全新的內(nèi)容和意義。只要有機會,你就要甩開我的手搖搖晃晃走你自己的路。你在( )走,在( )走,在( )走,在( )走;你走著去________,走著去________,走著去________……
兒子,你從來不會想到,在你學步的路上,處處潛伏著危險呢。在屋里,桌角、椅背、床架、門,都可能成為兇器將你碰痛。當你踉踉蹌蹌在房里東探西尋時,不是撞到桌角上,就是碰翻椅子砸痛腳,真是防不勝防。已經(jīng)數(shù)不清你曾經(jīng)多少次摔倒,數(shù)不清你的頭上曾被撞出多少個烏青和腫塊,每次你都哭叫兩聲,然后臉上掛著淚珠爬起來繼續(xù)走你的路。摔跤摔不冷你渴望學步的熱情。在室外,你更是躍躍欲試,兩條小腿像一對小鼓槌,毫無節(jié)奏地擂著各樣的地面。你似乎對平坦的路不感興趣,哪里高低不平,哪里雜草叢生,哪里有水洼泥濘,你就愛往哪里走。只要不摔倒,你總是樂此不疲。這是不是人類的天性?在你未來的人生旅途上,必然會遇到無數(shù)曲折和坎坷,兒子啊,但愿你不要失去了剛學步時的那份勇氣。
(1)從文中找出表示下列意思的詞語。
①走路不穩(wěn)的樣子�! 。ā 。�
�、谛稳莘纻洳贿^來。 �。ā 。�
�、坌稳菪睦锛鼻械叵朐囈辉嚒! 。ā 。�
�、軐W⒂谧鲞@件事,不感到厭倦�! 。ā 。�
�。�2)按走路的范圍逐漸擴大的順序排列下面的詞語,把序號填在選文中的括號里。
A.屋里 |
B.草地上 |
C.馬路上 |
D.床上 |
�。�3)按走路的能力逐漸提高的順序排列下面的詞語,把序號填在選文中的“——”上。
A.追趕比你大的孩子們
B.尋找玩具
C.陽臺上欣賞街景
�。�4)選擇正確的答案,把序號填在橫線上。
�、倮首x第1節(jié),我們能體會到父母________的心情。
②朗讀第2節(jié),我們能體會到父母________的心情。
A.擔憂 |
B.驚喜、贊賞 |
C.擔憂、贊賞、充滿期望 |
�。�5)理解文中劃線的句子。
�、龠@句話,作者從兒子學步聯(lián)想到________。
�、凇扒酆涂部馈痹谶@里指________。
�、勐�(lián)系選文,哪些話表明了“剛學步時的那份勇氣?”__________
�、苓@句話寄托了父親對兒子怎樣的希望?________
科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀短文,完成練習。
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伙伴們,你們欣賞過秋天早晨的田野嗎?那真是奇妙的、令人神往的仙境��!
霧氣彌漫在大地上,像層薄紗,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠近的小村都籠罩起來了。在你面前的白霧像綢帶飄舞著,纏繞出沒在樹叢間、田野里,這世界仿佛是在幻覺中。
吸一口新鮮的空氣吧,你會覺得有點兒清涼,有點兒濕潤。和城市里那時時帶著怪味的空氣比起來怎樣?吸個飽吧,你會感到輕松、興奮,還有點醉意,好像你的胸膛也飽滿起來了。
太陽還沒有起來,東邊的天是灰暗的,漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著,重疊著。一會兒陽光從云彩的縫隙中,一束束,一縷縷,射向天際,又映紅了大地。這時,遠處傳來大公雞的報曉聲。
太陽出來了,先是一絲,像紅色的線。不一會兒,像燒紅的鐮刀,像半只橙紅的橘子。一轉眼,變成了紅色的大氣球,靜靜地依傍著大地。
一瞬間 陽光穿過樹叢 透過晨霧 斜斜地 密密地灑滿了大地 拖拉機 突突 地下地了 人們?nèi)宄扇旱叵碌亓恕?/P>
伙伴們,你們不是要尋找仙境嗎?仙境就在我們這里,這固然是大自然帶來的,但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。
1.給短文擬一個題目,寫在文前的橫線上。
2.給第6自然段加上標點。
3.給下列加粗的字選擇正確的讀音,在括號內(nèi)寫“T”。
薄紗 |
b$( �。� |
b2o( �。� |
籠罩 |
l$ng( �。� |
l%ng( ) |
纏繞 |
r3o( �。� |
r4o( �。� |
一束 |
s)( ) |
sh)( �。� |
一縷 |
l[( �。� |
li[( �。� |
樹叢 |
ch$ng( �。� |
c$ng( �。� |
4.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
(1)近義詞:奇妙——( �。� |
創(chuàng)造——( ) |
(2)反義詞:濕潤——( �。� |
輕松——( �。� |
5.分析下列句子,將正確答案的序號填在括號里。
(1)你們不是要尋找仙境嗎?
[ ]
A.比喻句 |
B.排比句 |
C.擬人句 |
D.設問句 |
E.反問句 |
F.疑問句 |
(2)你們欣賞過秋天早晨的田野嗎?
[ ]
A.比喻句 |
B.排比句 |
C.擬人句 |
D.設問句 |
E.反問句 |
F.疑問句 |
(3)太陽出來了,先是一絲,像紅色的線。
[ ]
A.比喻句 |
B.排比句 |
C.擬人句 |
D.設問句 |
E.反問句 |
F.疑問句 |
6.用“∥”給文章分層,并概括各層的意思。[方法提示:文章結構為總——分——總。]
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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習。
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伙伴們,你們欣賞過秋天早晨的田野嗎?那真是奇妙的、令人神往的仙境啊!
霧氣彌漫在大地上,像層薄紗,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠近的小村都籠罩起來了。在你面前的白霧像綢帶飄舞著,纏繞出沒在樹叢間、田野里,這世界仿佛是在幻覺中。
吸一口新鮮的空氣吧,你會覺得有點兒清涼,有點兒濕潤。和城市里那時時帶著怪味的空氣比起來怎樣?吸個飽吧,你會感到輕松、興奮,還有點醉意,好像你的胸膛也飽滿起來了。
太陽還沒有起來,東邊的天是灰暗的,漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著,重疊著。一會兒陽光從云彩的縫隙中,一束束,一縷縷,射向天際,又映紅了大地。這時,遠處傳來大公雞的報曉聲。
太陽出來了,先是一絲,像紅色的線。不一會兒,像燒紅的鐮刀,像半只橙紅的橘子。一轉眼,變成了紅色的大氣球,靜靜地依傍著大地。
一瞬間 陽光穿過樹叢 透過晨霧 斜斜地 密密地灑滿了大地 拖拉機 突突 地下地了 人們?nèi)宄扇旱叵碌亓恕?/P>
伙伴們,你們不是要尋找仙境嗎?仙境就在我們這里,這固然是大自然帶來的,但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。
1.給短文擬一個題目,寫在文前的橫線上。
2.給第6自然段加上標點。
3.給下列加粗的字選擇正確的讀音,在括號內(nèi)寫“T”。
薄紗 |
b$( �。� |
b2o( ) |
籠罩 |
l$ng( �。� |
l%ng( �。� |
纏繞 |
r3o( �。� |
r4o( �。� |
一束 |
s)( �。� |
sh)( �。� |
一縷 |
l[( ) |
li[( �。� |
樹叢 |
ch$ng( ) |
c$ng( �。� |
4.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
(1)近義詞:奇妙——( ) |
創(chuàng)造——( �。� |
(2)反義詞:濕潤——( ) |
輕松——( �。� |
5.分析下列句子,將正確答案的序號填在括號里。
(1)你們不是要尋找仙境嗎?
[ ]
A.比喻句 |
B.排比句 |
C.擬人句 |
D.設問句 |
E.反問句 |
F.疑問句 |
(2)你們欣賞過秋天早晨的田野嗎?
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A.比喻句 |
B.排比句 |
C.擬人句 |
D.設問句 |
E.反問句 |
F.疑問句 |
(3)太陽出來了,先是一絲,像紅色的線。
[ ]
A.比喻句 |
B.排比句 |
C.擬人句 |
D.設問句 |
E.反問句 |
F.疑問句 |
6.用“∥”給文章分層,并概括各層的意思。[方法提示:文章結構為總——分——總。]
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科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:小學語文 來源:天津小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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