科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀短文，回答問題。
噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。盡管這位“隱身人”難以對付，人們還是想出了許多制服它的辦法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為
40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。（
1）從下面的詞語中，挑出相當(dāng)于文中加粗詞語意思的，打個“√”。A
．即使……也……B
．不管……都……C
．雖然……還是……（
2）文中畫線的句子，寫了“吃音玻璃”的_________________（
3）讀下列句子，找出它的說明方法，把答案的序號寫在___上。____A
．臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。____B
．“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。----C
．噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，回答問題。
噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。盡管這位“隱身人”難以對付，人們還是想出了許多制服它的辦法�！俺砸舨ＡА本褪窍胍舻哪苁�。臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為
40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。（
1）從下面的詞語中，挑出相當(dāng)于文中加粗詞語意思的，打個“√”。A
．即使……也……B
．不管……都……C
．雖然……還是……（
2）文中畫線的句子，寫了“吃音玻璃”的_________________（
3）讀下列句子，找出它的說明方法，把答案的序號寫在___上。____A
．臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。____B
．“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。----C
．噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。科目：小學(xué)語文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
| 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。 居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半。 1．詹天佑在開鑿隧道時采取了哪兩種鑿井的方法？原因是什么？ 第一種是______，原因是__________________________。 第二種是______，原因是__________________________。 2．看看下面的圖，想想它們代表哪處山嶺，填寫在圖右邊的括號里，然后在圖上畫出詹天佑采取的鑿進示意圖。
3．從文中畫線的部分，你想到了哪些四字詞語或成語？至少寫兩個。 ______________________________________ 4．這段話的意思可以概括為（ ）。 A．講開鑿居庸關(guān)隧道的情況。 B．講開鑿八達嶺隧道的情況。 C．講開鑿隧道的情況。 D．講開鑿隧道遇到的困難。 5．從一座大山的兩端同時向中間鑿進，怎樣才能保證隧道在中間準(zhǔn)確無誤地接通呢？說說你的想法。 ____________________________________________________ |
科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源：課堂三級練習(xí)語文四年級（上） 題型：048
閱讀，完成練習(xí)。
母親的河我把母親接到省城，一輩子孤苦伶仃，受盡人間苦難的母親終于享受到天倫之樂�？粗M進出出的兒子、媳婦，戲戲鬧鬧的孫子孫女，她確實高興。妻子悄悄地說：“看他奶奶發(fā)福了，臉上的皺紋都舒展了，還哼兩句歌什么的�！�
住滿了一個月，母親的情緒發(fā)生了變化，常常一個人望著窗外的楊樹出神，有時還揀回幾片楊樹葉子來。妻子說他奶奶飯量小了，皺紋又多起來，琢磨著哪兒惹老人家不痛快。我知道母親是個開通人，她的心又回到家鄉(xiāng)，回到泥洋河邊了，她老人家住在四樓，上學(xué)上班的都走了，沒有嬸子大娘串門說話，怕要憋悶壞了。一天我下班回來，見母親一個人坐在馬路邊上，不管車水馬龍，自己在那兒打盹兒。我的心顫動了，終于同意放她回去，回她的泥洋河去了。
母親走了以后，我放心不下，那條泥洋河整天魂牽夢繞地往回拽我。一天，我終于回到了闊別多年的故鄉(xiāng)。一下汽車，我愣住了，生我養(yǎng)我的村莊，生我養(yǎng)我的泥洋河呢？眼前一片樹林擋住了視線。我緊走幾步，綠樹叢中一座石橋。樹的兩邊該是泥洋河了，現(xiàn)在綠蔭遮天。白沙變成了沃土，一棵棵白楊都有大碗口粗，橫豎成行，整整齊齊，擠滿了河道，形成了一條防風(fēng)護村的林帶。多年沒回來，村里出了能人，有如此高明的心計，真要感謝他啊。正贊嘆間，迎面走來一位老人，是我遠(yuǎn)房伯伯，笑瞇瞇地說：“愣什么，你猜這樹都是誰栽的？是你娘啊。”
我三步兩步跑進家里，大喊一聲：“娘！”母親沒有像往常那樣急忙跑過來，接過背包問寒問暖，忙吃忙喝。她正戴著花鏡給一個嬰兒扎針，只是停下來深情地看了我一眼，笑笑，又扎起來。給孩子扎針治病，是姥姥家祖?zhèn)鳎脣D女做活的針，按穴位挑筋放血，配以不同藥面。我湊上跟前，喃喃地說：“都啥時候了，還扎這土針，當(dāng)心感染了。”母親拿針在我眼前晃了晃，是中醫(yī)針灸用的銀針，一手還捏著酒精棉球。不等母親開口，候診的女人們，認(rèn)識不認(rèn)識的，朝我說開了。這個說：“你娘的手藝可神了，看孩子老經(jīng)驗，大病小災(zāi)都能扎好。不收錢不收禮，積福行好哩�！蹦莻�說：“可不能叫你娘走了，咱這一方人離不開她�！�
飯后，母親的義務(wù)診所還是門庭若市。她顧不上跟我說話，我一個人溜出門來，鉆進林帶。樹下三五成群的娃正在戲鬧，我貪婪地欣賞著這自己不曾有過的幸福童年。枝頭鳥兒們嘰嘰喳喳唱著悅耳的歌，呼喚我心靈深處對人生的種種感受。我真的覺得自己像一只鳥兒飛回到誕生的樹上，飛翔在熟悉的林中，禁不住要嘰嘰喳喳的唱啊。
1．讀一讀，注意積累詞語。
l0ng d9ng ti1n l*n m3 l$ng
孤苦（ ） （ �。┲畼贰 ≤囁ā 。�
2．“愣什么，你猜這樹都是誰栽的？是你娘啊。”這句話運用的修辭手法是
[ ]
A．反問 B．設(shè)問 C．疑問
3．文末寫“枝頭鳥兒們嘰嘰喳喳唱著悅耳的歌，呼喚我心靈深處對人生的種種感受。我真的覺得自己像一只鳥兒飛回到誕生的樹上，飛翔在熟悉的林中，禁不住要嘰嘰喳喳的唱啊�！边@樣的結(jié)尾有什么好處？表達了作者怎樣的思想感情？
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
米沙釣魚
________米沙一直想去釣魚。這是一個陽光明媚的早晨，他想，大顯身手的機會到了，于是興沖沖地跑去找媽媽：“媽媽，我要去釣魚。”
“去吧，不過
12點鐘以前一定要趕回家吃午飯�！�“我一定能釣到好多條�！�
“別吹牛！你真是‘看人挑擔(dān)不吃力。’”
米沙愉快地吹著口哨向河邊走去，他對自己的本事深信不疑。他登上了小船，放下了魚鉤，一動不動地坐著，兩只眼睛直盯住水面。
“魚好像上鉤了，”米沙猶豫不決，“對，一定上鉤了！”他把魚鉤用力一拉……哈哈，一條大魚！他高興極了，心想：我是一個真正的漁夫！他手舞足蹈，小船搖晃起來，他想站穩(wěn)腳跟，可是來不及了，小船一側(cè)，米沙一頭栽進河里。魚兒趁機掙脫魚鉤，游回水里去了。
“救命�。∥乙退懒�！快——救——命！”他在水里拼命掙扎。
米沙很快被別人救上了岸，但是他并不服輸，回家后他說：“媽媽，你知道我是怎么會掉下水的嗎？”
“什么原因？”
“一條黑魚足足有二十千克，不，四十千克重，它一下子把我拖下了水……”
“是啊，你愛說大話，連魚兒也來嘲笑你了！”媽媽意味深長地說。
1
．從文中找出下列詞語的反義詞。|
堅決果斷——（ �。� |
半信半疑——（ �。� |
2
．從文中圈出米沙釣魚前做準(zhǔn)備的動詞。3
．根據(jù)句子意思，選擇合適的解釋。小船一側(cè)（ �。咨骋活^栽（ �。┻M了河里。
|
側(cè)： A．旁邊 |
B ．偏重 |
C ．斜著 |
|
|
栽： A．移植 |
B ．跌倒 |
C ．安上 |
D ．種 |
4
．根據(jù)課文內(nèi)容，在□中填入標(biāo)點符號，想一想它們的作用并選擇搭配。|
“你真是□看人挑擔(dān)不吃力□” |
A.省略內(nèi)容 |
|
我要淹死了！快□救□命！ |
B.話沒有說完 |
|
他把魚鉤用力一拉□ |
C.引用 |
|
“它一下子把我拖下了水□” |
D.聲音延長 |
5
．媽媽有沒有相信米沙所說的話？媽媽希望米沙成為一個怎樣的人？__________________________________________________
__________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
米沙釣魚
________米沙一直想去釣魚。這是一個陽光明媚的早晨，他想，大顯身手的機會到了，于是興沖沖地跑去找媽媽：“媽媽，我要去釣魚�！�
“去吧，不過
12點鐘以前一定要趕回家吃午飯�！�“我一定能釣到好多條。”
“別吹牛！你真是‘看人挑擔(dān)不吃力�！�
米沙愉快地吹著口哨向河邊走去，他對自己的本事深信不疑。他登上了小船，放下了魚鉤，一動不動地坐著，兩只眼睛直盯住水面。
“魚好像上鉤了，”米沙猶豫不決，“對，一定上鉤了！”他把魚鉤用力一拉……哈哈，一條大魚！他高興極了，心想：我是一個真正的漁夫！他手舞足蹈，小船搖晃起來，他想站穩(wěn)腳跟，可是來不及了，小船一側(cè)，米沙一頭栽進河里。魚兒趁機掙脫魚鉤，游回水里去了。
“救命�。∥乙退懒�！快——救——命！”他在水里拼命掙扎。
米沙很快被別人救上了岸，但是他并不服輸，回家后他說：“媽媽，你知道我是怎么會掉下水的嗎？”
“什么原因？”
“一條黑魚足足有二十千克，不，四十千克重，它一下子把我拖下了水……”
“是啊，你愛說大話，連魚兒也來嘲笑你了！”媽媽意味深長地說。
1
．從文中找出下列詞語的反義詞。|
堅決果斷——（ �。� |
半信半疑——（ �。� |
2
．從文中圈出米沙釣魚前做準(zhǔn)備的動詞。3
．根據(jù)句子意思，選擇合適的解釋。小船一側(cè)（ �。�，米沙一頭栽（ �。┻M了河里。
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側(cè)： A．旁邊 |
B ．偏重 |
C ．斜著 |
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栽： A．移植 |
B ．跌倒 |
C ．安上 |
D ．種 |
4
．根據(jù)課文內(nèi)容，在□中填入標(biāo)點符號，想一想它們的作用并選擇搭配。|
“你真是□看人挑擔(dān)不吃力□” |
A.省略內(nèi)容 |
|
我要淹死了！快□救□命！ |
B.話沒有說完 |
|
他把魚鉤用力一拉□ |
C.引用 |
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“它一下子把我拖下了水□” |
D.聲音延長 |
5
．媽媽有沒有相信米沙所說的話？媽媽希望米沙成為一個怎樣的人？__________________________________________________
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科目：小學(xué)語文 來源：專項題 題型：閱讀理解與欣賞
①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。
②螞蟻的家庭和和睦睦、忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它 們在原野、荒灘下搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩(zhì cì)序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。
③當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？
④眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾遠(yuǎn)，逃離火海。
⑤每每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的山火在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊( ji jǐ) 流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路
⑥假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家庭絕對全軍覆滅。
⑦生命的渺小，體力的（單薄 卑微 微�。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是只看到（單薄 卑微 微�。┑牧α�，忽視了內(nèi)在的精神。
⑧尊重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿越過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？
⑨世界上稱得上偉大的東西，往往小體積大精神。千里之堤 (tí dī)潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
1．將短文括號中不恰當(dāng)?shù)钠匆舢嫷簟?nbsp;
2．將短文括號中正確的詞語下畫線。
3．寫出下列詞語的反義詞。
卑微( ) 決斷( )
覆滅( ) 滋潤( )
4．填空。
短文中有3個問句，第一個是 問句，它在文中起 作用；第二個是反問句，改為陳述句應(yīng)為 ；第三個也是反問句，這句話啟發(fā)我們要： 。
5．用“ ”畫出與第5自然段中“每每讀起這段文字，我就淚眼模糊”相照應(yīng)的句子。
6．用“﹍﹍”畫出由實在事物引起聯(lián)想的句子。
7．選擇畫線詞的意思，并理解整句話的意思。
千里之堤，潰于蟻穴。
科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀理解
丑娘
村里沒有人不說我娘長得丑，或許是這個緣故，在她嫁給我爸之后，人們先是叫她“丑媳婦”，在生下我們姐弟四個之后，大家都稱她為“丑娘”。
八歲那年，我開始到離家很遠(yuǎn)的地方去上學(xué)。當(dāng)時我不明白“丑”是什么意思，因為我娘待我特別好。臨走的時候，她給我做了一雙毛邊鞋、一個小書包，書包上面繡著一只小白兔。我依稀記得，把我送到村口時，她流下了眼淚。
不久后的一件事使我認(rèn)識了我的母親。
一天，學(xué)校上體育課，因為舍不得穿娘做的新鞋，我把它脫下來掛在凳子上。老師看見了。他提過鞋子，左看右看，隨即又把鞋子舉得高高的，興奮地說：“好漂亮的鞋啊
!”說著，又把鞋底端詳了半天，數(shù)著一層一層粘起的鞋底，足有八層之多，且針腳細(xì)密結(jié)實，靠腳掌和腳跟的部分都挑上了花。他問我：“你娘一定很漂亮吧?”沒等我回答，同村的一個女同學(xué)搶了話頭：“老師，他娘不漂亮，村里人都叫她‘丑娘’。”我仿佛明白了“丑”的意思。
或許那位女同學(xué)的話是對的。我娘長得確實不漂亮，蒼白的膚色，瘦得可怕的身材，五官也極不協(xié)調(diào)。從此，我心里像含著什么委屈，在公開場合很少提及她，更不愿把同學(xué)領(lǐng)到家。
轉(zhuǎn)眼間，我走上了工作崗位，長成了一個大小伙子了，娘更加蒼老了，頭發(fā)變得稀疏而花白。想想娘養(yǎng)我這么大，一輩子在農(nóng)村吃苦，且面對別人的嘲笑從不與人紅臉，對種種傷心話語表現(xiàn)出來的難得的平靜，我的心在發(fā)酸。
前年年底，按照她的囑咐，年關(guān)之前要和女友趕到家里。我事先和女友講好，娘一輩子在農(nóng)村勞作，顯老顯丑，見了面多說寬心話。女友說：“誰沒有老的一天，但娘一定不丑�！�
到家了，不知怎的，我們發(fā)現(xiàn)屋里空蕩蕩的，弟弟的眼睛紅腫，精神不振。我一問才知道娘在三天前生了重病，住院了。弟說娘不想讓我知道，要不會沖我和女友的喜。望著突然空寂和失去生氣的屋子，我極力控制著自己的感情。弟又捧過一紅布包給我，說是娘特意交代的，我打開一看，原來是兩雙精致的毛邊布鞋，一大一小，顯然一雙是給我的，一雙是給她未來媳婦的�？粗粗液团训难蹨I如泉水般涌了出來。
現(xiàn)在，我時時想起兒時老師說過的話：“你娘一定很漂亮吧
?”（
1）同“我依稀記得……”一句中的“依稀”意思比較接近的詞是[
]|
A ．依然 |
B ．隱約 |
C ．仿佛 |
�。�
2）文中說的娘“丑”，具體是指_______________________。�。�
3）“現(xiàn)在，我時時想起兒時老師的話：‘你娘一定很漂亮吧?”’這句話，你是怎樣理解的?____________________________________________________________
�。�
4）娘的“漂亮”表現(xiàn)在什么地方?請結(jié)合短文內(nèi)容作簡要說明。_____________________________________________________________
�。�
5）你覺得，怎樣的人是美的?_____________________________________________________________
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