閱讀短文，完成后面的題目。

　　“夏克！你的作文做好了嗎？”米哈弋老師的鼻梁上架著一副眼鏡，一對圓鏡片，臉頰上像掛著兩個圓圈，鏡片里藏著兩只小眼睛，老是眨個不停。

　　夏克吃了一驚，他的手正伸在褲袋里，無聊地將一個紙團揉來揉去。他的手是閑不住的。

　　“啊哈！又在做小動作！”米哈弋老師走到他面前，“把手伸出來！”夏克遲疑著，閃著驚恐的目光。

　　“啊！還不愿意？還要我來翻？”米哈弋老師伸出瘦精精的手，摸進夏克的褲袋。褲袋被兜底翻出來，除了一張廢紙，什么也沒有。米哈弋老師生氣地將廢紙扔到字紙簍里，揶揄地說：“幸虧你沒錢，要不，準漏個精光�！�

　　原來夏克的褲袋有個洞，老師的手指從洞里伸出來，像玩木偶娃娃那樣動了動。

　　“把你的作文念一念�！崩蠋熡悬c生氣。

　　夏克忸怩了一會站起來，翻開作文簿，攤在課桌上垂著眼，虔誠得像菩薩，一字一句地念，聲音輕得像夏天的蚊子叫。

　　“怎么，早飯沒吃？”米哈弋老師盯了他一眼。

　　“我愛爸爸�！毕目送蝗惶岣呗曇�，重新念道，“我的爸爸是個中年男子，個子不高，他是廠里的車間主任。我愛現(xiàn)在的爸爸，不愛過去的爸爸……”

　　米哈弋老師停止眨眼，眼睛閉了起來。聽學生讀作文時，他就是這個模樣。

　　夏克偷偷瞄了老師一眼，繼續(xù)念：“兩年前，爸爸胖得渾身是肉，整天吃了玩，玩了吃，從不干家務活。秋天，他養(yǎng)了五六只蟋蟀，從來不管我的學習……”

　　米哈弋老師的頭微晃起來。夏克知道，米哈弋老師對他的作文已經(jīng)表示滿意。夏克的聲音更響了，而且越念越流利。

　　“爸爸有一只蜈蚣蟋蟀，八字牙，很威風。有一次跟隔壁阿斗的桂花蟋蟀斗，一咬牙，就把它翻出了盆！瞿瞿瞿爸爸的蟋蟀取勝了，它振動著翅膀，叫聲響徹云霄……”

　　“什么？什么？”米哈弋老師皺起了眉，突然打斷了他的話，“請你把最后一句再念一遍。

　　“它的叫聲響……”夏克盯住手中的那本作文本，吞吞吐吐，聲音“響”不起來。

　　“怎么？自己寫的也念不出？”

　　“響……”夏克徹底地“啞巴了”。||

　　“我來看看！”米哈弋老師一個箭步走到他面前，拿起作文簿……這時，夏克的臉驟然變了色。

　　米哈弋老師看著手中的作文簿，愣了一下，然后仰天大笑，翹起大拇說：“好！好！我佩服你，夏克先生，你有演員的天賦，表演的才能，向你祝賀！”

　　說著，米哈弋老師高舉作文簿，向著全班同學一翻啊，簿子上一片空白，原來夏克一個字也沒寫！

1．請簡單介紹一下短文講了一件什么事？

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2．根據(jù)文中的意思，給下列詞語找近義詞。

遲疑　　　　揶揄　　　　驟然　　　　天賦

3．你認為夏克的作文好嗎？請說明你的理由。

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4．你認為米哈弋老師是一位怎樣的老師？從哪些詞句可以看出。

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5．如果你是老師，你怎樣對待夏克？

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　　植物能吃蟲。夏天，在沼澤地帶常�？梢钥吹揭环N淡紅色的小草，這就是會捕捉飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子上有200多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏性很強的液體。這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣，小蟲子一聞到這種氣味，就會急急忙忙地飛來，一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住。經(jīng)過1——2小時，小蟲就被葉子消化吸收掉了。

　　植物還會聽音樂呢。一位印度的科學家常喜歡在花園里拉拉小提琴，放放交響樂。日子久了，竟發(fā)現(xiàn)他那園中的花木長得格外旺盛。于是，他開始正式對水稻進行試驗。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂。一個月后，他發(fā)現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒聽過音樂的水稻要長得更加茂盛些，平均每株高度超過30厘米。

1．在文中找出下列詞語的反義詞。

2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）毛氈苔能分泌出很甜很香的液體，________小蟲，然后________它們。

（2）聽音樂的花木、水稻比沒有聽音樂的同樣的花木、水稻長得________。

3．短文重點介紹了________和________的奇妙之處；簡略地介紹了奇妙的________、________和________。

4．短文介紹了植物的奇妙之處，有________、________、________、________、________。

5．短文中結尾處的省略號表示______________________。

6．除了短文介紹的幾種植物外，你還知道哪些奇妙的植物呢？趕快查查資料吧！然后寫下來。

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　　植物能吃蟲。夏天，在沼澤地帶常�？梢钥吹揭环N淡紅色的小草，這就是會捕捉飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子上有200多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏性很強的液體。這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣，小蟲子一聞到這種氣味，就會急急忙忙地飛來，一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住。經(jīng)過1——2小時，小蟲就被葉子消化吸收掉了。

　　植物還會聽音樂呢。一位印度的科學家常喜歡在花園里拉拉小提琴，放放交響樂。日子久了，竟發(fā)現(xiàn)他那園中的花木長得格外旺盛。于是，他開始正式對水稻進行試驗。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂。一個月后，他發(fā)現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒聽過音樂的水稻要長得更加茂盛些，平均每株高度超過30厘米。

1．在文中找出下列詞語的反義詞。

2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）毛氈苔能分泌出很甜很香的液體，________小蟲，然后________它們。

（2）聽音樂的花木、水稻比沒有聽音樂的同樣的花木、水稻長得________。

3．短文重點介紹了________和________的奇妙之處；簡略地介紹了奇妙的________、________和________。

4．短文介紹了植物的奇妙之處，有________、________、________、________、________。

5．短文中結尾處的省略號表示______________________。

6．除了短文介紹的幾種植物外，你還知道哪些奇妙的植物呢？趕快查查資料吧！然后寫下來。

同學們即將畢業(yè)，班里舉辦“畢業(yè)聯(lián)歡”活動。你經(jīng)歷了下面一些事情，你是怎么解決的?

1．班級征集晚會主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語。你寫的是什么?

2．同學們一致推舉你來當主持人。作為主持人，你應該先有一段精彩的開場白。那么，現(xiàn)在請你展示出來吧！

3．根據(jù)節(jié)目表，合唱《讓我們蕩起雙槳》之后是舞蹈《友誼地久天長》。請你為連接這兩個節(jié)目寫幾句串臺詞。

4．晚會后，你感到收獲很大。第二天上學路上，鄰班一位同學問你：“學習那么緊張，花那么多時間搞活動，劃得來嗎?”請用一兩句話得體地回答他的提問，表明你的看法。