| 選一選，填一填。 天轉(zhuǎn)（ �。�，風(fēng)變爽。 A、zhuǎn B、zhuàn |
科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：013
閱讀短文回答問題
落日夏天的傍晚，我憑窗西望，觀看那日落的景色。
天空，無云的地方，已是深藍(lán)。大地，正涼風(fēng)習(xí)習(xí)。這時的太陽已不發(fā)出令人目炫的光，而是發(fā)出彩色的光芒，格外柔和。天空的云霞披上了一抹彩色的余輝。尤其在太陽的周圍，是斑駁金黃的晚霞，下面是托住它的“云山”。
太陽慢慢地，慢慢地下沉。它好像依依不舍，可又好像是沒有辦法，不得不一步一步地走向那“云山”背后。這時，紅云已遮住了它的大半，只剩下一點鮮紅，它似乎走得更慢更慢。最后，它笑著，發(fā)出幾道直射長空的金光，朝著熟悉的世界深情地望上一眼，終于躍下了那鮮紅的云峰……
漸漸地，美麗的彩霞也隱沒消失了。夜幕徐徐降臨。但那日落的美景，卻深深地印在我的腦海中，久久不散……
1．選字填空�！。粒拧。拢摇×钊四浚ā 。�
2．選字填空。�。粒健。拢弧∫梗ā 。┙蹬R
3．比較下列句子中的兩句話，看看哪一句寫得好。
[ ]
Ａ．太陽慢慢地下沉。
Ｂ．太陽慢慢地，慢慢地下沉。
4．比較下列句子中的兩句話，看看哪一句寫得好。
[ ］
Ａ．它走向那“云山”背后。
Ｂ．它好像依依不舍，可又好像是沒有辦法，不得不一步一步地走向那“云山”背后。
5．文中紅色的句子修辭手法是：
Ａ．排比�。拢�?dāng)M人�。茫扔�
6．這篇文章是按[ ]順序記序的。
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：013
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落日夏天的傍晚，我憑窗西望，觀看那日落的景色。
天空，無云的地方，已是深藍(lán)。大地，正涼風(fēng)習(xí)習(xí)。這時的太陽已不發(fā)出令人目炫的光，而是發(fā)出彩色的光芒，格外柔和。天空的云霞披上了一抹彩色的余輝。尤其在太陽的周圍，是斑駁金黃的晚霞，下面是托住它的“云山”。
太陽慢慢地，慢慢地下沉。它好像依依不舍，可又好像是沒有辦法，不得不一步一步地走向那“云山”背后。這時，紅云已遮住了它的大半，只剩下一點鮮紅，它似乎走得更慢更慢。最后，它笑著，發(fā)出幾道直射長空的金光，朝著熟悉的世界深情地望上一眼，終于躍下了那鮮紅的云峰……
漸漸地，美麗的彩霞也隱沒消失了。夜幕徐徐降臨。但那日落的美景，卻深深地印在我的腦海中，久久不散……
1．選字填空�！。粒拧。拢摇×钊四浚ā 。�
2．選字填空�！。粒健。拢弧∫梗ā 。┙蹬R
3．比較下列句子中的兩句話，看看哪一句寫得好。
[ ]
Ａ．太陽慢慢地下沉。
Ｂ．太陽慢慢地，慢慢地下沉。
4．比較下列句子中的兩句話，看看哪一句寫得好。
[ ］
Ａ．它走向那“云山”背后。
Ｂ．它好像依依不舍，可又好像是沒有辦法，不得不一步一步地走向那“云山”背后。
5．文中紅色的句子修辭手法是：
Ａ．排比 Ｂ．?dāng)M人�。茫扔�
6．這篇文章是按[ ]順序記序的。
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
認(rèn)真閱讀文章，完成文后練習(xí)。
現(xiàn)代新式房屋（節(jié)選）現(xiàn)代新式房屋，每幢都是由三角頂、圓形房和一扇方形門窗組成的。
屋頂是一整塊的三角形超薄琉璃瓦，七彩顏色，豪華美麗而耀眼（ �。Ｎ萆硎且粋€大型的球形氣墊房，氣墊房可以隨季節(jié)變換而自動伸縮變化。那扇既可稱門也可稱窗的“門窗”，是用特別的感應(yīng)材料做成的，能根據(jù)天氣的變化（調(diào)換 調(diào)節(jié) 調(diào)動）室內(nèi)溫度，相當(dāng)于一個恒溫器。如果太陽火辣辣（ �。┑南募緛砼R，那么，自動感應(yīng)窗就會立刻行動起來，把室溫調(diào)節(jié)在25℃以內(nèi)，房內(nèi)涼爽極了。
不好！天氣預(yù)報說本市近日有強(qiáng)熱帶風(fēng)暴（襲擊 打擊 沖擊）……哈！如果你住進(jìn)了這幢新式房屋，就一點兒也不必?fù)?dān)心了。只要風(fēng)一起，整幢房屋就會隨風(fēng)轉(zhuǎn)動。它決不會被狂風(fēng)掀倒，屋內(nèi)的東西也不會滾動。這正是它的（奇怪 奇異 奇特）之處��！
另外，從屋內(nèi)往外看風(fēng)景，要數(shù)晴天最美。當(dāng)白云從屋頂飄過時，七彩琉璃瓦（印出 映出 照出）鮮艷繁多（ ）的顏色，讓你看得眼花繚亂……
1．根據(jù)文中劃線部分的意思，在后面的括號里填寫合適的詞語。
2．劃去文中括號內(nèi)不正確的詞語。
3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
短文是從______和______這兩方面來表現(xiàn)現(xiàn)代新式房屋的奇特之處的。它每幢都是由______、______和________組成；它有三個特殊的功能：_____________，___________________，_____________________________。
4．文中第二小節(jié)第3、4兩句是寫現(xiàn)代新式房屋“門窗”的，請用“_____”劃出其中最能突出門窗特點的詞句。
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
認(rèn)真閱讀文章，完成文后練習(xí)。
現(xiàn)代新式房屋（節(jié)選）現(xiàn)代新式房屋，每幢都是由三角頂、圓形房和一扇方形門窗組成的。
屋頂是一整塊的三角形超薄琉璃瓦，七彩顏色，豪華美麗而耀眼（ ）。屋身是一個大型的球形氣墊房，氣墊房可以隨季節(jié)變換而自動伸縮變化。那扇既可稱門也可稱窗的“門窗”，是用特別的感應(yīng)材料做成的，能根據(jù)天氣的變化（調(diào)換 調(diào)節(jié) 調(diào)動）室內(nèi)溫度，相當(dāng)于一個恒溫器。如果太陽火辣辣（ �。┑南募緛砼R，那么，自動感應(yīng)窗就會立刻行動起來，把室溫調(diào)節(jié)在25℃以內(nèi)，房內(nèi)涼爽極了。
不好！天氣預(yù)報說本市近日有強(qiáng)熱帶風(fēng)暴（襲擊 打擊 沖擊）……哈！如果你住進(jìn)了這幢新式房屋，就一點兒也不必?fù)?dān)心了。只要風(fēng)一起，整幢房屋就會隨風(fēng)轉(zhuǎn)動。它決不會被狂風(fēng)掀倒，屋內(nèi)的東西也不會滾動。這正是它的（奇怪 奇異 奇特）之處啊！
另外，從屋內(nèi)往外看風(fēng)景，要數(shù)晴天最美。當(dāng)白云從屋頂飄過時，七彩琉璃瓦（印出 映出 照出）鮮艷繁多（ ）的顏色，讓你看得眼花繚亂……
1．根據(jù)文中劃線部分的意思，在后面的括號里填寫合適的詞語。
2．劃去文中括號內(nèi)不正確的詞語。
3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
短文是從______和______這兩方面來表現(xiàn)現(xiàn)代新式房屋的奇特之處的。它每幢都是由______、______和________組成；它有三個特殊的功能：_____________，___________________，_____________________________。
4．文中第二小節(jié)第3、4兩句是寫現(xiàn)代新式房屋“門窗”的，請用“_____”劃出其中最能突出門窗特點的詞句。
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，回答問題。
風(fēng)的握手樓上有一個雙目失明的小姑娘，看不見東西，不能出去玩，多么寂寞呀！
有一天，小姑娘聽見窗外嗚嗚的響，屋檐上的小銅鈴丁零丁零響起來，好聽極了！
小姑娘問：“誰在外面唱歌？”
媽媽說：“是風(fēng)呀！”
小姑娘說：“我喜歡風(fēng)，風(fēng)唱的歌多好聽��！”
從那天起，小姑娘老愛坐在窗口，等候唱歌的風(fēng)。可是風(fēng)兒卻不知道有一個眼睛失明的小姑娘在等它，溜到別的地方玩去了。
小姑娘等呀等，風(fēng)兒老不來。她傷心了，流下了眼淚。忽然，一股清香向她撲來，輕輕地掠過她的頭發(fā)。
她問：“媽媽，誰偷偷地從我的身邊走過，摸了摸我的頭發(fā)？好香，好涼快�！�
媽媽說：“這是風(fēng)呀！風(fēng)把花園里的花香吹來了�！�
小姑娘說：“啊，又是風(fēng)呀？我喜歡風(fēng)。風(fēng)會唱歌，還會輕輕吹，又香又涼快�！�
“媽媽，快告訴我，風(fēng)是什么樣子。它也是一個孩子嗎？”
媽媽解釋說：“風(fēng)是看不見的，不是孩子�！�
小姑娘像是聽懂了：“噢，我知道了。媽媽，您也是看不見的，風(fēng)一定和您一個樣�！�
媽媽嘆了一口氣，告訴她：“風(fēng)是空氣，怎么和媽媽一個樣呢？”
小姑娘又有些不懂了，問媽媽：“空氣是什么東西？它一定是一種動物。要不，它怎么會唱歌，還會把香氣吹過來呢？”
媽媽沒法兒跟她說清楚，不說話了。小姑娘就自己說起來：“不管風(fēng)是什么樣子，我喜歡它。我要和它做朋友�！�
媽媽心疼她，對她說：“風(fēng)什么也不是，看不見，也摸不著，怎么能和你做朋友呢？好孩子，老呆在這兒會著（zhe zh2o）涼的，快進(jìn)里屋去。”
小姑娘沒聽媽媽的話，把頭伸到窗子外面去喊著（zhe zh2o）：“風(fēng)啊，你真的什么也不是嗎？不能和我一起玩嗎？”
風(fēng)兒在天上聽見了，這才瞧見小姑娘眼里含著淚水。多可愛的小姑娘，能讓她傷心嗎？風(fēng)多想對小姑娘說：“小姑娘，別哭，我跟你一起玩。”可是它只能發(fā)出一陣嗚嗚的聲音，它不會說話呀！
它在天上飛來飛去，繞著小姑娘住的房子轉(zhuǎn)了九十九個圈（qu1n ju4n）子，忽然，瞧見草地上有一只孩子的手套，一下子想出了一個好辦法。它呼啦一聲飛下去，卷起了手套，把手套吹得鼓鼓的，飛到窗口，和小姑娘握了一下手。嗚嗚，嗚嗚……好像在說：“你好！小姑娘。”
小姑娘緊緊地握住手套，高興極了，大聲喊：“媽媽，您瞧風(fēng)是一個孩子，他和我握手呢！”
媽媽瞧見沒有手的手套，淌下了眼淚，連忙說：“啊，你說對了。風(fēng)兒和你一樣，也是一個可愛的孩子。”
1．給加粗的多音字選擇正確的讀音，用“_____”畫下來。
2．“呆”有三種解釋：①頭腦遲鈍（d)n），不靈活；②臉上表情死板；③停留。
“好孩子，老呆在這兒會著涼的，快進(jìn)里屋去�！边@句話里應(yīng)選第（ �。┓N解釋。
3．選擇正確答案序號填在（ �。├�。
畫線的句子“風(fēng)啊，你真的什么也不是嗎？不能和我一起玩嗎？”此時，小女孩的心情怎樣？（ ）
a．小女孩太傷心了，她是多么寂寞呀，多希望和風(fēng)一起玩呀！
b．小女孩怕著涼，不愿意和風(fēng)一起玩。
4．風(fēng)除了調(diào)皮，還非常的善良、善解人意，你體會到了嗎？請你把能體現(xiàn)它善良、善解人意的句子用“ ”畫下來。（至少畫一處）
5．我讀了這篇文章，有很多感想。既為這個可愛、純潔但卻雙目失明的小姑娘，也為善良、善解人意的風(fēng)，還為愛自己孩子的媽媽。你喜歡這篇文章嗎？談?wù)勀愕南敕�，也可以談�(wù)勛盍钅愀袆拥氖鞘裁矗咳绻悴幌矚g，也請你說說理由，好嗎？
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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
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風(fēng)的握手樓上有一個雙目失明的小姑娘，看不見東西，不能出去玩，多么寂寞呀！
有一天，小姑娘聽見窗外嗚嗚的響，屋檐上的小銅鈴丁零丁零響起來，好聽極了！
小姑娘問：“誰在外面唱歌？”
媽媽說：“是風(fēng)呀！”
小姑娘說：“我喜歡風(fēng)，風(fēng)唱的歌多好聽啊！”
從那天起，小姑娘老愛坐在窗口，等候唱歌的風(fēng)�？墒秋L(fēng)兒卻不知道有一個眼睛失明的小姑娘在等它，溜到別的地方玩去了。
小姑娘等呀等，風(fēng)兒老不來。她傷心了，流下了眼淚。忽然，一股清香向她撲來，輕輕地掠過她的頭發(fā)。
她問：“媽媽，誰偷偷地從我的身邊走過，摸了摸我的頭發(fā)？好香，好涼快�！�
媽媽說：“這是風(fēng)呀！風(fēng)把花園里的花香吹來了�！�
小姑娘說：“啊，又是風(fēng)呀？我喜歡風(fēng)。風(fēng)會唱歌，還會輕輕吹，又香又涼快�！�
“媽媽，快告訴我，風(fēng)是什么樣子。它也是一個孩子嗎？”
媽媽解釋說：“風(fēng)是看不見的，不是孩子�！�
小姑娘像是聽懂了：“噢，我知道了。媽媽，您也是看不見的，風(fēng)一定和您一個樣�！�
媽媽嘆了一口氣，告訴她：“風(fēng)是空氣，怎么和媽媽一個樣呢？”
小姑娘又有些不懂了，問媽媽：“空氣是什么東西？它一定是一種動物。要不，它怎么會唱歌，還會把香氣吹過來呢？”
媽媽沒法兒跟她說清楚，不說話了。小姑娘就自己說起來：“不管風(fēng)是什么樣子，我喜歡它。我要和它做朋友�！�
媽媽心疼她，對她說：“風(fēng)什么也不是，看不見，也摸不著，怎么能和你做朋友呢？好孩子，老呆在這兒會著（zhe zh2o）涼的，快進(jìn)里屋去�！�
小姑娘沒聽媽媽的話，把頭伸到窗子外面去喊著（zhe zh2o）：“風(fēng)啊，你真的什么也不是嗎？不能和我一起玩嗎？”
風(fēng)兒在天上聽見了，這才瞧見小姑娘眼里含著淚水。多可愛的小姑娘，能讓她傷心嗎？風(fēng)多想對小姑娘說：“小姑娘，別哭，我跟你一起玩�！笨墒撬荒馨l(fā)出一陣嗚嗚的聲音，它不會說話呀！
它在天上飛來飛去，繞著小姑娘住的房子轉(zhuǎn)了九十九個圈（qu1n ju4n）子，忽然，瞧見草地上有一只孩子的手套，一下子想出了一個好辦法。它呼啦一聲飛下去，卷起了手套，把手套吹得鼓鼓的，飛到窗口，和小姑娘握了一下手。嗚嗚，嗚嗚……好像在說：“你好！小姑娘。”
小姑娘緊緊地握住手套，高興極了，大聲喊：“媽媽，您瞧風(fēng)是一個孩子，他和我握手呢！”
媽媽瞧見沒有手的手套，淌下了眼淚，連忙說：“啊，你說對了。風(fēng)兒和你一樣，也是一個可愛的孩子�！�
1．給加粗的多音字選擇正確的讀音，用“_____”畫下來。
2．“呆”有三種解釋：①頭腦遲鈍（d)n），不靈活；②臉上表情死板；③停留。
“好孩子，老呆在這兒會著涼的，快進(jìn)里屋去�！边@句話里應(yīng)選第（ �。┓N解釋。
3．選擇正確答案序號填在（ �。├铩�
畫線的句子“風(fēng)啊，你真的什么也不是嗎？不能和我一起玩嗎？”此時，小女孩的心情怎樣？（ �。�
a．小女孩太傷心了，她是多么寂寞呀，多希望和風(fēng)一起玩呀！
b．小女孩怕著涼，不愿意和風(fēng)一起玩。
4．風(fēng)除了調(diào)皮，還非常的善良、善解人意，你體會到了嗎？請你把能體現(xiàn)它善良、善解人意的句子用“ ”畫下來。（至少畫一處）
5．我讀了這篇文章，有很多感想。既為這個可愛、純潔但卻雙目失明的小姑娘，也為善良、善解人意的風(fēng)，還為愛自己孩子的媽媽。你喜歡這篇文章嗎？談?wù)勀愕南敕ǎ部梢哉務(wù)勛盍钅愀袆拥氖鞘裁�？如果你不喜歡，也請你說說理由，好嗎？
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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
揚(yáng)州個園
科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
黃山日出
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
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西湖的“綠”（節(jié)選）宗璞
雨中去訪靈隱（西湖附近飛來峰畔的著名寺院），一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑．深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水琤
，說是是溪水，其實表達(dá)不出那奔流的氣勢，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影中顯得分外好看。
西湖勝景很多，各處有不同的好處，即使一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九溪十八澗綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)．卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時，原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞；有的整片看來，布局宛然一幅青綠的山水畫。這種綠苔．給我的印象是堅忍不拔，不知當(dāng)初蘇公對它們印象怎樣。
在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機(jī)，跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色。我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮。柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，翩然起舞了。
從花港乘船而回，雨已停了，遠(yuǎn)山青中帶紫，如同凝住了一段云霞。波平如鏡，船兒在水面上滑行，只有槳聲欸乃，增加了一湖幽靜。
1．看拼音寫漢字。
x9n ku4ng sh6n y0（ �。�
m3ng m3ng c1ng c1ng（ ）
q*n m8i f5i y2ng（ �。�
pi1n r2n q! w(（ �。�
b$ p0ng r* j@ng（ �。�
2．依據(jù)文章內(nèi)容填空。
（1）黃龍洞綠得（ ），屏風(fēng)山綠得（ �。�，九溪十八澗綠得（ �。�。
（2）作者是在（ ）觀賞的西湖的綠，重點寫了（ ）（ �。ā 。┑木G。
3．在括號里填寫恰當(dāng)?shù)脑~。
4．用“________”畫出文中的比喻句。
5．用曲線畫出文中的擬人句。
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