閱讀歡樂(lè)島（閱讀短文，按要求答題）。

　　趙亮成是三年級(jí)的小學(xué)生，今年剛好十歲。他是獨(dú)生子，可他一點(diǎn)也不嬌生慣養(yǎng)，還愛(ài)動(dòng)腦動(dòng)手，大伙都叫他閑不住的趙亮成。

　　那天下午，鄰居王奶奶澆花時(shí)，噴水壺上的蓮蓬頭壞了。王奶奶犯愁了，她到亮成家借噴水壺。

　　亮成知道了，大眼睛忽然閃了一陣子，拍了一下腦袋說(shuō)：“別急，有我呢！不就配個(gè)蓮蓬頭嗎？”說(shuō)著，叫王奶奶找個(gè)大點(diǎn)兒的塑料空藥水瓶。

　　空藥水瓶拿來(lái)了，亮成拿起來(lái)往鐵皮噴水壺嘴上一套，正合適。

　　亮成又找了根錐子，點(diǎn)燃了煤氣，把錐子尖燒紅，在藥水瓶底下扎洞洞　他先在底部中心扎個(gè)洞，再轉(zhuǎn)著圈在周圍扎洞，他邊扎邊解釋：“洞眼的排列要不疏不密，孔要不大不小洞眼太小，水噴不出；太大，噴出的水又太粗。”

　　不一會(huì)兒，洞眼扎好了，亮成和王奶奶開(kāi)始澆花了。果然，噴出的水珠四面開(kāi)花，真像一串似斷非斷的珍珠。

1．給下列加粗字選擇正確的解釋。

①眼睛�、诹吭~�、坌《础⒖呗�

洞眼太小，噴不出。（　　）

2．亮成是怎樣做蓮蓬頭的？用“”畫(huà)出句子再填空。

扎洞時(shí)他先在________，再________，這樣扎的好處是________

3．找出一個(gè)比喻句，用“——”在文中畫(huà)出來(lái)。

4．你認(rèn)為亮成是個(gè)怎樣的孩子？評(píng)一評(píng)。

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5．小麗和小明讀了這篇短文，對(duì)趙亮成做水蓮蓬的事談了幾點(diǎn)看法，你認(rèn)為哪些正確，在括號(hào)里打“√”。

（1）亮成不嬌生慣養(yǎng)，還愛(ài)動(dòng)腦動(dòng)手，他又那么能干，能用藥水瓶做出噴水蓮蓬。（　�。�

（2）亮成是獨(dú)生子，他本來(lái)就很聰明能干。（　�。�

（3）亮成不光愛(ài)動(dòng)腦動(dòng)手，還肯幫助別人。（　　）

（4）從亮成做噴水蓮蓬，可看出他懂得很多科學(xué)知識(shí)。（　　）

（5）平常要愛(ài)動(dòng)腦動(dòng)手，要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，才能使自己成為有能力的人。（　　）

開(kāi)卷有益。

　　“啊！是誰(shuí)把我們走廊里的墻壁涂得這么骯臟！”媽媽驚叫道。“一定是華嫂的孩子做的。”媽媽想了想又說(shuō)道。華嫂是我們的鄰居，她的孩子經(jīng)常把人家的墻壁畫(huà)得亂七八糟。媽媽前天才把墻壁刷干凈，現(xiàn)在……

　　“不行，我一定要去問(wèn)問(wèn)他！”“什么事啊？”華嫂突然出現(xiàn)在我們眼前�！澳銇�(lái)得正好，你看看你的寶貝兒子吧！他竟然把我家的墻壁弄臟了！”媽媽生氣地責(zé)罵著�！皨�，我，我沒(méi)有……”華嫂的兒子急忙說(shuō)道�！斑�說(shuō)沒(méi)有，你管管你這討人嫌的兒子吧！”“你……”她們就這樣你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。

　　“媽，是我畫(huà)的，是我把墻壁弄臟的�！贝蠹殷@訝地望著在我家門(mén)旁的弟弟，尤其是媽媽，她氣得一句話也說(shuō)不出來(lái)了�！昂美玻�這是你的兒子做的，你應(yīng)該管管你自己的兒子吧！”華嫂得意地說(shuō)完便帶著孩子回家了。這場(chǎng)風(fēng)波就這樣告了一個(gè)段落，要不是弟弟承認(rèn)，這架還不知吵到什么時(shí)候呢。

1．給加粗的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

突然（y2n　r2n）　　責(zé)罵（z6　zh6）

尤其（q9　q0）　　承認(rèn)（ch6ng　c6ng）

2．聯(lián)系短文解釋成語(yǔ)。

亂七八糟：__________________________

3．在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

潔凈（　　）　　連忙（　�。�

吃驚（　　）　　時(shí)常（　�。�

4．按要求改寫(xiě)句子。

（1）她的孩子經(jīng)常把人家的墻壁畫(huà)得亂七八糟。

改為“被”字句：

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（2）我們走廊的墻壁被涂得骯臟。

改為感嘆句：

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（3）華嫂帶著孩子回家了。

改為反問(wèn)句：

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5．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的內(nèi)容。

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6．給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在橫線上。