科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:最新小學(xué)AB卷100分 五年級(jí)語文 上 雙色版(人教新課標(biāo)) 雙色版(人教新課標(biāo)) 題型:046
給下面加粗的多音字選擇正確讀音,用“√”表示出來。
后來,太陽慢慢透出重(ch$ng zh^ng)圍出現(xiàn)在天空,把一片片云染成了紫色或者紅色。
科目:小學(xué)語文 來源:最新小學(xué)AB卷100分 五年級(jí)語文 上 雙色版(人教新課標(biāo)) 雙色版(人教新課標(biāo)) 題型:046
給下面加粗的多音字選擇正確讀音,用“√”表示出來。
天空的黑色漸漸漫了過去,幾(j! j9)乎要把太陽包住了。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀樂園。
空城計(jì)諸葛亮調(diào)派任務(wù)停當(dāng),便先帶領(lǐng)
5000兵馬去西城縣運(yùn)送糧草。忽然飛馬送來消息,說司馬懿帶領(lǐng)15萬大軍朝西城這邊擁了過來。這時(shí)諸葛亮身邊并無大將,只有一班文官,所帶的5000兵,已分了一半去搬運(yùn)糧草,只剩2500兵在城中。眾文官聽到這個(gè)消息,都嚇得臉色發(fā)白。諸葛亮上城樓一看,果然塵土沖天,魏兵正分兩路殺來。于是連忙傳下命令,叫人藏起所有的旗幟,禁止人們隨便出入及大聲說話,把四面城門大開,每一個(gè)城門,用30個(gè)軍士扮作老百姓,灑掃街道,倘若魏兵來到,不可亂動(dòng)。諸葛亮自己則披上了鶴毛大氅,戴了絲織的頭巾,帶領(lǐng)兩個(gè)童子坐在城樓上焚香彈琴。司馬懿前軍來到城下,見到如此模樣,連忙稟告司馬懿。司馬懿笑著不肯相信,便下令停止行進(jìn),在馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望。果然看見諸葛亮坐在城樓上,滿面笑容,悠閑地彈著琴。左面的童子手捧寶劍,右面的童子手拿塵尾。城門內(nèi)外有二十多個(gè)百姓,低頭灑掃,旁若無人。司馬懿看了,心中大疑,回到軍中連忙傳下命令,叫后軍充當(dāng)前鋒,前軍改作后軍,向北面山路退去,司馬昭說:“莫非諸葛亮沒兵,故意做出這樣子,父親為何就要退兵?”司馬懿說:“諸葛亮平生謹(jǐn)慎,從不冒險(xiǎn)。如今大開城門,必有埋伏。我如果進(jìn)兵,就中了他計(jì)策。你等怎能知道!”于是,將兩路兵馬全部退去。
諸葛亮見魏兵遠(yuǎn)去,拍手大笑起來。眾官無不驚奇,便問諸葛亮:“司馬懿是魏國(guó)名將,如今帶了
15萬大軍到來,見了丞相,為何退得這樣快?”諸葛亮說:“他料定我平生謹(jǐn)慎,決不冒險(xiǎn),見了加此模樣,便懷疑會(huì)有埋伏,所以很快退走。我并非想要冒險(xiǎn),實(shí)在是不得已才決定如此。我們只有2500兵,如果放棄城池逃走,必不能跑遠(yuǎn),豈不被司馬懿一個(gè)個(gè)捉住嗎?現(xiàn)在他們一定從北邊小路退走,我已叫關(guān)興、張苞在那里等候迎敵!辈肯侣犃,都十分佩服。(
1)查字典,給帶點(diǎn)字注音。司馬懿( 。 →Q毛大氅( 。
焚香( 。 ∷抉R昭( 。
(
2)給加粗字選擇正確的讀音。停當(dāng)( 。
A.d4ng B.d1ng)大將( 。
A.ji1ng B.ji4ng)模樣( 。
A.m$ B.m*)中計(jì)( )(
A.zh#ng B.zh^ng)(
3)寫出下列詞語的反義詞。禁止——( 。 ≈(jǐn)慎——( 。
(
4)諸葛亮的空城計(jì)是怎樣用的?請(qǐng)摘抄在下面橫線上。______________________________________________________
(
5)空城計(jì)的結(jié)果怎樣。請(qǐng)摘抄在下面橫線上。______________________________________________________
(
6)讀完短文,你對(duì)諸葛亮有了哪些新的認(rèn)識(shí)?______________________________________________________
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
海濱的夏夜
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀沖浪
古時(shí)候,趙國(guó)有個(gè)人叫趙括,他是名將趙奢的兒子。趙括從小就讀了很多兵書,提起用兵作(
zu$ zu^)戰(zhàn)來,高談(擴(kuò) 闊)論,滔滔不絕,連他父親也(辯 辨)論不過他。趙括自以為用兵如神,天下無敵,可是他父親總說他只會(huì)說空話,沒有真本領(lǐng),不會(huì)用兵,更不能當(dāng)大將(ji1ng ji4ng)。趙奢死后,有一次秦國(guó)進(jìn)(功 攻)趙國(guó)。趙王任命趙括做大將。有人勸趙王說:“趙括兵書( 。┳x得很熟,( 。┎粫(huì)靈活運(yùn)用!壁w王不聽。
趙括接受兵權(quán)后,不根據(jù)實(shí)際情況,生搬硬套兵書上的條文,制訂作戰(zhàn)方案。不久趙軍被秦軍圍住,終于全軍覆(
l[ f))沒,趙括也在交戰(zhàn)中陣亡。1
.給加粗字選擇正確的讀音,在下面畫“____”2
.畫去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>3
.在文中括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。4
.給短文選個(gè)合適的題目,在括號(hào)里打上“T”5
.趙奢為什么說趙括沒有真本領(lǐng),不能當(dāng)大將?___________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀沖浪
古時(shí)候,趙國(guó)有個(gè)人叫趙括,他是名將趙奢的兒子。趙括從小就讀了很多兵書,提起用兵作(
zu$ zu^)戰(zhàn)來,高談(擴(kuò) 闊)論,滔滔不絕,連他父親也(辯 辨)論不過他。趙括自以為用兵如神,天下無敵,可是他父親總說他只會(huì)說空話,沒有真本領(lǐng),不會(huì)用兵,更不能當(dāng)大將(ji1ng ji4ng)。趙奢死后,有一次秦國(guó)進(jìn)(功 攻)趙國(guó)。趙王任命趙括做大將。有人勸趙王說:“趙括兵書( 。┳x得很熟,( 。┎粫(huì)靈活運(yùn)用!壁w王不聽。
趙括接受兵權(quán)后,不根據(jù)實(shí)際情況,生搬硬套兵書上的條文,制訂作戰(zhàn)方案。不久趙軍被秦軍圍住,終于全軍覆(
l[ f))沒,趙括也在交戰(zhàn)中陣亡。1
.給加粗字選擇正確的讀音,在下面畫“____”2
.畫去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>3
.在文中括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。4
.給短文選個(gè)合適的題目,在括號(hào)里打上“T”5
.趙奢為什么說趙括沒有真本領(lǐng),不能當(dāng)大將?___________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:新教材新學(xué)案 語文四年級(jí)上冊(cè) 題型:048
在一座古老的森林里,悄沒聲兒地長(zhǎng)出了一棵小小的松樹。它是那么嫩,那么矮!瞧,就( 。埞遣荩ā 。╅L(zhǎng)得比它高得多。它看著龍骨草,看喲看喲,就尋思起來:“哎,真有意思,這龍骨草后面有什么呢?”它天天看啊,想啊,巴不得一下子就長(zhǎng)高!一個(gè)月,兩個(gè)月,它看呀,想呀,長(zhǎng)呀,終于長(zhǎng)高了許多。
現(xiàn)在,它看到綠茵(y9n y9ng)茵的蓬蒿(h1o g1o)、蓼草,這邊是數(shù)朵蒲公英,那邊是一片蘑菇。再往遠(yuǎn)處眺望——它不由興奮得微微搖晃起身子來,那些爭(zhēng)艷斗麗的五顏六色的野花,一叢一叢,一簇簇,可好看哪!它的四周盡是樹木,高大而又粗壯。樹木上頭,是藍(lán)天,不過,它現(xiàn)在看到的還只不過是湛藍(lán)湛藍(lán)的那么一小方。
小松樹看到了這些雖然很高興,但并不滿足,它還像以前那樣,看著,尋思著,“樹木后面又有些什么呢?”它看啊看,想啊想,巴不得一下子長(zhǎng)得更高更高!一年,兩年,它越往高處長(zhǎng),天空就越空曠,越遼闊。小松樹發(fā)覺了這一點(diǎn),便長(zhǎng)得更快了。這時(shí),它望見:森林后面還是森林,再望過去,還是森林,望得更遠(yuǎn),還是森林,森林,森林,森林……那么森林后面有些什么呢?這樣想著,小松樹就不住地往上長(zhǎng)。
如今,它已經(jīng)長(zhǎng)成這古老的森林中最高的一棵大樹了。( 。┧要繼續(xù)往高處長(zhǎng),永不停留。它懂得,只有長(zhǎng)得更高,才能望得更遠(yuǎn)。
1.選擇適當(dāng)?shù)脑~語填入短文的括號(hào)中。
連 因?yàn)椤∫病】墒恰〔坏∮谑?/P>
2.給文中加粗字選擇正確讀音。
3.在文中畫出寫小松樹奮發(fā)向上、從不滿足的語句。
4.文中的小松樹懂得了一個(gè)什么道理?你能寫一兩句與這句話意思相近的語句或詩句嗎?
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