課內(nèi)閱讀。
�、倌赣H掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。
②旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)□向母親探過(guò)身□喊道□□大姐□別給他□你供他們吃□供他們穿□供他們上學(xué)□還供他們看閑書(shū)哇□□接著又對(duì)著我喊□□你看你媽這是在怎么掙錢(qián)□你忍心朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇□□
�、勰赣H（卻、確）已將錢(qián)塞在我手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說(shuō)：“我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”
④母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲（qū qǔ）了背（bèi bēi），立刻又將頭（俯、府）在縫紉機(jī)板上了，立刻又（餡、陷）入了忙碌……
⑤那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦小！那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是個(gè)大人了。
1．請(qǐng)?jiān)凇啊酢崩锾钌锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2．請(qǐng)把括號(hào)里不正確的字劃去，并用“√”標(biāo)出括號(hào)里加粗字的正確讀音。
3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
忙碌—（ �。 ∈菪 ā 。 「吲d—（ ）
4．找出文中的一個(gè)排比句，用“____”標(biāo)出。
5．文中省略號(hào)的作用是
A．省略了“我”看到的部分。
B．表示聲音的延長(zhǎng)。
C．表示話沒(méi)說(shuō)完。
6．第①自然段中，有一個(gè)詞可以表現(xiàn)出母親工作的艱辛，這個(gè)詞是__________。
7．對(duì)“我”買(mǎi)書(shū)，母親的態(tài)度是__________，由此可以看出母親______________________________。
8．第④自然段是對(duì)母親的_______________描寫(xiě)，由此可以看出母親______________________________。
9．從這位母親，你想到的詩(shī)句是：________________________________________。
