下面詞語中與例詞不同類的詞語。 杏仁:(�。� A、榛子 B、櫸實(shí) C、橡栗 D、果實(shí) |
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:046
把下面每組詞語中找出不屬于一類的詞語,再寫出兩個(gè)與找出的詞語是同類的詞語。
例:鉛筆 筆記本 鋼筆 毛筆
(筆記本 日記本 練習(xí)本)
百靈鳥 喜鵲 黃鸝 狗
( �。�
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:046
把下面每組詞語中找出不屬于一類的詞語,再寫出兩個(gè)與找出的詞語是同類的詞語。
例:鉛筆 筆記本 鋼筆 毛筆
(筆記本 日記本 練習(xí)本)
百靈鳥 喜鵲 黃鸝 狗
( �。�
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:046
把下面每組詞語中找出不屬于一類的詞語,再寫出兩個(gè)與找出的詞語是同類的詞語。
例:鉛筆 筆記本 鋼筆 毛筆
(筆記本 日記本 練習(xí)本)
黃瓜 西瓜 蘿卜 西紅柿
( �。�
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:046
把下面每組詞語中找出不屬于一類的詞語,再寫出兩個(gè)與找出的詞語是同類的詞語。
例:鉛筆 筆記本 鋼筆 毛筆
(筆記本 日記本 練習(xí)本)
黃瓜 西瓜 蘿卜 西紅柿
( )
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
颶風(fēng)中的兩個(gè)瞬間2005年8月29日,颶風(fēng)“卡特里娜”把美國墨西哥灣沿岸的4個(gè)州變成了人間地獄,遭颶風(fēng)襲擊最嚴(yán)重的密西西比州90%的建筑已“完全消失”。
颶風(fēng)雖猙獰可怕,但人們的愛并沒有退縮,愛心與奉獻(xiàn)在這場災(zāi)難中演(擇 繹)著一段段可歌可泣的故事。
颶風(fēng)襲來時(shí),有6個(gè)人剛剛從密西西比州首府杰克遜市的一個(gè)法院里走出來,他們是剛剛對(薄 簿)公堂的原告和被告,為避災(zāi)難,他們情急之下不約而同地就近躲在一個(gè)立交橋的橋墩下。當(dāng)時(shí)的風(fēng)力達(dá)到12級,連小汽車也被刮到了半空,憑靠著光禿沒有把手的橋墩的6個(gè)人,隨時(shí)都有被刮跑的危險(xiǎn)。怎么辦?危急時(shí)刻,一個(gè)聲音突然喊道:“快把手拉在一起!”喊聲讓人們恍然大悟,他們拋卻了所有的恩仇與芥蒂,圍抱著橋墩把手緊緊拉在一起。那一刻,他們感到別人的手對自己是那么重要。結(jié)果,颶風(fēng)也對這同心連手的6個(gè)人無可奈何,6個(gè)人逃過了一劫。
強(qiáng)烈颶風(fēng)也使洪水泛濫成災(zāi),路易斯安那州首府新奧爾良市由于地勢低于海平面,80%的城區(qū)都被洪水淹沒,有8個(gè)市民在洪水泛濫時(shí)坐到一條小船上逃生。但小船還沒有走多遠(yuǎn),就因?yàn)樨?fù)載(z4i z3i)太重,在水里直打轉(zhuǎn),并慢慢下沉,眼看著一船人就要葬身水底。
就在這時(shí),一位體態(tài)較胖的中年男子站起來說:“讓我跳下去,大家就得救了!”聽了他的話,其他的幾個(gè)人也紛紛要跳下去,以把生還的希望讓給別人。但中年人向他們大聲說,誰也別爭,跳下去的必須是我,因?yàn)槲沂撬腥死镒钪氐�。說完,他就跳下去了。小船停止了打轉(zhuǎn)并開始上浮,船上的其他人眼看著這個(gè)不知姓名的人被洪水吞沒,都失聲痛哭起來。
這是美國有史以來遭遇的最大的颶風(fēng)。不可否認(rèn),災(zāi)難常常令人類狼狽不堪,災(zāi)難常會帶來慘絕人寰(h2i hu2n)的毀滅,但每場災(zāi)難都是對人類的嚴(yán)肅考驗(yàn),就在這些考驗(yàn)中,我們會看到最光芒四射、最鏗鏘峻拔的美麗人性。
(1)在文中的括號里選擇正確的答案。
(2)照樣子寫詞語。(最少寫3個(gè))
例:動靜 恩仇_________________________________
可歌可泣___________________________________
(3)根據(jù)意思從文中抄出詞語。
①形容非常困難、窘迫的樣子。
__________________________________________________
②事已至此,沒有辦法再去挽回。
__________________________________________________
(4)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①2005年8月29日發(fā)生在美國密西西比州的颶風(fēng)名字是__________________。
②颶風(fēng)中的兩個(gè)瞬間指的是:A.________________________,B._________________________________。
(5)用概括的語言寫出人們看到的2個(gè)故事。
①____________________________________________
②____________________________________________
(6)在颶風(fēng)中,躲在立交橋下的6個(gè)人為什么能逃過一劫?(從多角度思考)
___________________________________
(7)“就在這些考驗(yàn)中,我們會看到最光芒四射、最鏗鏘峻拔的美麗人性�!边@句話中,“最光芒四射、最鏗鏘峻拔的美麗人性”指的是___________________________的偉大精神。
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·五年級語文下冊(配人教課標(biāo)版) 人教課標(biāo)版 題型:048
閱讀驛站。
愛管閑事的丹麥人丹麥人喜歡“管閑事”。這是在丹麥工作多年的朋友一個(gè)極深的印象。在公共場所,你的車子沒有準(zhǔn)確地停進(jìn)劃定的位置,或者你停車后沒有及時(shí)熄火,從路上走過的任意一個(gè)人,或是一直在遠(yuǎn)處街角的一把長椅上發(fā)著呆的一個(gè)什么人,便會走到你身邊來,請你把車子按規(guī)矩停好,或是請你讓車子安靜下來,停止排氣(如果你車子不熄火是為了排除故障,他一定設(shè)法幫你把車子牽引到專門修車的地方,讓專業(yè)人員處理)。你在釣魚,一些毫不相干的人會走過來。你以為他來給你助興,他其實(shí)是來看你的魚桶。如果你釣上的魚不符合法律規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),他就會要求你把這些魚放回到你垂釣的水里去。并且,提出這些要求的時(shí)候,他們不只是提醒一下,說說而已,而是一直要在旁邊監(jiān)督著,直到你完全滿足了他們的要求,他們才很欣然地跟你道一聲謝謝,然后繼續(xù)走他們的路或去發(fā)他們的呆。鄰里之間也更是管得寬。哪家的房子油漆好久沒刷了,屋頂上的草發(fā)黃了(他們在很豪華的房子的屋頂上蓋上厚厚的一層麥秸,麥秸上再長出一片蔥郁的青草),別人就會來敲你的門:“你的房子該修修了,要不要幫忙?”你如果說眼下沒有工夫,或是要出門旅行,別人就會幫你請來油漆工或檢修工。等你回來,把賬單給你,你如數(shù)付賬就是。
丹麥很開放,許多方面可說自由得不得了。然而一個(gè)人倘沒有或缺乏維護(hù)公共生活準(zhǔn)則的自覺,便會處處受制,頗不自由。
丹麥?zhǔn)墙桂B(yǎng)鳥的。但丹麥的鳥食市場卻又大又興旺。人們買了鳥食,便懸掛在自己的庭院里,專供自然界的鳥群食用。吃完了,他們又再去買。莊子說過“族與吾類同”的話。丹麥人乃至北歐人,對自然的崇尚,對與自然萬物達(dá)成融洽相處的追求,大約有一點(diǎn)莊子理想的境界的意思。
在丹麥生活了幾年的中國人,自然也會受到這風(fēng)氣的影響。中國駐丹麥大使館,常有一只狐貍來光顧。使館幾位動物愛好者每天為它備好食物。狐貍吃完,抹嘴便走,來亦無影,去亦無蹤。有段日子,幾位狐貍之友因?yàn)槌霾疃茨芗皶r(shí)備食,狐貍竟對中國使館有了意見。悄悄溜到臺球室,把臺球叼到院子里,掏個(gè)洞埋起來。但打臺球的人并沒有把臺球的失蹤同狐貍的情緒聯(lián)系起來,甚至壓根就不往狐貍頭上想。狐貍看看人們這么缺心眼,意識到自己的惡作劇太過復(fù)雜,彎子繞得太大,讓人不懂,便重新把那些臺球從土里刨出來,讓它們滾得滿院子都是�?偹阕屖桂^的人們開了竅,開始用心思,找原因。分析來分析去,終于分析到狐貍頭上。在那幾位狐貍之友回來之前,恢復(fù)了對狐貍的供給。大使館這才天下太平。
1.給下面的多音字組詞。
2.寫出下列詞語的反義詞。
喜歡( ) 安靜( �。¢_放( �。�
3.丹麥人喜歡“管閑事”,文中舉了哪些例子?
________
4.結(jié)合課文談?wù)劊阆矚g這些“管閑事”的丹麥人嗎?為什么?
________
科目:小學(xué)語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
妹妹扮演的角色 | ||||||||||
為了募捐,學(xué)校準(zhǔn)備排練一部短話劇。告示一貼出,妹妹便熱情萬丈地去報(bào)名當(dāng)演員�?墒嵌ń巧翘�,妹妹回家后一臉冰霜,嘴唇緊閉�!澳惚贿x上了嗎?”我們小心翼翼地問她。 “是。”她丟給我們一個(gè)字�!澳悄銥槭裁床婚_心?”我壯著膽子問。 “因?yàn)槲业慕巧�!”短話劇中只�?個(gè)人物:父親、母親、女兒和兒子。“你的角色是什么?” “他們讓我演狗!”說完,妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓,剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實(shí)的朋友”,全家不知道該恭喜她,還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。 總之,妹妹沒有退出,她積極參加每次排練。我們都納悶:演一只狗有什么可排練的?但妹妹卻練得很投入,還買了一副護(hù)膝。據(jù)說這樣她在舞臺上爬時(shí),膝蓋就不會疼了。妹妹還告訴我們,她的動物角色名叫“豆豆”。我注意到,每次排練歸來,妹妹眼里都閃著興奮的光芒。 演出那天,我翻開節(jié)目單,找到妹妹的名字:“甄妮——豆豆(狗)”。偷偷環(huán)視四周,整個(gè)禮堂都坐滿了,其中有很多熟人和朋友,我趕緊往椅子里縮了縮。有一個(gè)演狗的妹妹,畢竟不是很有面子的事。幸好,燈光轉(zhuǎn)暗,演出開始了。 先出場的是“父親”,他在舞臺正中的沙發(fā)上坐下,召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場。在一家人的談話聲中,妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具,手腳并用地爬進(jìn)場。 但這不是簡單地爬,“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、搖頭搖尾地跑進(jìn)客廳,她坐在地毯上伸個(gè)懶腰,然后才在沙發(fā)旁安頓下來,開始呼呼大睡。一連串動作,惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了,四周傳來輕輕的笑聲。 接下來,劇中的父親開始給全家講故事。他剛說到“夜晚,萬籟俱寂,就連老鼠……”“豆豆”突然從睡夢中驚醒,機(jī)警地四下張望,仿佛在說:“老鼠?哪兒有老鼠?”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強(qiáng)忍住笑。 男主角繼續(xù)講:“突然,輕微的響聲從屋頂傳來……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒,好像察覺到異樣,仰視屋頂,喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了!妹妹一定費(fèi)盡了心思。很明顯,這時(shí)候的觀眾已不再注意主角們的對白,幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺下的笑聲此起彼伏。 那晚,妹妹的角色沒有一句臺詞,卻抓住了所有觀眾的心。后來,妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話:“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗,狗也會成為主角�!� 40年后,那句話我仍然記憶猶新。命運(yùn)賦予我們不同的角色,與其怨天尤人,不如全力以赴。再小的角色也有可能變成主角。 1.對待演出,妹妹的神情態(tài)度先后有很大變化。從文中找出相應(yīng)的詞語填寫下表。 | ||||||||||
| ||||||||||
2.誦讀全文,概括妹妹演出成功的原因。 3.第5自然段中畫橫線的句子沒有交代爸爸和妹妹談話的內(nèi)容,這樣寫的作用是什么? 4.最后一自然段畫線句子中畫線詞“主角”有何含義? “與其怨天尤人,不如全力以赴” 指怎樣的人生態(tài)度? 5.爸爸的一句話讓妹妹改變了態(tài)度,讓“我”40年后仍然記憶猶新。青少年在成長的過程 中,應(yīng)該怎樣對待長輩的引導(dǎo)?請結(jié)合具體事例談?wù)勀愕目捶ā?BR> |
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com