我把生字寫漂亮。(看拼音寫詞語正確的選項是) rén kǒu jiǔ gè dà mén ér zi __________________________________ A、人口;九個;大門;兒子 B、入口;九個;大門;兒子 C、人口;九個;小門;兒子 D、人口;九個;大門;兒了 |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
溫暖我一生的冰燈
科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:2008年四年級語文(上)練習(xí) 蘇教版 蘇教版 題型:048
我不愛那小巧玲瓏的玩具,不愛那漂亮的服裝。你問我到底愛什么,我將自豪地對你說:“我愛我的語文書!”
每當(dāng)新學(xué)期開始的時候,我第一盼望的就是新語文書。我一拿到,就迫不及待地一頁一頁地看下去。
每當(dāng)上語文課時,我瞪大雙眼,看著老師寫在黑板上的字,傾聽老師的講解,生怕放過一個字。
每當(dāng)清早霞光四射的時候,我就坐窗前,放聲朗讀著課文,一遍、二遍、三遍……毫不厭倦。
啊!語文書,我該怎樣感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識老人,從拼音“a、o、e”起,到深奧的古詩,都用你生動的語言向我們講解;你讓我們在知識的海洋里遨游,使我們認(rèn)識大自然的優(yōu)美和神奇;你帶我們與標(biāo)點符號交朋友,讓我們熟悉它們的用法……
歲月在流逝,轉(zhuǎn)眼就過去了六個春秋,你也源源不斷地把知識送給了我們,使我們懂得了怎樣看書,怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時,不禁心潮起伏,說不完對你的感謝。
1.聯(lián)系上下文,解釋下面詞語。
深奧:________
迫不及待:________
2.根據(jù)課文內(nèi)容寫一個句子,要求用上“因為……所以……”
________________
3.選擇下列各題的正確答案,在序號上打“√”。
(1)短文中第一自然段連寫兩個“不愛”,是為了( �。�。
①把內(nèi)容寫具體 ②說明作者的喜好�、蹚娬{(diào)突出對語文書的愛
(2)短文中最后一自然段朗讀時語氣應(yīng)是( )。
①熱愛 ②感謝�、劬磁�
(3)短文中的兩個省略號的作用是( ):
①內(nèi)容的省略�、诼曇舻难娱L ③說話的斷續(xù)�、茉挍]說完
科目:小學(xué)語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·六年級語文(上)新課標(biāo)版(北師大) 北師大版 題型:048
課外閱讀顯身手。
放大你的優(yōu)點一個窮困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差(ch1i ch4)事。
“數(shù)學(xué)精通嗎?”父親的朋友問他。
青年羞澀地?fù)u頭。
“歷史、地理怎么樣?”青年還是不好意思地?fù)u頭�!澳欠赡�?”
青年窘迫地垂下頭。
“會(hu@ ku4i)計怎么樣?”
父親的朋友接連地發(fā)問,青年都只能搖頭告訴對方——自己似乎一無所長,連絲(豪、毫)的優(yōu)點也找不出來。
“那你先把自己的住址寫下來,我總得幫你找一份事做呀。”
青年羞愧地寫下了自己的住址,急忙轉(zhuǎn)身要走,卻被父親的朋友一把拉住了:“年輕人,你的名字寫得很漂亮嘛,這就是你的優(yōu)點啊,你不該只滿足找一份糊口的工作�!�
把名字寫好也算一個優(yōu)點?青年在對方眼里看到了肯定的答案。
哦,我能把名字寫得叫人稱贊,那我就能把字寫漂亮,我就能把文章寫得好看……受到鼓(勵、厲)的青年,一點點地放大著自己的優(yōu)點,興奮得他腳步立刻輕松起來。
數(shù)年后,青年果然寫出享譽世界的經(jīng)典作品他就是家喻戶曉的法國18世紀(jì)著名作家大仲馬。
世間許多平凡之輩,都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點,但由于自卑等原因深深地被忽略了,更不要說是一點點地放大它了,這實在是人生的遺憾。(須、需)知:每個平淡無奇的生命中,都蘊藏著一座豐富金礦,肯挖掘,哪怕僅僅是微乎其微的一絲優(yōu)點的暗示,沿著它也會挖出令自己都驚訝不(己、已)的寶藏。
道理是再簡單不過了——許多成功,都源于找到了自身的優(yōu)點,并努力地將其放大,放大成超越自己和他人的明顯優(yōu)勢……
1.把文中括號里不適當(dāng)?shù)钠匆艉妥謩澣ァ?/P>
2.聯(lián)系上下文,解釋文中加粗的詞語:
(1)一無所長:___________________
(2)家喻戶曉:___________________
3.文中這個青年是誰?他的優(yōu)點是什么?
________________
4.文章的最后一段運用了什么寫作方法?有什么好處?
________________
5.這篇文章說明了什么道理?
________________
科目:小學(xué)語文 來源:海南省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
最貴重的禮物
一個囚犯在一次意外中受了重(zhòng chóng)傷,躺在醫(yī)院的急救室里等著輸血。去取血的救護(hù)車卻遲遲未歸,囚犯奄奄一息,在場的醫(yī)護(hù)人員及監(jiān)獄有關(guān)人員都焦急萬分。這時,一個年輕的警察,伸出還略顯瘦弱的手臂,對醫(yī)生說:“快抽我的血給他吧,救人要緊�!鼻舴傅难芾锪鬟M(jìn)了監(jiān)獄警察的鮮血。奇跡般的,囚犯復(fù)活了。
這個囚犯也很年輕,他也是大學(xué)畢業(yè),但卻犯了罪,入了獄。就是這名囚犯,在他復(fù)活后的5年里,在獄中搞了一項科研項目,獲得了巨大的成功,被減了刑。囚犯及囚犯的家屬都十分感激那名救他一命的年輕警察。在一個春天的傍晚,下班路上,這名警察,這名管教分隊長,被囚犯的家屬請到路邊的楊樹下。
“聽說你要結(jié)婚了?”囚犯的家屬問他。
“是,定在7月1日。”警察點頭回答。
囚犯家屬說:“那年多虧你給他輸血,否則,他早就沒命了……還有,他這幾年在里面改造取得了這么好的成績,還減了刑,這些,都是你幫助的結(jié)果……”說著,囚犯家屬拿出兩枚金燦燦的戒指,往警察手里塞(sè sāi),邊塞邊說,“這件禮物,是祝賀你結(jié)婚的,是我們的一點心意!請你無論如何要收下……”
警察沒有收下那兩枚戒指。
其后的許多年里,這名警察,拒絕了不計其數(shù)的比金戒指還貴重許多的禮物。
幾十年后,他退休的那天,一個囚犯把一個潔白的信封送給他,囚犯哽咽著說:“隊長,我知道您的脾氣。您從來不收他人的禮物,但這個禮物,您一定要收下……” 這名警察收下了他平生唯一的一件禮物。囚犯給他的禮物是一個潔白的信封,里面是一 張紙條,紙條上的字體很漂亮:“隊長,您別退休了,我們這樣的人需要您這樣的人來改造啊……”
一個普通的警察,臨到退休的那天,還在被人強烈地需要著,這是一種多么巨大的幸福。
“這是我一生中收到的唯一的也是最貴重的禮物!”這名警察對我這么說時,他的臉上洋溢著幸福的微笑。他的家里很清貧,但我覺得他是世界上最富有的人。因為他被需要,有機(jī)會為別人服務(wù),他活得有價值,千金難買,萬金難抵。
1.用“\”畫掉短文中畫線字括號里不正確的讀音。
2.“奄奄一息”中“息”的意思是( )(填序號)。
①呼出和吸入的氣 ②休息 ③停;止 ④利錢 ⑤消息;音信
“奄奄一息”的意思是:____
3.從短文中的“____ ”這個詞可以看出這名警察拒收的禮物數(shù)量很多。請你再寫出一個表示數(shù)量很多的四字詞語:____
4.請針對短文內(nèi)容提出一個有思考價值的問題并寫下來(不包括拼音、字、詞語方面的問題)。
5.短文中“最貴重的禮物”表面上指的是___ ,實際上指的是
6.你覺得短文中的這名警察是一個什么樣的人?請寫出你的理解和感悟。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀理解。
第一聲喝彩
秦文君
我家附近有一戶帶院子的普通住家,女主人拖兒帶女,有點早衰,她家的院子里種滿了花,有時女主人就采些花插在一個水桶里在門口出售。我曾在那兒買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰,她把花束遞過來的時候,我都能看見她那雙粗糙的花農(nóng)的手。
有一天黃昏,我路過那兒,看見院子里有兩株玫瑰開得實在燦爛,它們的花瓣紅得像火焰,我指著它們說想要。女主人搖搖頭,說每年最好的兩株玫瑰她都要采摘下來寄給遠(yuǎn)方的女兒。女主人的丈夫是個老實巴交的人,他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍,認(rèn)為不如把花賣掉實惠,寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無意思�?膳魅藞�(zhí)拗地?fù)u搖頭,眼里閃過與她年齡不相稱的羞怯。
翌日清早,我又路過那個鮮花盛開的院子,女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰,一臉的慈愛,那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她:我被感動了,我正在心里為她喝彩。
女主人很吃驚,微微開啟的唇中沒說出一個字,連老花眼鏡滑下來也沒發(fā)現(xiàn)。然后,她再見到我時,眼里充滿親切的神情。有一次她一定要送我一束黃玫瑰,說:“從來沒人這么說過我�!蔽一丶野衙倒鍞�(shù)了數(shù),一共十朵,我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩,剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈盼:讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲,因為我深知,每一聲喝彩對一個人意味著什么。
在生活的長河里徜徉,誰都會有拿不準(zhǔn)的時候,感覺自己沒分量,快被命運沖走,若是此時傳來一個振奮的聲音,也許這個人就會成為一座大山。也有人將人生比作球賽,若兩旁沒有真誠的喝彩,這場球賽如何精彩得了!記得我在念初中時有過一個同桌,她牙齒長歪了,說話愛像男生那么罵罵咧咧,打蚊子像拍手掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯,我們兩個有過相互肩碰肩坐著卻一連半個月沒開口說話的記錄。
在一次作文評比中,我的一篇精心之作沒評上獎,名落孫山,我為此心灰意冷,帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時,我那假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音,她說那篇文章寫得真棒,誰撕它誰是有眼無珠。
她其實是在說反話表示對我的喝彩。那是我寫作生涯中的第一位喝彩者,那一聲叫好等于是拉了我一把,記得當(dāng)時我流出了淚水。
那位同桌后來仍然不改好戰(zhàn)的脾氣,我倆也時常有口角,相互挑戰(zhàn),耿耿于懷。然而我至今難忘這個人,因為她的第一聲喝彩就像一瓢生命之水,使我心中差點枯萎的理想種子重新發(fā)芽、開花、結(jié)果。而且回首往事時,都會遺憾當(dāng)時為何不待她更溫和一些,因為,她是我生活中的一道明媚的陽光。
也時常有人跑來謝我,說是我的某一句肯定的話,使他眼前豁亮了。其實,我早忘了我曾為他喝過彩。不過,那也無妨。當(dāng)我們看到別人生命中的亮色,不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對方變得完美,生活充滿愛,也使我們的心靈變得博大。因為只有誠實而又熱忱的人才會由衷地為別人喝彩。
(1)看拼音,寫漢字。(詞語都在文中)
c1o 粗( �。� |
ni) 執(zhí)( �。� |
q! ( �。┡� |
|
b$ ( �。┐� |
zh#ng 由( �。� |
ch2ng y2ng ( )( �。� |
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y0ng t9 晶( )( �。┩� |
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(2)聯(lián)系上下文理解詞語。
翌日:_________________
豁亮:_________________
(3)聯(lián)系上下文想一想:“我”被什么感動了?“我”為什么要為她喝彩?
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(4)作者說:“因為我深知,每一聲喝彩對一個人意味著什么�!币馕吨裁茨�?
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(5)為什么“我”至今難忘那個長歪了牙齒的假小子一樣的同桌,覺得她是“我”生活中一道明媚的陽光?
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(6)圍繞“喝彩”,文中寫了作者親身經(jīng)歷的哪幾件事情?作者想告訴我們什么?
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