把下面排列錯亂的句子，整理成一段通順的文字。

（　　）這塊園地的四面圍著柳枝籬笆。

（　�。�墻里是一棵又一棵的杏樹、桃樹、梨樹。

（　�。┛蜃永镞�搭了幾鋪黃瓜架，累累連連的黃瓜秧爬滿架子。

（　�。┒鴫ν�，是楊樹、柳樹、榆樹、槐樹。

（　�。┗h笆上爬滿了豆角秧，豆角秧里還夾雜著喇叭花藤蘿，像密封的四堵墻。

（　�。�墻里墻外的樹木，就好像給這四堵墻鑲上了兩道鐵框。

（　�。┘茏拥紫�，橫七豎八地爬滿了南瓜秧，石磙子大的南瓜靜靜地躺在那兒。

把下面排列錯亂的句子，按事情的發(fā)展順序重新排列，整理成一段通順、連貫的短文

（　�。┪覀兿确至斯�。力氣大的李剛、劉勇等同學(xué)負(fù)責(zé)給自行車打氣，張悅在“義務(wù)打氣”的牌子旁邊進(jìn)行宣傳，楊娜同學(xué)記錄打氣的次數(shù)。

（　�。┬瞧诹�下午，我們參加社會實踐活動的幾個同學(xué)拿著氣筒到街上為過往的騎車人服務(wù)。

（　�。﹦偡滞旯ぃ�一位老奶奶就推著一輛三輪車走過來，對我們說：“小朋友，能把氣筒借給我用一用嗎？”我急忙說：“老奶奶，讓我?guī)湍�給車打氣吧！”老奶奶看著被打足了氣的車，高興地說：“孩子們，真是太謝謝你們啦！”

把下面排列錯亂的句子，整理成一段通順的文字。

（　　）這塊園地的四面圍著柳枝籬笆。

（　�。�墻里是一棵又一棵的杏樹、桃樹、梨樹。

（　　）框子里還搭了幾鋪黃瓜架，累累連連的黃瓜秧爬滿架子。

（　　）而墻外，是楊樹、柳樹、榆樹、槐樹。

（　�。┗h笆上爬滿了豆角秧，豆角秧里還夾雜著喇叭花藤蘿，像密封的四堵墻。

（　�。�墻里墻外的樹木，就好像給這四堵墻鑲上了兩道鐵框。

（　　）架子底下，橫七豎八地爬滿了南瓜秧，石磙子大的南瓜靜靜地躺在那兒。

把下面排列錯亂的句子，整理成一段通順的話，并根據(jù)內(nèi)容填空

（　　）蜜蜂飛到花叢中，忙著采蜜傳粉。

（　　）后來桃花們都結(jié)出了碩大的桃子，只有這朵花凋謝了。

（　�。┐禾欤�桃花盛開了。

（　　）桃花們張開笑臉，歡迎蜜蜂的光臨，并把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對蜜蜂傳粉的酬謝。

（　�。┳运讲粌H失去了朋友，同時也毀掉了自己。

（　�。┲挥幸欢涮一�，舍不得給蜜蜂一點兒花粉。當(dāng)蜜蜂飛到它的花蕊時，它便大叫大喊：“去！去！去！你們這些討厭的家伙，別想從我這兒得到一點兒好處！”并且拼命地?fù)u動著花枝，把蜜蜂趕跑了。

把下面排列錯亂的句子，整理成一段連貫通順的話，將序號填在括號里。

（　�。┪矣霉P使勁在紙上劃了幾下，還是寫不出來。打開筆桿一看，哎呀，沒油了。

（　�。├蠋熯@句話，使全班同學(xué)的目光都向我掃過來，我低下了頭。

（　�。┠翘煺Z文考試時，我正在答卷，突然我的圓珠筆寫不出字了。