我會(huì)選(給加粗字選擇合適的解釋?zhuān)?BR>1.有興趣( �。孩俑蛔�,多;②添;③盡管。
2.寬( �。孩偈垢蛔�;②豐富,寬綽。
3.慕(  ):①因喜愛(ài)而希望得到;②多余。

A.1.③;2.②;3.①
B.1.①;2.①;3.①
C.1.①;2.②;3.②
D.1.①;2.②;3.①
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

我會(huì)選(給加粗字選擇合適的解釋?zhuān)?BR>1.有興趣(  ):①富足,多;②添;③盡管。
2.寬(  ):①使富足;②豐富,寬綽。
3.慕( �。孩僖蛳矏�(ài)而希望得到;②多余。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

我會(huì)給加粗的字選擇合適的解釋。
異:①不同的�、诜珠_(kāi) ③特別的�、芰硗獾�;別的�、萜婀帧�
1.爸爸在地工作,幾個(gè)月才回家一次,我真想念他。( �。�
2.硫酸濺到他腿上,像被火燙了似的,疼痛常。( �。�
3.同學(xué)們口同聲地回答說(shuō):“選王姿當(dāng)我們班長(zhǎng)�!保ā 。�
4.小明的爸爸媽媽因感情不和離了,他因沒(méi)有人管,成績(jī)也下降了。(  )

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013

給句中加粗的字選擇合適的解釋?zhuān)ò研蛱?hào)填在括號(hào)里)

A.滿足了食量

B.飽滿

C.充足的、充分

D.滿足

1.我漫步園內(nèi),縱情覽著中外風(fēng)景名勝,有如漫游在天南海北。(  )

2.同學(xué)們精神滿地坐在教室里聽(tīng)課。( �。�

3.整天食終日,無(wú)所用心,怎么會(huì)有所成就呢?(  )

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

給句中加粗的字選擇合適的解釋?zhuān)ò研蛱?hào)填在括號(hào)里)

A.滿足了食量

B.飽滿

C.充足的、充分

D.滿足

1.我漫步園內(nèi),縱情覽著中外風(fēng)景名勝,有如漫游在天南海北。( �。�

2.同學(xué)們精神滿地坐在教室里聽(tīng)課。( �。�

3.整天食終日,無(wú)所用心,怎么會(huì)有所成就呢?( �。�

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

對(duì)號(hào)入座。
1.給加粗的字選擇正確的解釋。
(1)典:①標(biāo)準(zhǔn),法則;②典范性書(shū)籍;③典禮;④典故;⑤主持:⑥主管。
開(kāi)國(guó)大( �。      ‖F(xiàn)代漢語(yǔ)詞( �。�
(2)會(huì):①聚合;②見(jiàn)面;③主要城市;④恰巧;⑤有一定目的的集會(huì)。
昨天沒(méi)有會(huì)到他( �。   ∥覀�?cè)诠珗@會(huì)合( �。�
2.給畫(huà)線的詞選擇合適的解釋。
生氣:①因不合心意而不愉快;②生命力、活力。
(1)看它那生氣勃勃的樣子,著實(shí)可愛(ài)。( �。�
(2)他這么愛(ài)生氣,會(huì)影響身體健康的。( �。�
(3)這盆花越來(lái)越茂盛,充滿生氣。( �。�
(4)您別生氣了,好嗎?我不會(huì)再惹您了。( �。�

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

  雨,瓢潑似地下著。本來(lái)我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí),這一下,只好拉倒了。我坐在門(mén)口,看著大雨出神。

  爸爸喊:“你看,雨水都濺到身上了�!蔽覜](méi)理會(huì),卻好像發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西:“爸爸,你看,房檐下的石頭,怎么隔一段距離就有一個(gè)小窩?”爸爸還沒(méi)回答,我就自己解釋說(shuō):“爸爸,我知道了,那是讓房檐上的雨點(diǎn)打的。是嗎?”爸爸故意驚奇地問(wèn):“雨點(diǎn)有那么大的勁兒,把石頭打出窩來(lái)!”爸爸這一問(wèn),我也愣住了。

  爸爸見(jiàn)我答不出,就湊過(guò)來(lái)笑著說(shuō):“咱們住的這房子有幾十年了,雨點(diǎn)的力量雖小,可是長(zhǎng)年累月,它總滴在這一個(gè)地方,漸漸地就打成現(xiàn)在這樣的小窩。這叫水滴石穿。學(xué)習(xí)也是這樣,只要有這種滴水穿石的精神,就一定會(huì)成功�!�

  聽(tīng)著爸爸的話,我心里想:要永遠(yuǎn)記住滴水穿石給我的啟發(fā)。

1.給短文加上合適的題目____________

2.聯(lián)系詞語(yǔ),給加粗的字選擇合適的意思填在(  )里。

會(huì):

[  ]

①道理;

②辦理,管理;

③整理,使整齊;

④對(duì)別人的言語(yǔ)行為表示態(tài)度,表示意見(jiàn)。

發(fā):

[  ]

①打開(kāi);

②開(kāi)導(dǎo);

③開(kāi)始。

3.找出文中的比喻句,用“_____”劃出來(lái)。

4.讀了這篇短文,我知道主要內(nèi)容是________________,從中我明白了_________________的道理。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

  雨,瓢潑似地下著。本來(lái)我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí),這一下,只好拉倒了。我坐在門(mén)口,看著大雨出神。

  爸爸喊:“你看,雨水都濺到身上了�!蔽覜](méi)理會(huì),卻好像發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西:“爸爸,你看,房檐下的石頭,怎么隔一段距離就有一個(gè)小窩?”爸爸還沒(méi)回答,我就自己解釋說(shuō):“爸爸,我知道了,那是讓房檐上的雨點(diǎn)打的。是嗎?”爸爸故意驚奇地問(wèn):“雨點(diǎn)有那么大的勁兒,把石頭打出窩來(lái)!”爸爸這一問(wèn),我也愣住了。

  爸爸見(jiàn)我答不出,就湊過(guò)來(lái)笑著說(shuō):“咱們住的這房子有幾十年了,雨點(diǎn)的力量雖小,可是長(zhǎng)年累月,它總滴在這一個(gè)地方,漸漸地就打成現(xiàn)在這樣的小窩。這叫水滴石穿。學(xué)習(xí)也是這樣,只要有這種滴水穿石的精神,就一定會(huì)成功�!�

  聽(tīng)著爸爸的話,我心里想:要永遠(yuǎn)記住滴水穿石給我的啟發(fā)。

1.給短文加上合適的題目____________

2.聯(lián)系詞語(yǔ),給加粗的字選擇合適的意思填在( �。├�。

會(huì):

[  ]

①道理;

②辦理,管理;

③整理,使整齊;

④對(duì)別人的言語(yǔ)行為表示態(tài)度,表示意見(jiàn)。

發(fā):

[  ]

①打開(kāi);

②開(kāi)導(dǎo);

③開(kāi)始。

3.找出文中的比喻句,用“_____”劃出來(lái)。

4.讀了這篇短文,我知道主要內(nèi)容是________________,從中我明白了_________________的道理。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

給加粗的字或詞語(yǔ)選擇一種合適的解釋。
才:①才能;②不久,時(shí)間短;③強(qiáng)調(diào)所說(shuō)的事不容易。
1.我來(lái)一會(huì)兒會(huì)議就開(kāi)始了。( �。�
2.修筑長(zhǎng)城的工匠很有干。( �。�
3.多少勞動(dòng)人民的血汗,凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭,后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。( �。�
自然:①自然界;②理所當(dāng)然;③自由發(fā)展。
4.大自然里有許多指路明燈。(  )
5.站在長(zhǎng)城上,很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。( �。�
6.這些樹(shù)一種下去,我再也沒(méi)來(lái)管理過(guò),就讓它們自然生長(zhǎng)。(  )

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小學(xué)語(yǔ)文試卷 三年級(jí) 上冊(cè)(江蘇教育出版社) 蘇教新課標(biāo) 題型:048

請(qǐng)你閱讀下面的短文,一定要認(rèn)真仔細(xì)地讀,因?yàn)槲暮笥袔椎离y關(guān),相信聰明的你肯定能順利闖過(guò)。

我家院里有一棵桃樹(shù),一到春天,樹(shù)上就開(kāi)滿了粉紅色的美麗的桃花。如果你仔細(xì)看,每朵桃花有五個(gè)花瓣,花蕊是黃白色的,還有一股清香味,看了真叫人神清氣爽。桃花落了,樹(shù)上就長(zhǎng)滿了青綠色的葉子,十分茂密。到了夏天,桃樹(shù)的樹(shù)冠早已長(zhǎng)得像一把撐開(kāi)的大傘。院里的人經(jīng)常在樹(shù)陰下乘涼。漸漸地,樹(shù)上掛滿了青里透紅的桃子,給人帶來(lái)了豐收的喜悅。我望著熟透了的桃子,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)业目谒炝飨聛?lái)了�!�

1.給加粗字選擇合適的解釋。

透:①顯露出;②達(dá)到飽滿、充分的程度;③穿透。

(1)陽(yáng)光過(guò)玻璃照進(jìn)窗子來(lái)。(  )

(2)桃子熟了。(  )

(3)桃子的顏色是青里紅。( �。�

2.從文中摘抄4個(gè)描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ):________

3.短文是按季節(jié)寫(xiě)桃樹(shù)的,春天描寫(xiě)了桃樹(shù)的________,夏天描寫(xiě)了桃樹(shù)的________。

4.想想看,冬天的桃樹(shù)會(huì)是什么樣子?寫(xiě)一兩句話:________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:手把手 語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

感激

  一位ji4o ji1o)師y4o y1o)求她所ji4o ji1o)的小學(xué)生畫(huà)下最讓他們感激的東西。她想,能讓這些小孩子心生感激的事物一定不多,多半會(huì)是飯桌上的各種食物。

  當(dāng)她看見(jiàn)道格拉斯的圖畫(huà)時(shí),她十分驚訝——那是一只以稚嫩筆法畫(huà)成的手。

  誰(shuí)的手?全班都被這抽象的內(nèi)容吸引住了。

  我猜這是上帝賜給我們食物的手 一個(gè)孩子說(shuō)。

  一位農(nóng)夫的手 另一個(gè)孩子說(shuō)。

  到全班都安靜下來(lái),同學(xué)們繼續(xù)做各自的事時(shí),老師才過(guò)去問(wèn)道格拉斯:“那手是誰(shuí)的?”

  “老師,那是您的手�!焙⒆拥吐曊f(shuō)。

1.給第一自然段中加粗的字選擇正確的讀音。

2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

一定-

驚訝-

感激-

繼續(xù)-

3.文中畫(huà)線的兩句是孩子說(shuō)的話,加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4.結(jié)合上下文解釋下面的詞語(yǔ)。

賜給——

5.道格拉斯感謝的是誰(shuí)?在你認(rèn)為正確的答案后畫(huà)“√”。

①一只手(  ) �、诶蠋煟ā 。 、坌∨笥褌儯ā 。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案